2020-2021学年高中政治部编版(2019)选择性必修3课后习题:第五课 第二框 正确运用简单判断 WORD版含解析.docx
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- 2020-2021学年高中政治部编版2019选择性必修3课后习题:第五课第二框正确运用简单判断 WORD版含解析 2020 2021 学年 高中 政治部 2019 选择性 必修 课后 习题 第五
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1、第二单元遵循逻辑思维规则第五课正确运用判断第二框正确运用简单判断课后篇巩固提升一、选择题1.任何判断都必须用语句表达。下列语句中,不能够准确表达判断的是()A.苏轼是伟大的诗人B.飞机C.天空格外的蓝,白云格外的白D.奇数是不能被2整除的数答案B解析注意本题关键词“不能够”准确表达判断的,B项是个概念,不表达判断。2.判断是事物情况的反映。要形成一个恰当的判断,需具备的条件有()要对认识对象的情况有正确的认识要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断恰当搭配和使用主项、谓项、量项和联项全称判断不得用作特称判断A.B.C.D.答案A解析属于答非所问,应排除。3.下列四个判断中,哪个是性质判断()A.
2、形象很好B.人民的利益高于一切C.民主与集中是紧密相连的D.世界人民反对霸权主义者答案A解析性质判断即直言判断,是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断,故A项符合要求。4.从判断的形式结构看,“曹操与曹植不是兄弟”是()简单判断关系判断性质判断联言判断A.B.C.D.答案A解析首先,这是简单判断;其次,这是简单判断中的关系判断。本题选A项。5.“高二年级所有的同学都是山东人”,这个判断的主项是()A.高二年级的同学B.高二年级所有的同学C.同学D.高二年级答案C解析这是一个性质判断,它由量项、主项、联项、谓项构成。“高二年级所有”是表示性质判断范围的量项,“同学”是主项,“是”是联项,
3、“山东人”是谓项。故选C项。6.下列说法对判断的“质”、判断的“量”认识正确的是()判断的质是指判断所用的断定方式是肯定还是否定的判断的量是指判断所断定的对象的范围性质判断是“质”和“量”的统一体,共有六种判断形式“质”是“量”,“量”是“质”,“质”和“量”是一样的A.B.C.D.答案A解析明显是错误的。故选A项。7.“甲和乙是同案犯”与“甲和乙是盗窃犯”这两个判断()A.都是关系判断B.前者是关系判断,后者不是关系判断C.都不是关系判断D.前者不是关系判断,后者是关系判断答案B解析“同案犯”一词表达的是甲和乙的关系,而“盗窃犯”仅仅是说二者都具有的性质,所以前者是关系判断,后者是性质判断。
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