2020人教版九年级上学期同步单元专题大培优：第十七章《欧姆定律》专题练习（无答案）.docx

1、九年级上学期同步单元专题大培优：第十七章欧姆定律专题练习1.根据欧姆定律可以导出公式R=U/I，下列说法正确的是( )A当电压U增大为原来的2倍时，电阻R也增大为原来的2倍B当电流I增大为原来的2倍时，电阻R减小为原来的二分之一C当通过导体的电流为零时，电阻也为零D当导体两端的电压为零时，电阻不为零2.某导体接在电路中，如果把该导体两端电压减少到原来的一半，保持温度不变,则导体的电阻和通过它的电流( )A.都减少到原来的一半 B.都保持不变C.电阻不变，电流减小到原来的一半 D.电阻不变，电流是原来的2倍3.某电路两端电压减为原来的1/2，电阻增大到原来的2倍，则此时通过该电路的电流是( )A

2、.原来的1/4 B.原来的1/2 C.原来的4倍 D.没有变化4.分析复杂电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。正确的处理方式是( )A.把电流表看成是断路的 B.把电流表看成是一个阻值无限大的电阻C.把电压表看成是断路的 D.把电压表看成是一根导线5.如图所示的电路中，若将滑动变阻器R2的滑片由中点，滑到最右端，则下列说法错误的是（）A.V1的示数变小，V2的示数不变B. V1的示数不变，V2的示数变大C.V1的示数与A的示数的比值不变D.V2的示数与A的示数的比值变大6.如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向左

3、移动的过程中，下列说法正确的是（ ）A.电流表A示数变大，电压表V2示数变大B.电流表A示数变大，电压表V1示数变小c.电压表V1示数与电压表V2示数变化量相同D.电压表V1与电压表V2示数可能相等7.如图所示是电阻甲和乙的1-U图象，下列说法不正确的是（ ）A.通过甲的电流与它两端的电压成正比B.当乙两端电压增大时，通过它的电流也增大，它的电阻在减小C甲、乙串联在电路中，甲、乙两端的电压可能相同D.甲、乙并联在电路中，通过甲、乙的电流可能相同8.如图所示，闭合开关S后，调节滑片后，读取V1、V2、A三只电表示数分别为2V、2.75V和0.25A，再调节滑片后，读取V1、V2、A三只电表的示数

4、分别为3V、1.5V和0.3A，则定值电阻的阻值为（ ）A8 B5 C10 D119.某同学在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，他先保持_不变，研究出电流跟电压的关系；再保持_不变，研究出电流跟电阻的关系；最后分析归纳得出欧姆定律。10.导体中的电流，跟导体两端的_，跟导体的_，这就是著名的欧姆定律。11.欧姆定律的表达式是_。其中I表示_，单位是_；U表示_，单位是_；R表示_，单位是_。12.在一段导体两端加2V电压时，导体电阻为5，则通过它的电流是_A；如果在它两端不加电压，这段导体的电阻是_，通过它的电流是_A。13.科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家_最先通过

5、实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：I=U/R 。为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为_的单位。14.某导体两端电压为6V时，通过的电流为0.6A，那么该导体的电阻值为_。该导体的两端不加电压时，其电阻值为 。（不计温度对阻值影响）15.在研究电路问题时，使用的电源电压为3V，学生实验使用的常规电流表电阻为0.3，若将电流表和电源直接相连，则通过电流表的电流为_A，这样操作的后果是_。16.某定值电阻两端电压增加1V，流过的电流就增大0.1A，该电阻阻值为_，如果改变该电阻两端的电压，该电阻阻值将_ _。（选填“变大”、“不变”或“变小”）17.当电阻两端的电压由

6、8V变为10V时，通过电阻的电流增加了0.1A，该电阻的阻值为_；若它两端电压变为0V，则该电阻中电流为_A，此时电阻为_。18.人体安全电压不高于36V，当通过人体的电流接近 30 mA时就会有生命危险。据此可以推断，人体是 （填“导体”或“绝缘体”），人体电阻约为 。19.潮湿时人体的电阻比干燥时_；通常，通过人体的电流超过30mA时就会有生命危险，若潮湿时人双手间的电阻为800，此时人的安全电压不高于_V。20.如图是某同学设计的电子身高测量仪的示意图，其中定值电阻R1=10，电源电压恒为4.5V，变阻器R2的规格为“400.5A”，电压表的量程为03V，电流表量程为00.6A。（1）当

7、被测者的身高比前者更高时，电流表的示数会变 。（2）当变阻器R2接入电路的阻值是10时，电压表的示数是 V。（3）为了不损坏电路中的元件，变阻器接人电路的阻值范围是 21.下图是某同学探究电阻一定时电流与电压关系的实验电路。（1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上。（2）下表是该同学用改正后的电路测得的实验数据，这些数据中第 组是明显错误的，分析时需要把它剔除掉。（3）实验表明：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 。22.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学连接的电路如下图所示。（1）请你检查一下电路，把接错的那一

