湖北省襄阳市、宜昌市、荆州市、荆门市2020-2021学年高二语文下学期期末联考试题（扫描版）.doc

1、 2021年湖北省高二年级期末联考语文参考答案1.（3分）B（文中列举安娜卡列尼娜的例子是为了说明文学教育能提高学习者对文学的理解能力、对人和世界的复杂性的理解能力。）2.（3分）D（A文学创作专业培养的写作者“可能会成为”，不是说目的就是这样；B“摒弃”错误，原文是“警惕”，并不是说不能进行这样的创意写作；C“只要就”表述错误。）3.（3分）C（C项属于文化通识教育，与“专业层面的文学教育”无关。）4.（4分）材料一采用先总后分的结构，材料二采用先分后总的结构。材料一先总说当下青年的文学教育问题，再分别从专业层面的文学教育和通识层面的文学教育加以论述；材料二先论述结构性阅读，再论述网络感写作

2、，最后总结全文。（每点2分，意思答对即可。）5. （6分）要有完备的文学史知识储备。了解文学传统的主干与支脉，了解文学内部问题和写作本身的问题。培养写作者的批判性和独立思考能力。（每点2分。）6.（3分）D（文中没有证据表明顾养民“像孙少平那样理解红梅的苦衷，设身处地地为红梅考虑”，是无中生有。顾养民与孙少平对郝红梅偷手帕一事的态度形成鲜明的对比。） 7.（3分）C （不是正面描写，是侧面烘托。）8.（4分）运用比喻和拟人的手法。“路灯如同一些诡秘的眼睛，窥视着夜行的人”，“诡秘的眼睛”运用了比喻的手法，写出了路灯光的暗淡；“一些”指有不少路灯；“诡秘”“窥视”运用了拟人的手法，写出了少平一路

3、上都很担心郝红梅偷手帕的事情被人传开，影响她今后的生活。视觉和听觉结合。写路灯是视觉；写门环是听觉，门环发出“咣当咣当”的声响写出了风大、天冷的特点，也写出了少平内心的紧张。情景交融，写出了少平内心的清冷和凄凉。（每答出1点给2分，“方法”1分，“作用”1分。答对2点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.（6分）不计前嫌，有悲悯情怀。尽管红梅抛弃了他，他还是理解他，全力帮助并维护她的名誉和尊严。善良质朴，善于理解他人，能站在对方的角度考虑问题。孙少平理解郝红梅，懂得她离开自己和顾养民恋爱的原因；尽力帮助红梅洗脱小偷的罪名。乐于助人，勇于解救他人的危难。少平冒着生命危险救侯玉英，在

4、红梅陷入绝境时伸出援手。珍惜情谊。他在红梅危难时勇敢地救助她，表明他对红梅的深深的情谊。（每1点2分，3点6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）10.（3分）C（标点：天鉴上官，谕父老曰：“往岁寇至，县辄不守，由人无固志。自今勿复逃，视知县所向。”）11.（3分）D（乡试第一名不是“会元”，而是“解元”。）12.（3分）.D（报答的不是“老百姓”，而是“举荐他的人”。）13. （8分）（1）王天鉴本来擅长带兵，按照军队的簿籍讨要军用物资，告诫武官不要用军粮中 饱私囊。（“固”、“籍”、“肥私橐”各 1 分，句意 1 分）（2）倘若顺应天地万物的本性，驾驭着六气的变化，来

5、遨游于无穷的境地，他还要凭借什么呢？（“乘”“辩”“恶乎待”各1分，句意 1分。）14. 恩县与直隶边界接壤，从明朝末年开始就是强盗聚集的地方。老百姓没有坚定抵抗的志气。(每点1分，答对2点3分)参考译文：王天鉴，字近微，直隶地区万全县人。顺治三年考中进士，授予山东恩县知县。恩县与直隶边界接壤，从明朝末年开始就是强盗聚集的地方，曾经一年之中七次被强盗侵扰。王天鉴上任后，告诉乡里管理公共事务的长者说：“以前强盗来的时候，县城就不坚守，因此百姓就没有坚定的抵抗志气。从今以后碰到强盗不要再逃跑，听从知县的指挥。”不久强盗大举侵犯，王天鉴坐在城墙上，从容镇定地指挥，强盗怀疑有埋伏，徘徊不前最终离开。从

