八年级语文下册第一单元1社戏同步检测题含解析新人教版.doc

1、社戏一、字词书写1汉字积累。归省（_） 欺侮（_） di慢（_）撺掇（_） wn转（_） 凫水（_）朦胧（_）屹立（_）家眷（_）皎洁（_）2下列句子中各有一个错别字，找出来并改正。(1)母亲便宽尉伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。（_）(2)这十多个少年，委实没有一个不会浮水的，而且两三个还是弄潮的好手。（_）(3)那声音大概是横笛，宛转，幽扬，使我的心也沉静，然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（_）(4)不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船蓬。（_）二、选择题3下列各组中加点字的注音无误的一项是( )

2、A桕树(ji) 凫水(f) 蕴藻(yn) 不惮(dn)B怠慢(di) 潺潺(chn) 行辈(xng) 家眷(jun)C旺相(xing) 弥散(m) 纠葛(ji) 撺掇(chun)D归省(shng) 喝采(h) 舟楫(j) 漂渺(mio)4依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是( )那声音大概是横笛，_，_，使我的心也_，然而又_起来，觉得要和他_在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A悠扬 宛转 愉快 自失 消失B宛转 悠扬 沉静 自失 弥散C悠扬 宛转 沉静 自失 消失D宛转 悠扬 愉快 自失 弥散5下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B

3、妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。D老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。6下列语句的标点符号使用有误的一项是( )A鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天将近一百年了。B语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。C一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。D六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”7对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（ ）A因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了

4、。（借代）B夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了（夸张）C回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）D那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）8社戏主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是（ ）A写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。B本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。C这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容

5、，使得结构松散，不能突出中心。D开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。9选出下列对课文内容分析正确的一项（ ）A课文中的“我”就是鲁迅。因为“我”叫“迅哥儿”，鲁迅儿时的确跟母亲到他外祖母家去过,有江南水乡的生活经历。B“社戏”是全文的线索，作者以此展开故事情节，但是课文不仅仅描写了看社戏，更为我们展开了幅江南农村生活的生动画卷。C文末“也不再看到那夜似的好戏了”的意思是说作者以后再也没有看到过比那夜更好的戏了。D文中的景物描写表现了当时农村丰收在望的大好景象，表现了作者对辛苦劳作的农民的同情和对农村生活的热爱。10下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（ ）

6、A通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。B课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。C课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。三、综合性学习11班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。（1）

7、请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2）按要求修改下面这则材料。戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇芭。【A】据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十种左右，传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受到了广大观众的热烈欢迎。【B】比较著名的流行剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、潮剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏等等五十多个剧种，其中尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地域所限。但是近几年来，戏剧艺术在中国的发展日趋衰弱，受到了新生艺术的冲击，学生追星捧星，趋之若鹜，对我们中

8、华民族艺术瑰宝却知之甚少。【A】处画线句子中语义重复，请修改： 【B】处画线句子中标点符号使用有误，请修改： （3）随着社会生活的发展，电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验。那么，我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？四、现代文阅读阅读短文，回答问题故乡的年戏马亚伟故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，春节才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎全民参与，A连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁，才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上

9、晃过。戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种零食，也给活动增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。记得有一次，我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说：“行了，坐下看戏吧！”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑

10、笑。每当看戏时，我的视线穿越拥挤的观众，落到戏台上，眼里的景象霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！耳边响着各具特色的唱腔，生旦净丑各有风味。我最喜欢俏滴滴的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵颇有慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。有一次，戏台上唱的是大登殿，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮”演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。演员的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。我的兴趣，更在于戏台上

11、偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘蚌精。那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽，梦幻，让人充满了无尽的想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。花花绿绿的戏台，有板有眼的唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。(选自新华每日电讯)12文章一开头就说：“故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。”通读全文，说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。13读第段中加点词语和画线句子，回答问题。(1)“

12、午后暖暖的阳光大片大片铺开”中“大片大片”改成“大片”好不好？为什么？_。 (2)请从描写角度赏析文中画线的句子。_。14有人说，本文的最后一段与鲁迅先生社戏中的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你的理解。15戏曲是中国传统文化的瑰宝。你的家乡有哪些地方戏？请写出其中的一种，并简述其主要特点。参考答案及解析1 xng w 怠 cun duo 宛 f mng lng y jun jio2 尉 慰 浮凫 （3) 幽 悠 蓬 篷3A【解析】B项有误，“行”应读“hng”；C项有误，“撺”应读“cun”；D项有误，“省”应读“xng

