江西乐安一中高三语文试题：34文言文阅读（二）.DOC

1、单项训练：文言文阅读（二）【模拟试题】（一）阅读下面文言文，完成19题。 严挺之名浚，华州华阴人。少好学，资质轩秀。举进士，并擢制科，调义兴尉，号材吏。姚崇为州刺史，异之。崇执政，引为右拾遗。先天二年正月望夜，胡人婆施请然百千灯，因弛门禁，又追赐元年酺（1），帝（2）御延喜、安福门纵观，昼夜不息，阅月未止。挺之上疏谏，以为：“酺者因人所利，合醵（3）为欢也，不使靡敝。今暴衣冠，罗伎乐，杂郑卫之音，纵倡优之玩，不深戒惧，使有司跛倚（4），下人罢剧，府县里阎课赋苛严，呼嗟道路，贸坏家产，营百戏，扰方春之业，欲同其乐而反遗之患。”乃陈“五不可”。诚意忠到，帝纳焉。 开元中，为考功员外郎，累进给事中，

2、典贡举，时号平允。宰相张九龄雅知之，用为尚书左函，知吏部选。李林甫与九龄同辅政，以九龄方得君，馅事之，内实不善也。户部侍郎萧炅，林甫所引，不知书，尝与挺之言，称“蒸尝伏腊”乃为“伏猎”。挺之白九龄：“省中而有伏猎侍郎乎？乃出灵歧州刺史。林甫恨之。九龄欲引以辅政，使往谒林甫，挺之负正，陋其为人，凡三年，非公事不造也。林甫益怨。 注（1）酺：读p，聚会饮酒。（2）帝：指唐玄宗李隆基。（3）醵：读j，凑钱喝酒。（4）跛倚：指倦怠而不严正执法。 （1）“今暴衣冠”的“暴”、“下人罢剧”的“罢”，读音正确的一项是（ ） A. bo b B. p b C. p pD. bo p （2）对下列四句中划线的字

3、的解释，错误的一项是（ ） A. 胡人婆请然百千灯然：通“燃” B. 因弛门禁弛：解除。 C. 阅日未止阅：察看。 D. 宰相张九龄雅知之雅：平素 （3）比较下列两组句子中划线的字的意思，判断正确的一项是（ ） （1）调义兴尉，号材吏典贡举，时号平允 （2）帝御延喜、安福门纵观纵倡优之玩，不深戒慎 A. 两个“号”字相同，两个“纵”字也相同 B. 两个“号”字相同，两个“纵”字不同 C. 两个“号”字不同，两个“纵”字相同 D. 两个“号”字不同，两个“纵”字也不同 （4）对下列四句中划线的词语的解释，错误的一项是（ ） A. 姚崇为州刺史，异之 异之：认为他与众不同。 B. 又追赐元年酺 元

4、年：指先天元年。 C. 杂郑卫之音 郑卫之音：春秋战国时郑国、卫国的俗乐，后国以指淫荡的乐歌等。 D. 用为尚书左丞，知吏部选 知：了解 （5）下列词句在文中的正确意思是（ ） 不使靡敝罗伎乐 A. 不使风靡一时而破败排列歌女乐工 B. 不使风靡一时而破败陈列歌女乐器 C. 不让人们败坏了风气排列歌女乐工 D. 不让人们败坏了风气陈列歌女乐器 下列语句在文中的正确意思是 （6）九龄欲引以辅政陋其为人 A. 张九龄想要推荐他来辅佐朝政认为他知识浅陋 B. 张九龄想要推荐他来辅佐朝政认为他为人很坏 C. 张九龄想要引导他靠他辅佐朝政认为他为人很坏 D. 张九龄想要引导他靠他辅佐朝政认为他知识浅陋

