山西省平遥县和诚高考补习学校2017-2018学年高二语文定时训练（11-9） WORD版含答案.doc

1、2017-2018学年高二知识清单定时训练语 文 班级： _ 姓名：_考号：_ 座号：_一、选择题（每小题5分 共50分）1、下列句子中加点词古今意义相同的一项是（）A、颜色憔悴，形容枯槁B、圣人不凝滞于物C、何故深思高举，自令放为？D、形容枯槁2、下列各句中，句式与其他三项不同的是（）A、圣人不凝滞于物，而能与世推移B、是以见放C、安能以身之察察，受物之汶汶者乎D、屈原既放，游于江潭3、下列各项中，判断错误的一项是（）A、渔父一文中，作者屈原采用对话的方式控诉了自己被逐的原因，表明了自己洁身自好的美好品质。B、“渔父”是一个“隐者”的形象，他消极避世，主张随遇而安。“淈其泥而扬其波”，这从一

2、定意义上也反映了人们对当时动乱社会的厌倦和不满。C、同样是面对楚国混浊的社会现实，“渔父”和“屈原”采取了两种截然不同的人生态度：一个是消极地随遇而安，采取超然物外的态度；一个是把自己和祖国融为一体，抱定以身殉国的态度。D、渔父一文是一篇短赋，它句式多变，行文自由。该文在楚辞补注、史记屈原列传、刘向新序等文献中都有保存。4下列句子中加点的词解释有错误的一项是（）A形容枯槁（非常）B何故深思高举（行为）C受物之汶汶者乎（玷辱） D可以濯吾缨（洗）5下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A游于江潭室西连于中闺B自令放为 奚以之九万里而南为C何不淈其泥而扬其波与时俯仰，以通其惑D安能以身之察察

3、不知老之将至6下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（）A本文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。B第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。C结尾对渔父的描写十分传神，屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。D本文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富于哲理。7.下列对加点的词语解释正确的一项( ) A颜色憔悴，形容枯稿 枯稿：枯瘦B新沐者必振衣 新沐：刚洗完澡 C而能与世推

4、移 推移：推进移动 D渔父莞尔而笑，鼓枻而去 莞尔：大笑的样子 8. 选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（ ） A颜色 憔悴 颜色：脸色，今多指色彩。 B形容枯槁 形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。 C圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。 D何故深思高举 高举：行为高出世俗。今指高高举起。 9下列对加点的虚词解释不正确的一项是（ ） A渔父莞尔而笑 (连词，表修饰) B圣人不凝滞于物，而能与世推移 (连词，表因果) C何不汗淈其泥而扬其波 (连词，表承接) D涵淡彭湃而为此也 (连词，表因果，因而)10、下列句式与例句不同的一项是（）例：是以见放A、死生亦大矣

5、B、公之逮所由使也C、重为乡党所笑 D、此非孟德之困于周郎者乎二、名句名篇默写（每空3分 共30分）11、_，_,是以见放。12、圣人不凝滞于物，_。13、新沐者必冠，_。_,_?14、宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，_，_？15、沧浪之水清兮，_；沧浪之水浊兮，_。三、翻译成现代汉语（每小题5分 共20分）16、行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。17、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。18、圣人不凝滞于物，而能与世推移。19、何故深思高举，自令放为？参考答案：1、B2、C3、C4A形容：形体容貌5B助词，译为“呢”（A在，介词/和，介词C那，指示代词/自己的，代词D定语后置的标志/取独）6B动

6、作和外貌描写，没有心理描写7.A点拨：B项洗头，C项改变，变化，D项微笑的样子。8C点拨：凝滞：今指停止流动，不灵活；凝聚9B点拨：连词，表转折。10.C11.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒12.而能与世推移13.新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶乎14.安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎15.可以濯吾缨 可以濯吾足16、行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。在江边上边走边吟唱，脸色憔悴，身体枯瘦容貌清癯。17、举世皆浊我独清，众人皆醉.我独醒，是以见放。整个世界全都肮脏不堪只有我干净，人们个个都醉了唯独我清醒，因此被放逐。18、圣人不凝滞于物，而能与世推移。圣人能够不被外物所拘泥，并能随着世道变化而变化。19、何故深思高举，自令放为？您为什么偏要遇事深思、行为出众，以至于使自己被放逐呢？”