6、此开始修葺瞭望的高台，整治城墙和护城河，严格守候瞭望敌情，时常巡行晓喻，守城的器具也准备了很多。巡视乡间，举办地方武装，建了十九座营垒，报警的鼓声可以相互听到，过了一段时间后组织了步兵一万八千人，骑兵三百个。巡按御史上疏让朝廷知道了王天鉴的政绩，让他按照自己的方法治理那些士兵。访查得知恩县境内有几个强盗首领，夜里突然来到他们躲着的乡里喊他们出来，强盗仓促惊讶之间没办法逃跑，都被杀了。强盗占据曹县，山东巡抚发檄文让王天鉴与各路兵马联合剿匪，王天鉴率领他的部队做前锋，冒着强盗的箭和礌石深入曹县，其他各路军队随后跟着，光复了曹县县城。曾经派轻骑兵追强盗，天黑被包围，与强盗近距离厮杀，亲自拼斗杀死了几

7、个强盗，击溃包围出来，没有损失一个骑兵。在恩县四年，多次与强盗交战。俘获斩杀的不计其数，对投降的都安顿抚慰。强盗逃往远方。王天鉴就招引百姓过来聚集垦荒，流亡的百姓得以又回到故乡，开垦了一千八百顷荒地。修建书院，让弦歌诵读声不断。从政声誉为山东省最好的，考绩为最高等级，调任京城担任礼部主事。顺治十一年，开始实行皇帝亲自耕种的礼仪，王天鉴参考借鉴古代和当时的做法，制定的程序都符合礼节和仪式。屡次升迁，担任郎中。主持山东省的乡试。顺治十二年，离开京城担任陕西河西道参议。与下属官吏约定，不得鱼肉百姓贪赃枉法。王天鉴本来善于带兵，按照军队的簿籍讨要军用物资，告诫武官不要用军粮中饱私囊。王天鉴性格刚直耿介

8、，不肯屈居人下，多次忤逆上级。一年多，就称病辞官回家。不再涉足官府，他的学生有的送他东西，都不接受，说：“整治我存放粮食的器具，爱惜自己的名声节气，足以报答举荐我的人了。”康熙初年，有大臣举荐他，但王天鉴不愿意出来做官。不久就去世了。15.（3分）C（“催”突出了江南春鸟更其欢鸣的特点。）16.（6分）“使整首诗丰满”，中间两联写景，是对首联“物候新”的具体呈现，是尾联“归思”的载体。“使整首诗贯通”，这两联写眼中所见江南物候与故土不一样而心惊，与首联的矛盾心情是一致的，同时也自然地转到尾联的思归之情。（解说“丰满”、“贯通”各3分。）17.（6分）（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）吾尝终

9、日而思矣，不如须臾之所学也（3）示例：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾18.（3分）A （“息息相关”与“息息相通”中，“相关”是有一定关系，但“相通”指互相连通，融会贯通，显然联系程度要更深。昂扬向上：形容情绪高涨，奋发向上，斗志昂扬。欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。“昂扬向上”与“时代强音”搭配更恰当，与女排的精神相吻合。披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物，比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。栉风沐雨：风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。“披荆斩棘”与“奋勇前行”搭配更恰当，“栉风沐雨”强调辛苦奔波。坚实：牢固结实。坚固：形容结实，牢固。

10、坚固多用于实体，坚实除了可用于实体外，还可表示一些抽象物。）19.（3分）C（“互文”引号表示特殊含义，A项表示反语，B项表示特定称谓， C项表示特殊含义，D项表示引用。）20.（5分）第一个问句“女排精神为何令人振奋？”是设问，有问有答，能引起读者的注意，让振奋的原因深入读者的心。第二个问句“何尝不是”是反问，答在问中，反问使句子语气更强烈，更能突出女排精神对民族复兴的作用。（答对一个2分，两个都对5分。）21.（3分）B（几个的句子的主语都是“快递借书”，所以“快递借书”要放在第一个关联词“不仅”的前面，排除A、D；C、D两项递进关系有误。） 22.（6分）（1）图书馆也可以多些积极措施（

11、2）通过“快递借书”的模式（3）读者需要为快递服务买单（答对一个2分，意思答对即可）23. （60分）参考立意：1.实践出真知；2.严谨务实和脚踏实地的学术精神值得提倡；3.要紧跟时代节拍，切合时代要求。注意：如果仅仅围绕论文内容来谈不符合题意要求。按高考要求评分评分注意事项：（1）缺标题扣2分。（2）只有标题并正确，但并无正文，给1分。（3）有标题，写了一两行，且与内容有关，给1-2分。（4）600字以上的正常作文每缺50字扣一分。400到600字的作文最多评为三等上，总分不得超过30分。200到400字的作文不超过20分。不足200字的作文评分在5分以下。（5）错别字三个扣1分（不计相同），扣满3分为止。（6）涉嫌套作、文体不明等情况，酌情扣分。（7）抄袭作文的评判要注重实据。（8）与内容沾边的套作，内容上评为三等下，总分不超过15分。