2012届高考二轮生物专题复习课件:专题三 遗传的分子基础与基本规律 伴性遗传与人类遗传病.ppt
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- 2012届高考二轮生物专题复习课件:专题三 遗传的分子基础与基本规律 伴性遗传与人类遗传病 2012 高考 二轮 生物 专题 复习 课件 遗传 分子 基础 基本 规律 人类 遗传病
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1、第3讲伴性遗传与人类遗传病1一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变,使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交,F1的雌雄鼠中均既有野生型,又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上,F1的杂交组合最好选择伴性遗传A野生型(雌)突变型(雄)B野生型(雄)突变型(雌)C野生型(雌)野生型(雄)D突变型(雌)突变型(雄)解析 由条件可知,突变型是显性性状,野生型是隐性性状;该突变型雌鼠是杂合子,其基因型为Aa或XAXa,野生型雄鼠的基因型为aa或XaY。选择隐性性状的雌鼠与显性性状的雌鼠杂交时,若后代雌鼠全为显性性状,雄鼠全为隐性性状,则该基因位于X染色体上;若雌雄
2、鼠都有显性性状,则该基因位于常染色体上。答案 A1X、Y染色体非同源区段的基因的遗传基因的位置Y染色体非同源区段基因的传递规律X染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因模型图解【特别提示】在系谱图,符合上述情况时仍有可能不是伴性遗传,但不符合上述条件则一定不是伴性遗传。判断依据父传子、子传孙,具有世代连续性双亲正常子病;母病子必病,女病父必病子女正常双亲病;父病女必病,子病母必病规律没有显隐性之分,患者全为男性,女性全部正常男性患者多于女性患者;具有隔代交叉遗传现象女性患者多于男性;具有连续遗传现象2有关遗传方式判断的实验设计分析(1)在常染色体上还是在X染色体上若已知性状的显隐性2(2
3、011广东理基卷)多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是哮喘病 21三体综合征 抗维生素D佝偻病 青少年型糖尿病A BC D解析 多基因遗传病主要包括一些先天性发育异常和一些常见病,如原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年糖尿病等。答案 B人类遗传病1人类遗传病的常见实例记忆这些各种遗传病的名称和类型,可以通过一段口诀加强记忆:常隐白聋苯(常染色体隐性遗传病有白化病、聋哑病、苯丙酮尿症),色友肌性隐(色盲、血友病、进行性肌营养不良是X染色体上的隐性遗传病);常显多并软(常染色体显性遗传病常见有多指、并指、软骨发育不全),抗D伴性显(抗维生素D佝偻病是伴X显性遗
4、传病);唇脑高压尿(多基因遗传病常见有唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等);特纳愚猫叫(染色体异常遗传病有特纳氏综合征、先天性愚型、猫叫综合征)2调查人群中的遗传病应注意(1)注意区分遗传病、先天性疾病、家族性疾病。(2)调查的群体基数要足够大。(3)随机调查(4)选发病率高的遗传病(1)位于常染色体上的遗传病如果控制遗传病的基因位于常染色体上,由于常染色体性染色体是自由组合的,在计算“患病男孩”与“男孩患病”概率时遵循以下规则:男孩患病率患病孩子的概率;患病男孩概率患病孩子概率l/2。混淆“男孩患病”与“患病男孩”的概率问题(2)位于性染色体上的遗传病如果控制遗传病的基因位于性染色
5、体上,由于该性状与性别联系在一起,所以在计算“患病男孩”与“男孩患病”概率时遵循:伴性遗传规律,即从双亲基因型推出后代的患病情况再按以下规则:患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中占的概率;男孩患病的概率后代男孩群体中患病者占的概率。人的正常色觉(B)对红绿色盲(b)是显性,为伴性遗传;褐眼(A)对蓝眼(a)是显性,为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配,生了一个蓝眼红绿色盲的男孩。(1)这对夫妇生出蓝眼红绿色肓男孩的概率是多少?(2)这对夫妇再生出一男孩患红绿色盲蓝眼的概率是多少?答案(1)需检测的染色体数对于XY型或ZW型性别决定的生物,其基因组和染色体组的情
6、况与人的一致,即基因组包含常染色体的一半加一对性染色体;而染色体组包含常染色体的一半加一条性染色体。对于无性别决定的植物如水稻,因无性染色体,故基因组与染色体组一样,均为体细胞染色体数的一半。对染色体组和基因组的概念混淆不清(2)常见生物基因组和染色体组中染色体人体细胞中共有46条染色体,玉米体细胞中共有20条染色体,要测定人类基因组和玉米染色体组的核苷酸序列,分别需要测定的染色体数为A46,20B23,10C22(常)XY,10D22(常)XY,11答案 C人(44XY)果蝇(6XY)家蚕(54ZW)玉米(20同株)基因组22XY24条3XY5条27ZW29条10染色体组22X(或Y)23条
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