河南省封丘一中老校区2012-2013学年高一上学期第一次段考语文试题 WORD版含答案.doc

1、封丘一中老校区20122013学年度第一学期高一第一次段考 语 文 试 题（ 150分钟，满分150分）注意：本试卷共2页五大题，26道小题，请掌握好答题时间并将所有答案全部写在答题卷上，答在试题卷上无效。一、基础知识。（每小题3分，共30分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是 （ ）A百舸(k) 倔强(ju) 慰藉(j) 商榷(qu)B遏止() 给予(j) 青荇(xng) 须臾(y)C墓冢(zhng) 瓦菲 (fi) 劲敌(jng) 颓圮(p)D犄角(j) 偌大(nu) 火钵(b) 狭隘(i)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A苍茫 凄惋 彳亍 万户侯B愁怅 冷漠 浮藻 激浊扬

2、清C笙萧 典押 凌侮 鱼翔浅底D榆阴 青苔 辗转 风华正茂3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高_的诗歌作品的。艾青把这个深厚的感情_在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。演讲时一定要摈弃_的心理。A品位 灌注 忸怩 B品位 贯注扭捏C品味 灌注 忸怩 D品味 贯注 扭捏4.下列各句中，加点成语使用有误的一句是（ ）A“天宫” 一号的顺利升空，正是这一群风华正茂的年轻军人无私奉献的结果。B他虽然在监狱中度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。C所谓领军人物，不仅需要“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，更应是

3、一个团队的战略家和指挥者。D回顾过去，我们豪情满怀；展望未来，我们意气风发，我们将紧紧抓住“十二五”这一战略机遇，同心同德加快推进我国的改革发展。5. 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A诗人毛泽东一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。B世界形势在不断变化，各国力量此消彼长，就目前情况来看，美国不可能绕开中国和俄罗斯来解决伊朗核问题。C近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。D上海地铁事故发生后，北京地铁亦庄线召开紧急会议，要求相关人员加强业务锻炼，增

4、加业务技能，对一些突发事件能够应急处理。6.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）A词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句” .B词有标题和词牌，其中词牌是词的内容的集中体现。C戴望舒被誉为“雨巷诗人”，徐志摩是“新月诗派”的代表。D艾青在现代文学史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。7. 下面一首沁园春上阕打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（ ）蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清 费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。一曲狂歌，有百余言，说尽一生。 （-沁园春戴复古 ）A B. C D8. 下列各

5、句中，与原文完全一致的一句是 （ ）A怅寥廓，问苍茫大地，谁主浮沉？B指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。C轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。D但，我是这般忸怩不安！因为我 / 我做了生我的父母家里的新客了。9.下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（ ）A. 轻轻的/我走了，/正如我/轻轻的来B. 波光里的/艳影，/在我的/心头荡漾C. 她/彷徨在/这寂寥的雨巷D. 一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘10. 填入下面诗句中的空缺处使上下句衔接最紧密的一项是（ ）朋友，不要说地上有阴影，那是因为你总低着头。 ，把阴影永远留在你身后。A. 抬起你的头，大步往前走 B. 挺

6、起你的胸，抬起你的头 C. 抬起你的头，迎着太阳走 D. 迎着太阳走，抬起你的头 二、阅读鉴赏(40分)（一）阅读雨巷的开头和结尾两节，回答后面的小题。（20分）（首）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。（尾）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。11. 诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_，以细雨表现了_的天气特点。（3分）12. 结尾重复了开头，它的作用是_，但把“逢着”改为“飘过”，又说明了_的心态特征。（4分）13. “花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝

7、云无觅处。”白居易的诗以语言浅近著称，意境显露，但这首花非花，却颇有些朦胧味儿，诗中表达了对生活中存在过而又消逝了的美好的人与物的追念、惋惜之情。学了戴望舒的雨巷，你也来谈谈花非花的朦胧之美吧。（5分） 答：_ 14. 雨巷是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法？（8分） 答：_ （二）阅读下面的词，完成15、16题。（10分）卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

8、15.诗人笔下的梅花是一种怎样的形象？（4分）答： 16.下阕的“俏”字用得好，请分析其妙处。（6分）答： （三）读徐志摩的另一首离别诗沙扬娜拉，完成后面小题。（10分）沙扬娜拉 -赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞 道一声珍重，道一声珍重 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 - 沙扬娜拉！17. 作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，是为了突出其_ 的风致，进而刻画女郎_ 的神态。（2分）18. “那一声珍重里有蜜甜的忧愁”一句中，“蜜甜”和“忧愁”矛盾吗？请谈谈你的理解。（5分）答：_ 19. 最后，诗人用“沙扬娜拉”（日语，意谓“再见”）作结，有何作用？（3分）答：_ 三、名