8、根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上。（2）重新连接好电路后，闭合开关，发现仅有一只电表有示数。造成这一现象的原因可能是 或 。（选填字母代号）A电流表断路 B. 滑动变阻器短路 C. 滑动变阻器断路 D.定值电阻短路 E. 定值电阻处接触不良（3）小华用5的电阻做完第一次实验后，再将10的电阻接入电路进行第2次实验。为了确保两次实验中 的示数相同，相对于第1次实验，第2次实验中滑动变阻器的滑片应该向 移动。23.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学连接的电路如图甲所示，已知电源电压恒为3.0V，滑动变阻器规格为“20 0. 5A”，可供选择的定值电阻的 阻值为

9、5、10、15、25 和 30。（1）请将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流 变大，且导线不允许交叉。（2）电路连接正确后，先用5的定值电阻进行实验，移动滑动变阻器的滑片，记下电流 表的示数如图乙所示;再将5的定值电阻换成10的定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为_V，此时电流表的示数为_A。（3）为了完成上述实验，该同学还能测量_组实验数据24.在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，同学们提出了以下猜想：猜想1：电流可能跟电压成正比猜想2：电流可能跟电阻成反比 (1）在验证“猜想1”时，某同学的做法是：按图甲所示电路连接实物图乙。由于粗心，该同学的

10、电路没有连接完整，请你帮他连接完电路。保持定值电阻R=10不变，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，记下几组电压和电流值，并对实验数据进行分析，得到的结论是_。(2）为了继续验证“猜想2”，该同学接下来的做法是：在上一次实验中挑选了一组电流表示数为0.5A的实验数据作为本次实验的第一组数据。接着将10的电阻换成25的电阻，闭合开关后，该同学应调节滑动变阻器的滑片，当观察到电压表示数为_V时，记录电流表示数。再将25的电阻换成5的电阻，为了正确完成实验，该同学还必须改变_的连线。25.图甲是某同学探究电流与电阻的关系的电路图。（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接起来。（2）图丙是某同学第一次记录

11、实验数据时电流表和电压表的示数，它们分别是 A和 V。（3）如果将第一次实验中的定值电阻换成12的电阻后，为了完成实验，则应将滑动变阻器的滑片向 滑动。26.在探究电流与电压的关系的实验中：（1）将图甲的实物图连接完整（要求滑片向右滑，电压表示数变大）（2）下表是某同学完成的实验记录，其中第5次实验电流值如图乙所示，电流大小为 。实验次数123456电压U/（V）0.30.60.91.21.51.8电流I/(A)0.080.150.230.300.45 利用这些数据，可以得到的初步结论是 。 （3）在第3次实验中，通电一段时间，定值电阻与滑动变阻器产生的热量之比约为 。27.图甲是某同学“探究

12、电流与电阻的关系”的实验电路，所用的电源电压恒为6V。 （1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。（2）实验过程中，某同学发现电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是 。（3）下表是该同学排除故障后正确进行实验记录的数据。实验中，他所选择的变阻器规格是 （选填“100.5A”“201A”或“502A”）。第4次实验中选用的定值电阻R的阻值为 。实验次数1234R/51015I/A0.400.200.130.1028.图甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路。已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“201A”，可供选择的定值电阻的阻值为5、10、15、2

13、0、25和30。（1）该同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根导线打上“”，并补画正确的连线。（2）电路连接正确后，先用5定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表示数如图丙所示，则电路中电流为 A。再将5定值电阻换成10定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为 V，并记录电流表示数。（3）该同学还想多测量几组数据，但是他不能选用的定值电阻是 。29.利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压6V不变（1）按图甲，在图乙中把接错的一根导线打上“”，再画线把它改到正确的位置上（2）正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现

14、电压表和电流表示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见序号3.继续实验，数据见序号4和序号5.数据序号12345电压/V00123电流/A000.10.20.3根据第5组数据，在图丙中用“”标出电流表指针所在的位置由序号1、2两组数据可判断，该电路故障为 （选填“R1接触不良”、“R2断路”或“R2短路”）序号3、4、5三组数据表明：在导体的 一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。根据表中的数据计算，滑动变阻器接入电路的最大阻值为 ，滑动变阻器的功率变化了 W30.某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持3V不变，定值电阻的阻值分别为5、10、15和20.（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线；（2）正确连接电路后，先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将5的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为 V时，记录电流表的示数。（3）几次实验中记录电表示数时，定值电阻消耗的最大功率为 W，此时滑动变阻器接入电路的阻值为 。