2019—2020学年度湘教版高中地理必修二教师用书：4-2第二节人地关系思想的演变 WORD版含答案.docx

1、第二节 人地关系思想的演变课程标准：了解人地关系思想的历史演变；结合图文材料归纳人类面临的主要环境问题，说出不同区域环境问题的不同。课标解读：1.理解人地关系思想的历史演变。2.了解可持续发展思想提出的背景与发展过程。一、古代人地关系思想的产生情景导学下图是一座石碑，上面刻着美索不达米亚人的太阳神萨玛斯正在接受礼拜。思考 石碑所反映的时代是什么时代？当时的人类与环境的关系怎样？提示 图示反映的是采猎文明时期。当时人类与自然环境保持着一种原始的平衡关系，人类对环境既崇拜又依赖。教材导学古代人地关系思想的产生 在古代，人们对人地关系思想的认识经历了由“环境决定论”“人定胜天”思想“天人相关论”的认

2、识过程。这种认识由浅入深，由表及里，逐步完善和深化。二、现代人地关系思想的发展情景导学下列为近几年世界环境日的主题：2010 年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来。2011 年：森林：大自然为您效劳。2012 年：绿色经济：你参与了吗？2013 年：“思前、食后、厉行节约，减少你的耗粮足迹”。2014 年：“提高你的呼声，而不是海平面”。2015 年：促进可持续的生活方式。2016 年：改善环境质量，推动绿色发展。思考(1)当前的环境问题主要有哪些方面？(2)为保护环境，我们应该怎么做？提示(1)资源短缺、生态破坏和环境污染。(2)切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然

3、，顺应自然，增强节约意识、环境意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式。教材导学1工业社会时期(1)生产力水平：产业革命极大地提高了人类的生产能力，机器和矿物燃料的大规模使用，使自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度。(2)对环境影响：环境问题日趋尖锐。(3)人地关系思想：出现了地理环境决定论、可能论、适应论、生态论等观点。2二战以后(1)对环境影响：人口、资源、环境问题日益严重，有些环境问题甚至危及到全人类的生存和发展。(2)对人地关系认识：人类认识到应主动谋求人与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展。(3)人地关系思想：出现了人地协调论、可持续发展论。图表法理解人地关系思想

4、的发展读山区道路与房屋建设示意图，回答 13 题。1道路与房屋建设符合规划施工原则的是()Aa、d Ba、c Cb、d Dc、d解析 道路与房屋建设的规划施工原则是人与自然的和谐统一。图 a 道路与地形有机结合，图 c 房屋依山而建，山水和建筑合一。答案 B2能够体现人地关系和谐发展的演变过程的是()Aabc BbcdCadc Dcdb解析 从原始的山间村落到毁林依山而建的别墅，再到绿化荒山，与山融合在一起，这一演变过程体现了人地关系和谐发展。答案 C3下列叙述符合可持续发展思想的是()放虎归山，与狼共舞 人有多大胆，地有多大产 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 开荒开到山顶上，围湖围到湖中央A

5、BCD解析 放虎归山，与狼共舞是人与动物之间的和谐共处；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色是人与自然环境的统一。答案 A探究 1 人地关系思想的认识问题探究阅读材料，回答问题。材料一 河伯娶亲战国时期，魏国漳河年年泛滥，给当地人民带来很大的损失。当地流行着一种恶俗：居民们每年都要向漳河神河伯奉献一位年轻的女孩，给河伯当老婆，期望法力无边的河伯息雷霆之怒，不要用洪水残害人民。但是漳河依然年年泛滥成灾，危害人民。后来，漳河边来了一位贤明的地方官西门豹，他了解了河伯娶亲的真相后，就设计把那批鱼肉百姓的乡绅、里正统统扔到河里，并带领当地居民兴修水利。从此，漳河两岸的人民过上了丰衣足食的好日子。材料二 10

6、0 多年前，恩格斯曾经提醒过我们：我们必须时时记住，我们统治自然界，决不能像征服者统治异民族一样，决不能像站在自然界以外的人一样相反的，我们同我们的肉、血和头脑一起都属于自然界，存在于自然界中，我们对自然界的整个支配，仅仅是因为我们胜于其他一切动物，能够认识和正确运用自然规律而已。(1)西门豹带领当地居民兴修水利，使漳河两岸人民过上了丰衣足食的好日子。这体现出怎样的人地关系思想？(2)材料中所主张的人地关系你最支持的是材料_，为什么？答案(1)兴修水利发展生产，体现出人类积极顺应和合理利用自然环境的思想。(2)二 恩格斯较为科学地认识到人地关系应该是：人类认识自然规律，运用自然规律改造自然，具