5、（7）“以九龄方得君，谄事之，内实不善也”一句在文中的正确意思是 A. 因为张九龄刚得到严挺之，就馅媚侍奉他，内在实在不好 B. 因张九龄刚得到君主，就馅媚侍奉他，内心实际上不友好 C. 因张九龄刚得君主信任，就馅媚侍奉他，内心实在不好 D. 因张九龄正得君主信任，就馅媚侍奉他，内心实际上不友好 （8）第一段中有“欲同其乐而反遗之患”的话，下列六句中属于“患”的一组是 （1）酺者因人所利，合醵为欢也 （2）暴衣冠，罗伎乐，杂郑卫之音 （3）纵倡优之玩，不深戒慎 （4）使有司跛倚，下人罢剧 （5）府县里阎课赋苛严，呼嗟道路 （6）留坏家产，营百戏，扰方春之业 A. （1）（3）（4）B. （2）

6、（5）（6） C. （3）（4）（6）D. （4）（5）（6） （9）对文中第二段文字的意思，所作说明正确的一项是 A. 张九龄能够知人善任，而李林甫却是任人唯亲。严挺之能站在张九龄一方。 B. 严挺之能报答张九龄知遇之恩，反对李林甫任人唯亲。 C. 张九龄能够知人善任，严挺之确实做到了刚正不阿。 D. 严挺之反对李林甫任人唯亲，因而遭其恨怨。 答（ ）（二）阅读下面文言文，完成1017题。 博陵李文博，性贞介埂直，好学不倦。每读书至治乱得失，忠臣烈士，未尝不反复吟玩，开皇（隋文帝年号）中，为羽骑尉，特为吏部侍郎薛道衡所知，恒令在听事帷中披捡书史，并察已行事。若遇治政善事，即抄撰记录，如选用疏

7、谬，即委之臧否。道衡每得其语，莫不欣然从之，后直秘书内省，典校坟籍，守道居贫，晏如也。虽衣食乏绝，而清操逾厉，不妄通宾客，恒以礼法自处，济辈莫不敬惮焉。道衡知其贫，每延于家，给以资费。文博商略古今治政得失，如指诸掌，然无吏干。稍迁校书郎，后出为县丞，遂得下考，数岁不调。追衡为司吏大夫，遇之于东都尚书省，甚嗟悯之，遂奏为从事。在洛下，曾诣房玄龄，相送于衡路。玄龄谓之曰：“公生平志尚，唯在正直，今既得为从事，故应有会素心。比来激浊扬清，所为多少？”文博遂奋臂厉声曰：“夫清其流者必洁其源，正其末者须端其本。今治源混乱，虽日免十贪郡守，亦何所益！”其警直疾恶，不知忌讳，皆此类也。于时朝政浸坏，人多赃贿

8、，唯文博不改其操，论者以此贵之。（隋书李文博传） （10）对下列句子中划线的词语的解释，错误的一项是（ ） A. 特为吏部侍郎薛道衡所知知：了解。 B. 后直秘书内省，典校坟籍典：经典。 C. 道衡知其贫，每延于家延：邀请。 D. 后出为县丞，遂得下考下考：指下等的考核。 （11）比较下列各句中“为”字，意义和用法，判断正确的一组是 开皇中，为羽骑尉特为吏部侍郎薛道衡所知 道衡为司吏大夫比来激浊扬清，所为多少 A. 句和句相同，句和句相同 B. 句和句不同，句和句不同 C. 句和句相同，句和句不同 D. 句和句不同，句和句相同 （12）分别比较下列每组句子中划线的字的意思，判断正确的一项是 A

9、. 两个“恒 ”字相同，两个“虽”字也相同 B. 两个“恒”字不同，两个“虽”字相同 C. 两个“恒”字相同，两个“虽”字不同 D. 两个“恒”字不同，两个“虽”字也不同 下列语句在文中的正确意思是（ ） （13）公生平志尚，唯在正直，今既得为从事，故应有会素心 A. 薛公（道衡）生平有高尚的志向，只做正直之事，现在您既然当上了从事，就应该有聚会的朴素心意。 B. 薛公（道衡）生平有高尚的志向，只做正直之事，现在您已经当上了从事，所以应该合乎平素的心愿了。 C. 您生平有高尚的志向，只做正直之事，现在您已经当上了从事，所以应该合乎平素的心愿了。 D. 您生平有高尚的志向，只做正直之事，现在您既

