2021-2022学年人教版生物选择性必修第一册测评：第5章　第3节　植物生长调节剂的应用 WORD版含解析.docx

1、第3节植物生长调节剂的应用课后篇巩固提升必备知识基础练1.某兴趣小组进行探索生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度实验时,所用生长素类调节剂为2,4-D,并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是()A.2,4-D与IAA、NAA、IPA和IBA等都属于生长素类调节剂B.该实验过程中预实验的浓度梯度大,正式实验的浓度梯度小C.2,4-D的浓度是该实验的自变量,插条的种类属于无关变量D.预实验可为进一步实验摸索条件,也可检验实验设计的科学性答案A解析IAA是生长素,不属于生长素类调节剂,A项错误;本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度,在预实验时浓度梯度较大,正式实验的浓度梯度小,B项正确;

2、该实验的自变量是生长素类调节剂的浓度,插条的种类属于无关变量,C项正确;预实验可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,D项正确。2.(2021江苏扬州高二月考)下列有关植物激素及植物生长调节剂在农业生产中的应用,符合实际的是()A.用赤霉素处理大麦种子诱导-淀粉酶产生B.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利,可促进子房发育成果实C.利用低浓度2,4-D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长D.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落答案A解析赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,促进细胞分裂与分化等,利用赤霉素处理大麦,还能使大麦种子无须发芽就能产生-淀粉酶,A项正确;乙烯

3、利能促进果实成熟,但不能促进果实发育,B项错误;2,4-D为生长素类调节剂,利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长,C项错误;脱落酸能促进叶和果实的脱落,因此黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸不能防止果实的脱落,反而会促进果实脱落,D项错误。3.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类调节剂2,4-D涂抹子房,得到的无子番茄果实平均质量见下表。2,4D浓度(mgL-1)05101520253035无子番茄平均质量(g个-1)013.526.246.553.653.743.030.2据表分析可得出的结论是()A.2,4-D浓度超过25 mg/L,对果实的

4、发育起抑制作用B.2,4-D与生长素的作用效果相同C.2,4-D可以促进扦插枝条生根D.2,4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为25 mg/L左右答案D解析2,4-D是一种生长素类调节剂,从题中可以看出,它具有促进果实发育的作用。据表可知,2,4-D浓度超过25mg/L时仍能促进果实发育;由于缺少使用生长素的实验,故不能得出2,4-D与生长素作用的关系;2,4-D促进插枝生根,由表格数据无法得出;由表中数据可知,2,4-D浓度在25mg/L左右时,无子番茄果实的平均质量最大。4.研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如下图。下列相关叙述正确的是()A.自变量是NAA,因变

5、量是平均生根数B.不同浓度的NAA 均提高了插条生根率C.生产上应优选320 mg/L NAA 处理插条D.400 mg/L NAA 具有增加生根数的效应答案D解析本实验的自变量是NAA的浓度,因变量是插条生根率和平均生根数,A项错误。当NAA浓度在400mg/L时,插条的生根率低于0mg/L时的,并未提高生根率,B项错误。NAA的浓度在320mg/L时,平均生根数较大,但生根率较低,不适合处理插条,C项错误。与0mg/L相比,400mg/LNAA具有增加生根数的效应,D项正确。5.(2021湖北十堰高二期末)探究不同浓度的生长素类调节剂对某植物插条生根的影响的实验结果如图所示。下列相关叙述正

6、确的是()A.三种浓度的生长素类调节剂均对插条生根具有促进作用B.浓度Y是生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度C.该实验结果可以证明生长素类调节剂的作用具有较低浓度促进、较高浓度抑制的特点D.该实验证明只有在生长素类调节剂的作用下插条才能生根答案C解析根据题意分析,蒸馏水组为对照组,浓度X、Y两组的生根数均高于对照组,这说明浓度X、Y对生根具有促进作用,而浓度Z的生根数低于对照组,这说明浓度Z对生根具有抑制作用,A项错误;浓度Y并不一定就是生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度,还需要围绕浓度Y缩小浓度梯度,再次进行实验才能确定,B项错误;由图分析可知,浓度X、Y对根的生长有促进作用,浓度Z对根

7、的生长有抑制作用,该实验结果可以证明生长素类调节剂的作用具有较低浓度促进、较高浓度抑制的特点,C项正确;该实验中蒸馏水组也有根生出,D项错误。6.某校生物兴趣小组探究生长素类调节剂2,4-D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4-D 的浓度等B.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标C.生长素类调节剂2,4-D浓度为800 mg/L时,抑制插条生根D.该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度答案B解析2,4-D的浓度属于自变量;月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示;由图可知,2,4-D溶液浓度

8、为800mg/L时的插条生根数比浓度为0时的插条生根数多,所以该浓度促进生根;由于该实验分组较少,浓度梯度较大,所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度。7.(2021江苏盐城响水中学高二期末)如图表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图,甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂,“”表示促进,“”表示抑制,请据图回答相关问题。(1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是,合成部位是等。(2)乙是,甲和乙在促进生长上具有作用。乙和丙在促进生长上具有作用。(3)NAA是常见的植物生长调节剂,植物生长调节剂是合成的。(4)丙代表,其化学本质主要是,由(原料)经过一系列反应形成,其作

