江西省2017届高三上学期调研考试（一）语文试题 扫描版含答案.doc

1、高三调研考试（一）语文参考答案1【答案】B【解析】 本题考查理解文中重要概念的含义。“精心创作，以艺术化的手法”错，王羲之创作兰亭集序并不刻意追求；文中“将这本来生活性的节目艺术化了”中的“艺术化”是指书法，并不是“艺术化的手法”。2【答案】A【解析】 本题考查筛选并整合文中的信息。“王羲之的观点与此相反”错，王羲之并不认为写楷书可以取得许多艺术成就，他在书法方面的成就是不经意取得的。3【答案】D【解析】 本题考查分析作者在文中的观点。“呈现出完全不同的特点”错，从原文看，晋人书法和宋人书法有相同的特点，如自然天成、毫无做作之态等。4【答案】D【解析】本题考查文言断句。“白争”的主语是“大吏”

2、，故排除A；“曰”后的一段话是陆象先所说，故排除C；B兼有A和C中的两处错误。5【答案】D【解析】本题考查识记文化常识。谥号有褒扬的，也有批评的，还有同情的。6【答案】C 【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。“陆象先因此被贬为剑南按察使”错，从原文“帝寤，善之”看，唐玄宗最终对陆象山烧毁名单持肯定态度。7【答案】（1）吉顼说：“我为国家选拔人才，难道因为他是吏部侍郎的儿子就废弃公道吗？”最终把洛阳尉的官职授予陆象先。（2）皇帝醒悟过来，称赞他做得好。当时极力惩处公主的党羽，陆象先秘密营救，保全的人很多。【解析】本题考查文言翻译。（1）句：“择人”1分，“卒”1分；语意准确连贯3分。（2

3、）句：“善”1分，“穷治”1分；语意准确连贯3分。陆象先器量大，见识深，参加科举考试成绩优异，担任扬州参军。当时吉顼和陆元方一同担任吏部侍郎，吉顼提拔陆象先担任洛阳尉，陆元方不同意。吉顼说：“我为国家选拔人才，难道因为他是吏部侍郎的儿子就废弃公道吗？”最终把洛阳尉的官职授予陆象先。不久升迁为监察御史。当初，太平公主谋划引荐崔湜担任宰相，崔湜说：“陆象先的名望最好，应该被提拔为宰相。如果不这样，我冒昧请辞。”太平公主没有办法只好为陆象先说好话，陆象先当上宰相和崔湜一同主持政事。然而陆象先生性恬静寡欲，言谈高深而简要，被当时的人们推崇。崔湜曾经说：“陆公超人一等。”太平公主专权之后，宰相争先依附她

4、，陆象先从不前往拜谒。等到要谋反时，召来宰相商议，说：“宁王是嫡长子，不应当废嫡长子而立庶子。”陆象先说：“现在的皇帝能够即位，为什么呢？”太平公主说：“皇帝因为有一时之功而被立，如今失去了德行，怎么可以不废掉？”陆象山回答说：“因为有功被立为皇帝，那么有罪才可以废。现在的皇帝没有罪过，为什么要废他呢？”太平公主大怒，另外和窦怀贞等人谋划。太平公主最终被诛杀。当时陆象先因为是公主推荐的人，将一同被杀，唐玄宗立刻把他召来免去了他的死罪，说：“岁寒，然后知松柏之后凋也！”因为保护皇上有功，被封为兖国公。当初，政变发生时，唐睿宗亲自来到承天楼，大臣聚集，唐睿宗挥了挥手说：“能够帮助我的就留下，不能帮

5、助我的就离开！”于是许多大臣写了自己的名字递给唐睿宗。政变平定后，唐玄宗得到这份名单，下诏书给陆象先要求把这些人关押起来审讯，陆象先把这些名单全部烧掉了。唐玄宗大怒，想一并治陆象先的罪。陆象先叩头谢罪说：“国家有兵变，大臣们保护皇帝，这都是忠诚的表现。陛下现在要以德行教化天下，怎么能够杀害行仁义之人呢？我违背您的命令，是为了让那些心怀疑虑的人安下心来。”唐玄宗醒悟过来，称赞他做得好。当时极力惩处公主的党羽，陆象先秘密营救，保全的人很多。离开京城担任剑南按察使，处理政事崇尚仁义宽厚。司马韦抱真进谏说：“大人应该用严厉的刑罚树立威信，要不然，百姓们就会怠慢您，不畏惧您。”陆象先回答说：“为政，只要

