江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《望月怀远》导学案.doc

1、安宜高级中学高二语文导学案课题望月怀远编写：张娟审核： 朱赶楼时间： 学习目标1、感受初唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。2、初步熟悉张九龄的生平事迹及其诗歌的主要特征。3、了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。学习重点如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的学习难点如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的学 习 过 程前置性补偿：1、张九龄（678-740），一名博物，字子寿，韶州曲江人。唐玄宗时，官至同中书门下平章事、中书令。是唐代著名的宰相，执政时敢于谏命，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”，谥号文献。2、张九龄的诗多是应制之作，但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚，词藻清丽。晚年遭

2、谗言被贬后所作的感遇诗十二首，风格转向朴实而且遒劲寄兴讽喻，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。有张曲江集。3、“月”是诗歌中常见的意象，诗人常通过这个意象来寄托相思之情，古诗中还有很多类似的，请举出这样的例子。“ ”宋 谢庄月赋“ ”李白静夜思“ ”杜甫月夜“ ”苏轼水调歌头“ ”张若虚春江花月夜鉴赏诗歌望月怀远:1、首联“海上生明月，天涯共此时”乃千古名句，它好在哪里？“生”字好在哪里？明确：2、颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思” “怨”什么？为何“怨”?明确：3、颈联“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，写我因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有何感受呢？“怜”有何意味？“露滋”又有何意味？明确： 五、形成性检测：读李颀的送魏万之京，然后回答问题。1、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达了诗人送别的什么情绪？2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？3、李颀的送魏万之京以长于炼句而为后人所称道，请从叙事、写景、抒情等方面任选一个角度，说说这首诗的炼句之妙。