7、有因地制宜与和谐发展的思想认识。归纳总结不同时期的人地关系思想了解人地关系思想的产生经历，可以做到“以史为鉴”，坚定地走可持续发展的道路。人地关系思想的演变经历了从人类社会早期、农业革命时期、工业文明时期、“二战”以后四个发展时期，各时期人类的生产力水平、人类活动特点、产生的环境问题和人地关系思想都不同，具体分析如下：对点训练“广谷大川异制，民生其间者异俗”(礼记王制)，“沃土之民不材，瘠土之民向义”(管子)，以上都是我国古代有关人地关系的思想。据此回答 12 题。1材料中两句话反映的人地关系思想是()A地理环境决定论B可能论C和谐论D可持续发展论解析 材料中反映了地理环境对于人们风俗习惯和民

8、性特点的影响，带有地理环境决定论的思想。答案 A2该思想形成于()A农业社会时期B工业社会时期C人类社会早期D后工业化时期解析 地理环境决定论形成于人类社会早期。答案 C探究 2 现代人地关系思想的发展问题探究阅读下列材料，回答问题。材料一 在下面的三幅图中，内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会的周围环境，4 个箭头表示人类与环境的相互关系。材料二 16 世纪英国大思想家培根有这样一句名言：“要命令自然，就要征服自然”。(1)材料一中三种观点分别代表哪种人地关系思想？它们分别反映了对自然的哪种态度？(2)培根的观点反映了怎样的人地关系思想？在这种观点的指导下，人类对自

9、然的态度是什么？答案(1)分别代表的人地关系思想：地理环境决定论；人定胜天论；和谐论和可持续发展论。对自然的态度：依赖自然；改造自然和征服自然；善待自然。(2)思想：人定胜天。态度：征服自然。归纳总结现代人地关系思想依时间顺序主要有：地理环境决定论可能论适应论和生态论人地协调论，其差异具体如下：对点训练读“某时期某区域的人地关系示意图”，完成 12 题。1上图反映的人地关系思想是()A崇拜自然B改造自然C征服自然D谋求人地协调发展解析 图示内容为人类大规模开垦耕地，反映了征服自然的人地关系思想。答案 C2图示人类活动可能引发的环境问题主要有()荒漠化 水土流失 酸雨危害 环境污染ABCD解析

10、不考虑实际、无节制地开垦土地易造成水土流失和荒漠化等生态问题。答案 A一、教材 P96 活动探究1“人定胜天”思想的表现，体现了当地人民坚忍不拔的毅力和不畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。2使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土地，解决当地生产、生活用水缺乏问题，促进当地经济的发展，使当地的生存环境得到很大改善。引水工程对本县及其邻县生态环境的副作用，要根据引水量的大小来判断。只要引水量适中，利用得当，就会大大减轻副作用。但如果引水量太大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出现土地的次生盐碱化等生态问题。二、教材 P97 活动探究1(1)采集渔猎时期的崇拜自然阶段；(2)农业文明时期的改造自然阶段；(3)

11、工业文明时期的征服自然阶段；(4)后工业文明时期的谋求人地协调。2根本原因是生产力的不断发展。(1)原始社会，生产力落后，人类畏惧、崇拜自然；(2)农业社会，人类开始小规模地改造自然；(3)工业文明开始后，生产力飞速发展，人类渴望征服自然；(4)后工业文明时期，生产力进一步发展，人类认识到人与自然和谐相处的重要性。3农业社会对地理环境的作用范围小、强度小，出现的环境问题若干年后还能恢复；工业社会对地理环境的破坏范围大、强度大，很难在短时间内恢复。工业社会对地理环境的影响，在方式、范围和强度上都远远超过了农业社会，原因是农业社会的生产方式落后，工业社会的生产方式是集约化的大规模生产。区分可持续发

12、展的三个原则方法技巧公平性、持续性和共同性都是可持续发展的基本原则，但它们的着眼点和强调重点不同，学习时应注意每个原则的本质内容。1公平性原则公平性原则的核心内容有二：(1)共享资源和环境。从时间和空间两个角度剖析，包括同代人之间、当代人与后代人(代际)之间、人与生物种群之间、地区与地区之间、部门与部门之间、国家与国家之间，其中任何一方对资源和环境的利用都不能占绝对支配的地位；(2)财富的分配也要公平合理。2持续性原则持续性原则指的是：(1)资源和环境的永续利用。离开资源的永续利用，可持续发展便无从谈起；(2)资源持续利用的前提是必须保持在资源和环境的承载力之内。3共同性原则其核心内容：(1)

