四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册《济南的冬天》同步练习3 新人教版.docx

1、济南的冬天同步练习3 练习主题：有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 理清思路，体会比喻、拟人、对比的手法对突出景物特点的作用。 学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。一、基础知识探究：（一）你能根据拼音写出对应的汉字吗，你能给划线的字注上拼音吗？ j( )南 ( )嵌 chng( )清 水 ( ) ( )蓄 奇迹( ) 暖和( ) 着( )落 髻儿( ) 看( )护 （二）请朗读课文的最后一句话“这就是冬天的济南”，它的重音正确的一项是（ ）A. 这就是冬天的济南 B. 这就是冬天的济南C. 这就是冬天的济南D. 这就是冬天的济南（三）请写出“慈善”、“宽敞”、“澄清”三个

2、词的反义词，并用这三个词分别造句。1 “慈善”反义词：_，造句：_2 “宽敞”反义词：_，造句：_3 “澄清”反义词：_，造句：_（四）请揣摩下列语句，说说划线的词语好在哪里。 1请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界? _ 2山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 _ 3山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 _ 4天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! _（五）请指出下列各句中运用了哪些修辞手法。（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光（ ）（2）空中，半空

3、中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）（3）山坡上卧着写小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（ ）（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）（六）填空题。1、济南的冬天作者_，原名_，字_。2、作者紧紧抓住济南冬天“_”这一特点，通过与北平、伦敦、热带的_，写出济南冬天无_、无_、无_的奇迹。3、作者把济南比作“_”，把山坡上小村庄的雪景比作“_”，把整个冬天的济南比作一块“_”，无不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的。二、课内文段赏析 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，

4、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。1、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“空灵”一词的准确解释是（ ）A.灵活而不可捉摸B.空洞、不可捉摸、神秘C.空旷而有灵气E. 玲珑剔透2、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“整个”指的是（ ）A. 澄清的河水B. 空中C. 天上D. 河水、空中、半空中、天上3、作者写水藻之绿的目的是_。4、作者没有直接写天气的“暖和”，但是却能让人感

5、受到温暖，这是为什么？_。5、文段的最后一句“这就是冬天的济南”与题目“济南的冬天”写法上有差异，是作者的笔误吗？_。三、课外文段阅读白马湖之冬（节选）夏丐尊 在我过去四十余年的生涯中，冬天的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。 那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把

6、门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。1“冬天的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。”这里的“情味”，可以从文中找到那些呼应的句子？（1）_。（2）_。2“差不多日日都有的”是说风的_；“呼呼作响，好像虎吼”是说风的_；“把门缝窗隙厚厚地用纸糊了

7、，橡缝中却仍有透入”是说风的_。3对“松涛如吼，霜月当窗”的理解和分析：“松涛”指_，“霜月”指_。这两句从哪些角度写冬夜景色的特点？下面哪一项的分析不准确？A.从动，从静 B.从声，从色 C.从外形，从神态 D.从远，从近 E.从听觉，从视觉。4面对恶劣的条件、严寒的天气和繁忙的工作，作者感受到的却是_，向往的是_,由此，我们可以看到作者对生活的热爱、乐观的精神、高雅的情怀。自我小结：你读了课文，是不是觉得济南的冬天如作者所说，是“暖和合适”的呢？为什么？自评 ：很棒 进步了 加油自我反馈一、基础知识探究（一）(1) 憔；（2）沫；（3）湛；（4）fi；（5）zh；（6）h；（7）德；（8）

8、返；（9）津；（10）凝。（二）（1）指老桥在此地时间很长，名望很大；（2）佛教指清静、无杂念的心境。（三）B（四）根据答题实际情况评改。二、课内文段赏析1、 根据答题实际情况评改。2、 第一段运用了第二人称，感情强烈，炽热，便于面对面的交流，使感情表达得更加充分，第二段运用了第一人称和第三人称娓娓道来，情真意长，不管是哪一种人称都是根据作者表达感情得需要。3、 古老、坚韧。4、 想象，赏析：作者把自己想象为一株树，使树与“我”融为一体，想象丰富、新奇，充满童心童趣和浪漫色彩，这样写使景物栩栩如生，灵气飞扬，作者真正做到了物我两融自然的人化和人的物化。5、 根据答题实际情况评改。三、课外文段赏析1、 交代地点，领起下文。2、 笑得好看，形容女性娇媚的笑貌；清晨梳妆打扮刚完毕。了，用作动词，完毕。3、 四个小“镜头”：游鱼两两三三、戏水的白鹅、翠鸟、白鹭； 白、红、绿三种； 动态：朱颜、游鱼、白鹅、翠鸟；静态：白鹭 ； 拟人、比喻。6、 物栩栩如生，灵气飞扬，作者真正做到了物我两融自然的人化和人的物化。7、 根据答题实际情况评改。6