9、句背写(每空1分，共8分)20.中秋佳节，举头望月，苏轼用“ ， ” （水调歌头明月几时有）来表达对亲人的美好祝愿。21.恰同学少年，风华正茂， ， 。22.满载一船星辉， 。但我不能放歌， 。23.消散了，甚至她的 ， 。四、表达交流（12分）24.请运用“假如那么”的句式，再续写两个句子。（6分） 假如你和徐志摩在康桥上徜徉，那么你将采摘到康桥下自由的水草； ； 。25.下面的一幅对联，打乱了顺序，请你整理为一幅较为工整的对联。（6分）康和桥边 旷世伟人 多情游子 橘子洲头 作别西天云彩 书写壮志豪情上联： 下联： 五、创新写作（60分）26.请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇中

10、心明确、感情真挚、不少于800字的记叙文。高一语文参考答案一、基础知识（每题3分，共30分）题 号12345678910答 案CDABABCDBC二、阅读鉴赏（40分）（一）（20分）11. 幽僻；阴沉、郁闷（3分）12. 形成回环叠唱的效果，表明了追求理想的坚贞与执著；这种追求的虚幻与迷惘，反映了诗人当时复杂、矛盾。（4分）13. “花非花，雾非雾”，先就给人一种捉摸不定的感觉。“非花”“非雾”均系否定，却包含着一个不言而喻的前提：似花似雾。这里取喻于花和雾，比方所喻之物短暂易逝，难持长久。“夜来者”春梦也，虽美却短暂，于是引来一问“来如春梦几多时”；“天明”见者朝霞也，虽美却易幻灭，于是引

11、来一叹“去似朝云无觅处”。一连串比喻环环相扣，反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意，朦胧含蓄。（5分）14. “姑娘”当然是有象征意义的。那么“姑娘”象征什么呢？“姑娘”的形象可以指诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找“姑娘”理想。他追求到“姑娘”理想了吗？“姑娘”可望而不可即，追求虽执著但“道阻且长”，“姑娘”永远“宛在水中央”。这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。如果诗中的“我”是一位沉醉于爱情中的青年，这位“姑娘”不正是他要追求的“寤寐思服”的佳人吗？或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过，谁知道呢？读者尽可以展开想像。有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的

12、形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。从这一角度说，诗人和“姑娘”是二位一体的也不是没有道理。即“我”是实实在在的我，而“姑娘”是理想的“我”，未来的“我”，或另一层面的“我”。 （8分）（二）（10分）15.毛泽东笔下的梅花傲寒俊俏、积极乐观。它象征革命者坚贞不屈、英勇斗争的精神。（4分）16.一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更突出了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。同时运用顶真的修辞手法，通过这个“俏”字，写出梅花虽俏丽但不掠春之美，只作为春天的使者，为我们送来春的讯息。（6分）（三）（10分）17. 柔媚；欲言又止、含羞带笑、娴静与纯美（2分）18. 不矛盾。女郎处在将要分别

13、、不忍分别、又只好分别的复杂的情绪交织之中，她不能一味沉默，只好把万千浓情蜜意化做一声声的“珍重”，来表达自己对朋友的爱慕敬仰之意；诗人与这位温柔多情的日本女郎在交往中已经结下了真挚的友谊，即将分别，顿生“忧愁”。（5分）19. 用“沙扬娜拉”作结，不仅点题，而且把女郎的声声嘱咐，殷殷叮咛的眷恋心情，传达出来，这是深情的呼唤，也是美好的祝愿。（3分）三、名句背写(每空1分，共8分，错字别字、多字少字均不给分。)20.但愿人长久，千里共婵娟。 21.书生意气，挥斥方遒。22.在星辉斑斓里放歌 悄悄是别离的笙箫。23.太息般的眼光，丁香般的惆怅。四、表达交流（12分）24.示例：假如你和戴望舒一同

14、走进雨巷，那么你将感受到丁香姑娘的迷茫和惆怅；假如你和毛泽东一起独立寒秋，那么你将收获到有志青年的博大情怀。（6分）25. （6分） 示例：（上联）：康和桥边多情游子作别西天云彩（下联）：橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情五、创新写作（60分）提示：命题作文注意不要篡改题目；文体是记叙文，要合乎记叙文的写作要求；一定要写出真情实感，不能空洞无物，无病呻吟。字数不得少于800字，卷面要工整。附：作文(评分标准)类 别内 容语 言结 构一类文54-60分主题突出，立意新颖，选材精当，内容生动具体生动流畅，基本无语病（病句不超过2个），能用记叙、议论、抒情等手法结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当二类文48-53分主题明确，立意较新颖，选材适当，内容具体生动通顺，偶有语病（明显的病句不多于2个）结构较完整，条理清晰，详略处理得当三类文42-47分有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较具体基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当四类文36-41分基本上有一个主题，选材一般，内容不够具体语言不够通顺，语病较多（明显的病句不多于5个）结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当五类文20-35分无主题，内容空洞或题材荒诞不经文理不通，辞不达意，病句太多结构不完整，没有条理，不会分段说明：严重跑题或未成篇者属等外作品，可在20分以下打分。