四年级语文（楚才杯）《学得最好的VS玩得最棒的》19.docx

1、学得最好的VS玩得最棒的 咱们班有两“霸”，一位是女生，叫“学霸”；一位是男生，叫“玩霸”。可我还真没有想到，这两“霸”竟成了同桌，并且还成了“冤家” NO.1“学霸”小熊班长 其实“小熊”这个称呼并不算昵称，因为我们的班长本来就姓熊。熊班长头发乌黑，面目清秀，有一双炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子和一张玲珑的小嘴。她的耳朵可以算得上是“千里耳”了，教室里任何一角的响动她都听得见，并且班长还有一颗极易点燃的小宇宙，动不动就会爆发“班长魂”。有一次上语文课，班主任刘老师去上厕所，叫熊班长管一管纪律，咱们班有些爱讲话的同学就说起话来。咱们班的“调皮蛋”声音最大，教室里一下就变得乱哄哄的。熊班长忍受不住

2、了，大声喝道：“全班安静！”就在这时，班主任老师进来了，看着熊班长。大家见状，捧腹大笑起来，班长也被她自己逗乐了。 你肯定会问，刚才说的“调皮蛋”是谁呀？嘻嘻！他就是我们班的 NO.2“玩霸”调皮蛋小梁 他算得上是班上最“称职”的调皮蛋了。跳楼梯，翻栏杆，和同学干架样样他在行。你可能会想：他应该很瘦很瘦，跑起来健步如飞的类型吧？不不不！那你可就大错特错了！以上所有数据都与他恰恰相反，他可是我们班名副其实的“大肚王”啊！每天中午吃饭，没吃到第三碗，他坚决不罢休。他的个子也不算很高，看起来也就比同龄人胖一点儿。而且，说他“调皮王”一点也不过分，因为他什么“坏事”都干过！ 时间转眼来到了星期三下午，

3、然而谁也没想到，一场“大战”即将在我们班上演 NO.3两“霸”大战 班主任老师走进了教室。“今天，我们来学习第6课，请大家把书翻到” 这小梁也真是的，上课还不到2分钟，就开始坐立不安了，他一会儿逗逗这个，一会儿玩玩那个，可我们的熊班长丝毫未被小梁同学打扰，仍一丝不苟地听课。“喂，班长，”小梁说话了：“你会不会转笔呀？” 班长没有回答，继续听课。 小梁很奇怪，就又问：“我问你，你会不会转笔？”班长终于回答了，但没有面向他：“你认真听讲，不要讲话。”小梁见班长回答“牛头不对马嘴”，便有些气愤了，但他没做出任何行为。他想怎样呢？ 班主任老师点了熊班长起来发言，熊班长还没说一个字，小梁就像吃错了药似的

4、，在那里怪叫：“哞利哗利哞利哗利”大家听了，全部都哈哈大笑。 “喂！梁晨翔！别闹！”班长皱紧了眉头望着他。小梁顿时不叫了。 教室里又安静了下来。 熊班长看小梁不怪叫了，便把问题重新回答了一遍。可班长话音还未落，小梁又怪叫起来：“吧哩啦哩吧哩啦！”虽然这一次声音小了许多，但同学们还是听见了，这下，同学们笑得更厉害了。 “梁晨翔，下课到办公室去！”班主任老师也发怒了。可梁晨翔却还不以为然，在熊班长的语文书上画了几笔，老师知道后，火冒三丈：“梁晨翔，你今天哪根神经动了？还真是无法无天了！下课去办公室罚站！”“” 下半节课挺好的，没有人表现不好。 “钉铃铃”下课了。我望着调皮蛋小梁那远去了的背影，忽然想到些什么：“不要做一个书呆子，也不要沉迷于游戏。只有既会学又会玩，两“霸”相结合，才是真实的自己，有出息的自己”文章开门见山直接就引入了主题“两霸“：女生”学霸“，男生”玩霸“还成了同桌，真是”冤家“让文章有趣起来。整篇文章以三个小故事分别讲了”学霸“与”玩霸“，一个是班长”学霸“的固有身份，另一个是调皮的”玩霸“，为后面的”大战”做好了人物鲜明个性的铺垫。作者叙述清晰，结构完整，语言生动有趣，“学霸”和“玩霸”的故事情节合理。”学霸”因为是班长，对学习是认认真真，而”玩霸“却上课调皮，典型的人物形象，细腻的情景描写，成就了文章富有童趣的故事情节。