9、用特点是。(5)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是。答案(1)脱落酸根冠和萎蔫的叶片(2)赤霉素拮抗协同(3)人工(4)生长素吲哚乙酸色氨酸在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长(5)多种激素相互作用、共同调节解析(1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是脱落酸,合成部位是根冠和萎蔫的叶片等。(2)乙是赤霉素,甲和乙在促进生长上具有拮抗作用。丙为生长素,可促进生长,所以乙和丙在促进生长上为协同作用。(3)NAA是常见的植物生长调节剂,植物生长调节剂是由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。(4)丙为生长素,是由色氨酸经过一系列反

10、应形成的对植物的生长发育有显著影响的有机物,本质为吲哚乙酸,生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长。(5)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节。关键能力提升练8.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法错误的是()A.用高浓度的- 萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B.一定浓度的2,4-D可促进插条生根C.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉的品质D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加答案A解析用高浓度的- 萘乙酸处理桃会促使其落花落果,不能提高产量,A项错误;生长素能促进扦

11、插的枝条生根,因此用一定浓度的2,4-D可促进插条生根,B项正确;乙烯能促进果实成熟,用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质,C项正确;赤霉素能促进细胞伸长,引起植株增高,因此在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加,D项正确。9.探究不同浓度的生长素类调节剂溶液对某植物插条生根的影响,实验组的结果如下表。下列叙述错误的是()组别浓度a浓度b浓度c浓度d平均生根数2920729A.促进该植物插条生根的最适浓度介于ad之间B.生根数多的实验组根的长度也更长C.若清水对照组中平均生根数为15,则该实验中最大浓度为cD.仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制答案

12、B解析浓度a与d下生根数目较多且相同,根据生长素作用的特点,最适浓度应介于ad之间,A项正确;题干中不能得出生根数与根长之间的关系,B项错误;生长素类调节剂在浓度过高时会抑制生根,与清水对照组比较,只有浓度c时表现为抑制,说明其浓度最高,C项正确;判断各种浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制,应与清水对照组比较生根数,表格中无清水对照组,D项正确。10.(多选)下列关于“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验叙述,错误的是()A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验也需要设置空白对照B.浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中让其生根C.在实验过程中

13、,不同浓度的生长素类调节剂对促进生根的作用效果可能相同D.实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量答案AB解析本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度,而在预实验时浓度梯度较大,需要设置空白对照,来确定范围,从而缩小范围,在预实验基础上再次实验可不设置空白对照,A项错误;浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中一段时间,然后取出进行扦插让其生根,不是在生长素类调节剂溶液中生根,B项错误;在最适浓度的两侧,总会找到一个低浓度和一个高浓度,它们对促进生根的效果相同,C项正确;由于生长素能够促进生根,因此实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量,D项正确。11.(2021湖北武

14、汉高三月考)植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用。请对下列事例进行分析和判断,其中表述正确的是()A.用乙烯利对香蕉、菠萝等水果催熟,可打破传统季节对销售的限制B.若在芦苇生长期用一定浓度的细胞分裂素处理,可使芦苇的纤维长度增加C.用生长素类调节剂(NAA、2,4-D等)可用于防止果实和叶片的脱落D.某些蔬菜和水果上残留的一些植物生长调节剂不会损害人体健康答案AC解析乙烯利具有催熟的作用,用乙烯利对香蕉、菠萝等水果催熟,可打破传统季节对销售的限制,A项正确;赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,因此在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理,可使芦苇的纤维长度增加,B项错误;生长素类调节剂可以用于

15、防止果实和叶片脱落,促进结实,C项正确;某些蔬菜和水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康,D项错误。12.人工合成的植物生长调节剂常用于生产实践。某课题组研究了生长调节剂甲和生长调节剂乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。图1图2(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、。(2)由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5 mol/L的生长调节剂乙对生根的影响。为探究3 mol/L的生长调节剂甲和0.5 mol/L的生长调节剂乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计种培养基。(3)已知甲为生长素类调节剂,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生

16、长的影响,则:X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。答案(1)促进生根抑制生根(2)不能四(3)抑制XY,XZ,Y与Z之间的大小关系不确定解析(1)在图1中生长调节剂甲浓度为0时对应的生根数为6条,而其他浓度对应的生根数分别是8、10、12、12、10条,由此可知甲对微型月季插条生根有促进作用;同理可知乙对微型月季插条生根有抑制作用。(2)图1中没有0.5mol/L生长调节剂乙对月季插条生根的作用结果,所以不能判断这个浓度的生长调节剂乙对生根的影响。若要探究3mol/L的生长调节剂甲和0.5mol/L的生长调节剂乙对微型月季生根的复合影响情况,应设置空白对照培养基、只含0.5mol/L生长调节剂乙的培养基、只含3mol/L生长调节剂甲的培养基、3mol/L生长调节剂甲+0.5mol/L生长调节剂乙的混合培养基四种培养基。(3)图2显示X浓度下月季侧芽生长低于空白对照,说明X浓度下抑制侧芽的生长,由图2推知,X、Z和Y浓度的大小关系为XY,XZ,Y与Z之间的大小关系不确定。