6、治理好就可以了，难道非要用刑罚来树立威信吗？”最终没有听从，而蜀人受到教化。多次调动官职担任蒲州刺史。一位小吏犯了罪，陆象先告诫了他一番，就把他打发走了。一位大吏前来禀告并力争，认为应该杖责。陆象先说：“人的本性大概差不多，你认为他听不懂我的话？如果非要用刑杖来教育人，那就从你开始。”大吏惭愧退下。陆象先曾经说：“天下本来没有是非，庸人们心里不安，就生出许多是非。只要从源头开始清理，那天下的事担心什么不简单呢？”所以他所到之处官吏百姓都怀念他。去世时，享年七十二岁，追赠尚书左丞相，赠给谥号文贞。8【答案】 重阳节。（1分）判断理由：题目中写到“九日登南山”，而重阳节是九月初九，人们在重阳节有登

7、高的习俗。（2分）第二联写到菊花，而重阳节有登高赏菊的习俗。（2分）【解析】本题考查理解诗歌的思想内容。9【答案】 平林漠漠，一片荒凉；山寺传来钟声，报知人们夕阳已到。以有声反衬无声，更突出了荒凉、寂静之感。（3分）作用：奠定全诗的感情基调，（1分）为后面作者感慨时光飞逝、人生易老作了铺垫。（2分）【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。10【答案】（1）酾酒临江 横槊赋诗（2）峰峦如聚 波涛如怒（3）此情可待成追忆 只是当时已惘然【解析】本题考查默写常见的名句名篇。11（1）【答案】选D给3分，选A给2分，选B给1分，选C、E不给分。【解析】本题考查鉴赏文学作品，涉及表达技巧、内容理解、主题思想

8、等多个方面。B“突出了你棋艺之高超”不完全对，“鼻尖沁出密密汗珠”等描写说明“你”的棋艺不如谢老先生，只是在父亲的暗中帮助下才战胜了谢老先生；C“说明你是个虚伪的人”错，照顾父亲的真正的目的是寻求父亲的帮助，赢得孝子的美名不是其目的，因而不能据此说明“你”是个虚伪的人；E“沽名钓誉之徒必将失败”错，本文的主题应是批评溺爱孩子的父亲以及没有独立性的孩子。（2）【答案】 通过“秋风乍起”渲染悲凉的氛围，烘托主人公的悲剧性结局。“长叹一声”的感慨和前文刚开棋馆时“脸上露出舒心的笑”构成对比，写出了主人公命运的变化，引人深思。“一颗流星划破长空，一闪而逝”富有象征意义，暗示了主人公棋坛生命的终结。（每

9、点2分，意思相近即可）【解析】本题考查鉴赏文学作品的表现手法、语言表达艺术等。（3）【答案】棋艺高超：纵横棋坛，鲜有对手。爱子心切，溺爱儿子：为救儿子三闯火海，身受重伤；为儿子暗指迷津，致使儿子不再深研棋艺。坚韧执著：遭受巨变后带着儿子四处乞讨，历尽千辛万苦，最终在古城安顿下来，助儿子成为“古城棋圣”。 （每点2分，意思相近即可）【解析】本题考查鉴赏人物形象。 （4）【答案】主人公不同的心情：“春和，景明，花艳”体现了主人公的志得意满。（1分）“小桥，流水，古巷”体现了主人公内心的安逸。（1分）“秋夜，月冷，酒残”体现了主人公内心的悲戚。（1分）效果：通过写景暗示主人公心情的变化，委婉含蓄。（

10、2分）通过写景暗示主人公由得意到悲戚的过程，这也是主人公命运的变化，暗含小说的小题。（3分）【解析】本题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读。12（1）【答案】选E给3分，选B给2分，选C给1分；选A、D不给分。【解析】本题考查实用类文本阅读。A“不愿意”错，从原文“既然决定了研究世界史，就得在外语方面下功夫”看，刘家和是愿意接受安排的；C不完全正确，“在这些学者研究成果的基础上”无中生有；D“曾有机会追随季羡林学习，但两次都未能如愿”错，从文中看，季羡林只是鼓励刘家和继续进行古印度史研究，并不是让刘家和向他学习。（2）【答案】比较法。（2分）具体成就：运用比较法撰写了论黑劳士制度一文，

