山西省高平市特立中学苏教版高中语文必修二导学案：第三专题赤壁怀古（第一课时） .doc

上传人：a****

文档编号：59613

上传时间：2025-10-29

格式：DOC

页数：2

大小：20KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 山西省高平市特立中学苏教版高中语文必修二导学案：第三专题赤壁怀古第一课时山西省高平市中学苏教版高中语文必修二导学案第三专题赤壁怀古第一课时

资源描述：: 1、赤壁怀古（第一课时）班级姓名小组【学习目标】1、了解本文的作者及时代背景。2、了解豪放词的相关文学常识。3、了解什么是意象，什么是意境，并培养学生对意境的感受分析能力。4、培养学生鉴赏语言之炼字的能力，本词上阙中“淘”“穿”“卷”三个词的效果。【学习重难点】重点：了解豪放词的相关文学常识。难点：1、了解什么是意象，什么是意境，并培养学生对意境的感受分析能力。2、培养学生鉴赏语言之炼字的能力，本词上阙中“淘”“穿”“卷”三个词的效果。【导学流程】一、基础感知1、作者简介字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。他和他的父亲苏洵，弟弟苏
2、辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。 “三苏”和唐代的韩愈、柳宗元及同时代的王安石、欧阳修、曾巩一起，被称为“唐宋八大家”。散文与欧阳修并称欧苏诗与黄庭坚并称苏黄词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人书法上为宋初四大书法家，苏黄（庭坚）米（芾）蔡（京，襄）绘画上“朱竹”别具一格文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。2、写作背景这首念奴娇词作于神宗元丰五年(1082)，时因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。黄州城外的赤壁（鼻）矶风景优美，是文人清赏之地。3、豪放词豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并为宋词两大词派。代表词人为苏轼、辛弃疾等。豪放词由北宋苏轼开创经南宋辛弃疾发展而推向高峰。豪放词派打破婉约词派的风格，风格豪迈奔放，意境雄起豁达，语言流利畅达。二、探究未知上片写了赤壁景色，都写了哪些意象（景）？营造了什么意境？【合作学习】我们没有亲眼目睹赤壁的壮观，但却能感受到一种雄浑壮阔的意境来，这完全得益于作者用词艺术。试分析“淘”“穿”“卷”。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。