10、然当上了从事，就应该有聚会的朴素心意 （14）委之臧否情操逾厉 A. 托付他来评论 保持清高的操守更加勉励 B. 任命他来评论 保持清高的操守更加勉励 C. 托付他来评论 保持清高的操守更加严厉 D. 任命他来评论 保持清高的操守更加严厉 （15）如指诸掌朝政浸坏 A. 如同手指在手掌上朝政渐渐败坏 B. 如同在手掌上指出它们朝政渐渐败坏 C. 如同手指在手掌上朝政全被坏人把持 D. 如同在手掌上指出它们朝政全被坏人把持 （16）以下六句话分别编为四组，全部表现李文博“性贞介硬直”的一组是 每读书至治乱得失，忠臣烈士，未尝不反复吟玩 守道居贫，晏如也 商略古今治政得失，如指诸掌 遇之于东都尚书

11、省，甚嗟悯之 瞽直疾恶，不知忌讳 唯文博不改其操 A. B. C. D. （17）下列叙述符合原文意思的一项是 A. 吏部侍郎薛道衡让李文博在听事帷中披检书史，以此观察他自己如何做事，由于李文博善于政事，薛道衡对他的话欣然从之。 B. 李文博能保守清高的操守，不胡乱地交往宾客，自己又能用礼法处治坏人，所以人们都很敬畏他。 C. 李文博虽明了古今治政得失，然而朝廷中没有官吏可干，调出做县丞，几年不升迁，后薛道衡遇到他，才让他做了从事。 D. 房玄龄的话引起了李文博的强烈感慨，并尖锐地指出朝廷混乱的现实，认为应当从根本上治理朝政。（三）阅读下面文言文，完成1825题 辛卯秋，七月丙寅，始皇崩于沙丘

12、平台。 初，始皇尊宠蒙氏，信任之。蒙恬任外将，蒙毅常居中参谋议，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争。赵高有罪 ，始皇使蒙毅治之；毅当高法应死。始皇以高敏于事，赦之，复其官，赵高既雅得幸于胡亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。乃见丞相斯。高曰：“君侯材能、谋虑功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬？”斯曰：“不及也。”高曰：“然则长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印归乡里明矣！胡亥慈仁笃厚，可以为嗣，愿君审计而定之！”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立胡亥为太子，更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，数上书，直言诽谤，日夜怨望不得罢归为太子；将军恬

13、不矫正知其谋；皆赐死，以兵属裨将王离。 扶苏发书，即自杀。蒙恬不肯死，使者以属吏，系诸阳周；会蒙毅为始皇出祷山川，还至。乃系诸代。 二世欲诛蒙恬兄弟，二世兄子子婴谏曰：“赵王迁杀李牧而用颜聚，齐王建杀其故世忠臣”而用后胜，卒皆亡国。蒙氏，秦之大臣、谋土也，而陛下一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗士之意离也！二世弗听，遂杀蒙毅及内史恬。恬曰：“自吾先人及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔。然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以不忘先帝也！”乃吞药自杀。 杨子法言曰：或问：“蒙恬忠而被诛，忠奚可为也？”曰：“堑山、土，起临洮，击辽水，力不足而

14、尸有余，忠不足相也。” 臣光曰：“始皇方毒天下而蒙恬为之使，恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义，虽无罪见诛，能守死不贰，斯亦足称也。” （18）下面划线的字读音、释义都正确的一项是（ ） 乃说胡亥系诸阳周毅当高法应死 A. shu劝说x捆绑dng应该 B. shu劝说x拘禁dng判处 C. yu取悦j拘禁dng适宜 D. shu说服j捆绑dng符合 （19）分别比较下面两组句子中划线字的读音、意思，判断正确的一项是（ ） 数以不能辟地立功胡亥然其计 数上书斯以为然 A. 读音相同 意思相同 用法相同 B. 读音不同 意思不同 用法不同 C. 读音不同 意思不同 用法相同 D. 读音相同 意思相同