11、奠定了自己世界古代史研究地位。（2分）运用比较法研究古印度历史，撰写了两篇论文。（2分）【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。（3）【答案】任劳任怨，服从学校工作安排，得到了研究中西史学的机会，为中西史学研究创造了条件。治学讲求方法，卓有成效。得到了历史学家白寿彝的点拨和提携。集中精力研究某一方面的专题，而不贪多求全。有崇高的使命感。（一点1分，五点全对6分）【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。（4）【答案】两次转进：从中国古代史的教学研究转到世界古代史的教学研究；从世界古代史的研究转到中国古代史的研究。（2分）对刘家和的影响：第一次“转进”促使刘家和提高了英语和俄语水平，为以后的研究奠定了

12、基础。（2分）第二次“转进”使刘家和致力于世界古代史的研究，并取得了众多成就。（2分）两次“转进”为刘家和提供了一个融通中外的机会，使他在中外古史比较的思想和实践上走向成熟。（2分）【解析】本题考查探究文本中的某些问题、提出的见解。13【答案】B【解析】本题考查正确使用成语。“过江之鲫”形容赶时髦的人很多；用在句中对象错。 “置若罔闻”指放在一边不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心；用在句中不合语境。“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领；用在句中不合语境。“不足为训”指不能当作典范或法则；“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽；“白璧微瑕”比喻极好的人或事物有缺点；这三个成语使用正确。14【

13、答案】D【解析】本题考查病句。A“包括组成”句式杂糅；B“起飞前进行了周密的检查”语序不当，应改为“进行了起飞前的周密检查”； C“商路是丝绸贸易”搭配不当。注意：D“农村人居环境影响到了城市人居环境的好坏”是正确的，不要误以为一面和两面不能照应。15【答案】B【解析】本题考查关联词的运用和语言表达连贯。“不设计程序，不规定时间”的目的是“同学们自由阅读”，因此处应填表示目的关系的连词“以便”；“阅读要认真”和前面“同学们自由阅读”构成转折关系，因此处应填表示转折关系的连词“但是”或“然而”；“把文章的结构和思路都搞清楚”和“把握文章的思想内容”是条件和结果的关系，因此处应填“进而”；本文段，

14、先说读懂文章内容，然后说欣赏语言，两者是并列关系，因此处应填“同时”；“对”表示对象，“关于”表示范围，文段中“重要的词句”是“细细领会”的对象，因此处应填“对”；“思想感情上的陶冶”“文学欣赏上的愉悦”是并列关系，因此处应填“和”。16【答案】示例：但雾与霾的形成原因和条件不同空气则相对干燥霾的日变化一般不明显（6分，写对一句给2分，3句全对给6分）【解析】本题考查语言表达连贯。本段文字比较说明了雾和霾不同的形成原因和条件，第一句是总写，因此处应填“但雾与霾的形成原因和条件不同”等意思相近的句子；处前说明形成雾时，“空气相对湿度常达100或接近100”，据此，处应填“空气则相对干燥”“空气相

15、对湿度较低”等句子；处前说明雾日变化较为明显，据此，处应填“霾的日变化一般不明显”等意思相近的句子。17【答案】示例：画面上，一人正在写字，字写得歪歪斜斜。另一人批评这个人字写得难看，这个人却说这正是他要的风格。（3分）该漫画讽刺了强词夺理、绝不承认自己缺点的人。（3分）（意思相近即可）【解析】本题考查图文转换。18可以肯定：能取得状元的佳绩和平时的努力是分不开的，人们和媒体的关注是对状元平时努力的肯定，也为其他人树立了榜样。可以反对：考取状元只是一个学习阶段的终结，同时也意味着新的学习阶段的开始。人们及媒体对高考状元的关注体现了人们急功近利的思想，反映了社会的浮躁。【解析】本题考查写作能力。