13、解决全球性的环境问题，要实现全球的整体协调，进行国际合作；(2)尊重各国的主权和利益，可制定各国都可以接受的全球性目标和政策。专题训练2017 年 4 月 22 日是第 48 个世界地球日。地球日是由美国人海斯等发起并在全世界范围内得到世人的响应而推广的，主要意图是倡导可持续消费，选择绿色生活，善待地球。据此回答 12 题。1可持续消费意味着()开发和利用可再生资源 生物多样性和文化多样性的保护 绿色建筑、绿色食品、绿色照明 节水节能、垃圾分类ABCD解析 可持续消费指的是消费行为，是生产行为，故 C 项正确。答案 C2绿色生活可以包括()救助物种，保护自然 节约资源，重复利用 绿色消费，环保

14、选购 减少污染，垃圾分类 循环回收ABCD解析 绿色生活方式应指一切有利于生态、经济、社会可持续发展的生活方式，故 D 项正确。答案 D2016 年 11 月 7 日11 月 18 日，“联合国气候变化框架公约第22 次缔约方会议”在摩洛哥马拉喀什举办。中国国家主席习近平出席了大会并发表讲话，阐述中国对于全球气候治理的看法和主张。据此回答 34 题。3中国政府提出“共同但有区别的责任，是解决全球变暖问题的前提与基石”，这体现了可持续发展的原则有()共同性原则 持续性原则 公平性原则 阶段性原则A.B.C.D.解析 该讲话突出了“共同但有区别的责任”，即共同性与公平性的体现。答案 C4近年来，中

15、国为节能减排作出了巨大的努力，采取的主要措施包括()政策支持 降低能源结构中煤炭的比重 全部关闭高耗能、高污染企业 促进新能源、可再生能源的发展A.B.C.D.解析 关闭部分高耗能、高污染企业符合中国为节能减排作出的努力，而不是全部，“全部关闭”不符合实际情况。答案 C5生态城市建设是促进我国城市可持续发展的必然选择。生态城市建设的核心是协调好经济社会发展与生态环境质量之间的关系，这突出体现了可持续发展的()A.共同性原则B.公平性原则C.持续性原则D.经济性原则解析 生态可持续发展是区域经济与社会可持续发展的基础。答案 C课时跟踪训练(十三)对点训练一、古代人地关系思想的产生下图是东汉时期“

16、狩猎生产图”，图中上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射；下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此完成 12 题。1“狩猎生产图”反映出人类对自然环境施加的技术手段是()A采集与渔猎B耕作与灌溉C采矿与冶炼D建坝与筑路2关于这一时期人地关系的正确叙述是()A征服自然，试图成为自然的主宰B崇拜自然，对自然既恐惧又依赖C改造自然，开发利用土地、水等资源D寻求人地协调解析 我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们主要从事农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。在这一时期，人类已能通过一定

17、的手段和生产活动改造自然。答案 1.B 2.C我国古代道教就有“人法地，地法天，天法道，道法自然”的思想，据此完成 34 题。3该思想体现了()A地理环境决定论思想B人定胜天的思想C因地制宜的思想D天人合一的思想解析“人法地，地法天，天法道，道法自然”体现了人类与地理环境之间的协调发展，体现了天人合一的思想。答案 D4符合该思想的做法是()A跨流域调水B毁林开荒C过度抽取地下水D在草原地区大量捕杀鸟类解析 该理论主张人类应主动地谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展。从选项中四种做法可以看出只有 A 项是正确的。答案 A5下列环境问题，在农业文明时期就已经开始出现的是()A臭氧层空洞

18、B酸雨C全球变暖D土地荒漠化解析 农业文明时期，人类在局部地区过度放牧和过度毁林开荒，引起了水土流失和土地荒漠化，生物多样性减少。答案 D6人类提出“征服自然”，试图成为自然的主宰是在()A采猎文明时期B农业文明时期C工业文明时期D新技术革命时期解析 工业革命以后，人类为了满足不断增长的物质需求，片面地追求经济发展，过度改造自然，致使人地矛盾激化。答案 C二、现代人地关系思想的发展7下列做法属于“谋求人地协调”的是()A群体采集和狩猎B古代冶炼并制铜器C退耕还林，退田还湖D人类不断壮大改造自然的能力解析 人地协调论主张人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展。该理论产生于二战

19、以后，此时人口、资源、环境问题日益严重，有些环境问题甚至危及人类的生存和发展。A 项和 B 项两种做法出现在古代，不符合题意，而 D 项是违背人地协调发展的做法。答案 C下图为人地关系演变阶段图。读图完成 89 题。8阶段中人类活动引起的环境问题主要是()森林破坏 水土流失 酸雨危害 全球变暖ABCD解析 阶段中的生产活动为农业生产活动，农业生产活动中对森林的砍伐会造成森林破坏，森林等地表植被的破坏又会导致水土流失。答案 A9阶段所反映的人地关系思想主要是()A天命决定一切B自然主宰人类C人定胜天D人类应与自然和谐相处解析 阶段中生产活动为工业文明时期的生产活动，其反映出的人地关系思想为人定胜