15、 用法不同 （20）对下列文中词语的意义说明错误的一项是（ ） A. 赵高雅得幸于胡亥 素来得到宠幸 以兵属裨将王离兵权移交给副将 B. 扶苏发书打开诏书 材能、谋虑、功高、无怨 功勋、人缘 C. 无节行之人节制（自己）行为 名为忠信被称为忠诚的大臣 D. 不敢辱先人之教已逝的祖先 以不忘先帝也秦始皇 下列语句在文中正确的意思是 21. 君侯终不怀通侯之印归乡里明矣 A. 您最终不能怀揣通侯的印信返回故里，那就很明显了。 B. （那时）您不再希望带着通侯的印信返回故里，才是明智的呵。 C. 您最终不能怀揣通侯的印信返回故里，去光宗耀祖了。 D. （那时）您不能再带着通侯的印信，去明理断案了。

16、22. 日夜怨望不得罢归为太子 A. 日日夜夜抱怨，希望不被罢免，等回来作太子 B. 日日夜夜抱怨被罢免，不能回来作太子。 C. 日日夜夜抱怨，不能被免去原职，希望回来太子。 D. 日日夜夜抱怨，不能获准免去外职，回来作太子。 23. （1）其势足以倍畔（2）忠奚可为也 A. 我的势力（仍然）足可以反叛忠心怎么可以作到呢 B. 那形势（仍然）足可以背叛忠心怎么可以作到呢 C. 我的势力（仍然）足可以反叛忠诚还有什么用呢 D. 那形势（仍然）足可以背叛忠诚还有什么用呢 24. 表明胡亥、赵高、李斯合谋杀害蒙氏兄弟的原因的一项是 （1）诸将莫敢与之争（2）毅当高发应死 （3）长子即位必用蒙恬为丞相

17、 （4）将军恬不矫正，知其谋 （5）其势足以倍畔 A. （1）（3）B. （2）（4）（5） C. （2）（3）D. （1）（4） 25. 对杨雄、司马光评价蒙氏，理解不正确的一项是（ ） A. 杨氏认为，蒙氏之“忠”，不足以辅佐君王，是无用之“忠”；司马氏认为，蒙氏之“仁”，为始皇所驱使，是为“不仁”。 B. 杨雄与司马光对蒙氏为修长城，暴敛伤民、荼毒百姓的批评是一致的。 C. 杨雄与司马光对蒙氏是否“明人臣之义”的评价大相径庭。 D. 评价的着眼点不同，杨雄论“忠”，司马光论“仁”“义”：因而结论也不同。四. 翻译下面文段中画横线的句子 1. 管仲（人名）束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮鸟（

18、地名）封人而乞食。绮鸟封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。韩非子 2. 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。履圆丛话 3. 墨者有巨子腹，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏勿诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰杀人者死，伤人者刑，此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏勿诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂

19、杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，巨子可谓公矣。吕氏春秋去私【试题答案】（一）（1）C（2）C（3）B（4）D （5）C（6）B（7）D（8）D （9）C（二）（10）B（11）C（12）C（13）C （14）A（15）B（16）D（17）D（三） 18. B19. B20. C21. A22. D 23. C24. C25. D（四） 1. 封人（管理疆界的官）趁机偷偷地对管仲说：“如果（你）侥幸回到齐国没有死，并被齐国任用，你将用什么来报答我？”（管仲）说：“像你所说的，我将任用贤能的人，使用有才能的人，评定有功劳的人，我用什么来报答你呢？” 2. 不察看测量就不能掌握它的真实情况，不询问就不能彻底了解它的底细，因此一定要亲自去山川（考察），亲自付出劳苦。 3. 这是用来禁止杀人伤人的依据。禁止杀人，伤人，是天下的公理。大王虽然为他开恩，让官吏不杀他，腹不能不执行墨家的法令。（腹）没有同意秦惠王的意见，于是就杀了他的儿子。孩子，是偏爱（的人），忍受失去偏爱的人的痛苦来行大义，这位墨学大家可以说是公正无私了。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u