13、”。故选A。4B【解析】本题要结合词语的意思来分析。第三个空，“沉静”指安静、寂静，没有一点动静，用来形容景物以及人，“愉快”指高兴。横笛的悦耳声音，使原本迫切想到戏台看戏的“我”的心静下来，所以此处应该用“沉静”，锁定BC。第五个空，“弥散”指的是烟雾、气味等向四周扩散，分散开，“消失”指事物逐渐减少以至没有。“弥散”更符合此处语境。故选B。5A【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。A项使用不恰当, “三顾茅庐”讲的是刘备三请诸葛亮的典故，

14、比喻求贤若渴，诚心诚意虚心求学，不耻下问的品质，用在校长探望老师的身上显然不合适。6D【解析】D项的标点使用有误，第二个句号应为逗号。7D【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。D项有误，“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是比喻的修辞，不是拟人。8B【解析】本题考查学生对文本的理解和把握。结合本文主旨分析即可。社戏是一篇充满生活情趣的美文，作品通过记叙“我”在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历，刻画了一群农家少年的形象，孩子们天真率直，活泼可爱得到了尽情的展现。表现出了劳动人民淳朴、

15、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。然后分析四个选项。A项认为“可以不写”是不正确的。C项“使得结构松散，不能突出中心”是不正确的。D项“因为它使文章的情节更加曲折生动。”不全面，“因为它不仅是使文章的情节更加曲折生动，而且更能突出文章的主旨”。故选B。9B【解析】A项“我”是小说中的人物，是塑造的，不是作者本人；C项“那夜的戏”真的不好看，作者之所以说戏好看，表达了作者对天真烂提、自由有趣的童年的美好回忆，充满了一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求；D 项景物描写的作用应该是表现“我”对江南美景的热爱，对自由生活的向往。10

16、B【解析】A“对封建教育的不满”表现不充分； C“对新生的希望”属无中生有。11（1）示例：了解传统节日，弘扬中华文化（2）删除“约”或者“左右” 删除“”或者“等等”（3）示例：多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加与传统戏曲有关的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养对戏曲艺术的兴趣。【解析】（1）此题考查了宣传标语的拟写。做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精练、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特，可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说好记好理解的目的。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点一紧扣主题，二用语简明，三有号召性

17、即可。围绕“弘扬传统戏曲”的主题来拟写即可。（2）此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。“约”与“左右”重复，应删去一个。“”与“等等”不能连用，应删去一个。（3）本题考查学生语言表达能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。示例：多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加与传统戏曲有关的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养对戏

18、曲艺术的兴趣。12看戏之前，大人小孩奔走相告；看戏中，男女老少沉醉其中；戏台下，青年男女卿卿我我；戏台上，演员卖力表演；戏台上偶尔出现的“奇幻效果”。13不好，“大片大片”运用了叠词，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，同时强调了看年戏时午后阳光的温暖舒适，也烘托了此时看年戏人的惬意。改后就没有了这种效果。运用了动作、神态描写，写出了戏台下大人小孩看戏的沉醉入迷，也从侧面表现出戏台上表演的精彩，表现了“我”对故乡年戏的怀念。14都表达了作者对故乡及故乡人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。15【示例】安徽黄梅戏：唱腔淳朴流畅，表演质朴细致。(本题不设统一答案，所写地方戏剧种类应与自己所处地

19、域一致，表述清楚即可)【解析】12此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第二、三段的内容，可知作者从看戏之前、看戏中、戏台下、戏台上、戏来表现“热闹”“欢腾”的。13此题考查了体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。要在理解句意的基础上，联系上下文的内容，从修辞、作者情感、表现手法等方面进行分析。（1）“大片大片”运用了叠词，增强了语言的韵律感，强调了看年戏时午后阳光的温暖舒适，改后就没有了这种效果。（2）画线句运用动作、神态描写，写出戏台下大人小孩看戏的沉醉入迷的样子，也从侧面表现出戏台上表演的精彩。14此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨。本文的最后一段与社戏中的结尾都表达了作者对故乡及故乡人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。15此题考查的是学生对中国戏曲知识的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。示例：安徽黄梅戏，唱腔淳朴流畅，表演质朴细致。