20、天。答案 C10中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段。下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图”，读图回答下列问题。(1)图中 A 表示_，它是决定_时代经济增长的关键要素。(2)分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。(3)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是_时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。解析 第(1)题，图中 A 在农业文明时代是影响经济增长的主导要素，且比劳力更为重要，在工业文明时代和环境文明时代 A 的作用则明显减小，但仍为必要条件，可见，A 应表示土地，是决定农业文明时代经济增长的关键要素。第(2)题，认真读

21、图，不难看出工业文明时代资本、科技进步、土地等经济增长主导要素的变化特征。第(3)题，结合人类社会发展过程中人与环境之间的关系进行分析，可知在工业文明时代，科学和技术的进步，使得人类改造自然的能力不断增强，使社会经济迅猛发展，在这个阶段，人类试图成为自然界的主宰，以牺牲自然为代价，积累了巨大的物质财富，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。该阶段环境问题突出的主要原因有：人口压力巨大，资源的不合理利用和片面追求经济增长等。答案(1)土地 农业文明(2)资本是工业文明早期经济增长的关键要素，随着时代发展，其影响力不断下降；土地对经济增长的影响力下降；科技进步对经济增长的影响力逐渐加强，后期成

22、为关键要素；对劳动力素质的要求不断提高。(3)工业文明 人口压力巨大，片面追求经济增长，过度开发与利用自然资源，环境污染与破坏严重。综合训练下图是人类不同发展阶段就业结构变化图。读图完成 1112 题。11符合人类社会发展先后顺序的是()ABCD解析 人类社会的发展阶段由原始的狩猎采集到农业社会、工业社会及后工业化社会，由此可以得出结论。答案 A12阶段人地关系的特点表现为()A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系B人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境C人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大D人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场

23、所和开发的对象解析 阶段是工业化社会时期，人类想征服自然，把地理环境看成人类活动的场所和开发的对象，人地矛盾全面激化。答案 D下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图，完成第 13 题。(a 表示污水处理，b 表示污水收集)13图示该区域水资源循环利用模式体现的人地关系思想是()环境决定论 生态论 和谐论 可持续发展论ABCD解析 水资源的该利用模式是人类主动谋求与自然地理环境和谐，它是人类社会对人地关系认识深化的体现。答案 B14读洞庭湖变迁图，完成下列问题。(1)乙图与 甲图 相比，造 成洞庭 湖发 生变 化的原 因主 要是_，是“_”人地关系思想的体现，其后果是_。(2)为什么要在洞庭

24、湖周边地区设立大片蓄洪区？这体现了哪种人地关系思想？解析 迫于人口压力，洞庭湖区经历过多次大规模的围湖造田，致使湖面面积大大减小。洞庭湖与长江相通，在调蓄长江洪水方面有重要的作用。湖面锐减的结果是水灾频繁，损失越来越大。反复的洪水劫难使人们深刻认识到洞庭湖的生态价值，意识到与自然和谐相处是防灾兴利之本。答案(1)围湖造田 人定胜天 湖泊面积萎缩，调蓄洪水功能下降，洪水灾害频繁，造成巨大的经济损失，影响当地经济、社会的可持续发展(2)洞庭湖萎缩，调蓄洪水功能下降，建立蓄洪区是为了调蓄长江洪水。人地协调论。15下图表示人类社会经济发展与自然资源利用的关系。读图，完成下列各题。(1)写出图中字母所代

25、表的自然资源名称。A_，B_，C_。(2)简述自然资源在不同的社会发展阶段对人类活动的影响。(3)发达国家的工业化过程曾走过“先污染，后治理”的道路。请在下图中曲线，用以表示不同社会经济发展阶段中污染程度的变化趋势，并作简要说明。答案(1)水 生物(可互换)矿产(2)农业社会：人类的生产和生活对自然资源的依赖程度很大。工业社会：煤、铁等矿产资源对资源性产业和工业布局有着决定性影响。后工业化阶段：随着科技发展和社会进步，自然资源在地区发展中的作用相对下降；随着生产力的发展，人类对自然资源的认识和利用程度不断提高，对自然资源的依赖程度逐渐降低(由强到弱)。(3)如下图，农业社会阶段，生产力水平较低，环境问题主要表现为生态破坏，污染较轻；工业社会阶段，片面追求经济增长，工业的快速发展建立在大量消耗矿产资源和能源的基础上，环境污染严重；后工业化阶段，人类寻求人地关系的协调发展，环境状况得以改善。