山西省高平市特立中学高中语文 第三专题 历史的回声 阿房宫赋（第三课时）导学案（无答案） 苏教版必修2.doc

1、阿房宫赋第三课时班级 姓名 小组 【学习目标】1. 掌握第四段涉及到的文言知识，包括文中词语活用的现象，文言句式以及虚词的意义与用法。【学习重难点】掌握第四段涉及到的文言知识，包括文中词语活用的现象，文言句式以及虚词的意义与用法。【导学流程】一、 了解感知回顾前三段的文言现象，朗读文章。二、 深入学习 （一）研读第四段1.灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。族：句式：译文：2. 嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？使： 递：得： 译文：3.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。哀： 不暇：鉴：译文：

2、三、 文言知识归纳【词类活用】1.六王毕，四海一（毕，完结，指为秦国所灭；一，数词作动词，统一）2.骊山北构而西折（北、西，名词作状语，向北、向西；骊山，名作状，从骊山）3.长桥卧波，未云何龙？（云，名词作动词，出现了云；龙，名词作动词，出现了龙）4.复道行空，不霁何虹？（虹，名词作动词，出现了彩虹 ）5.辇来于秦（辇，名词作状语，坐辇车）6.朝歌夜弦（歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏。朝、夜，名词作状语，在早上、在晚上）7.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（收藏，经营，精英，动词作名词，皆译为金玉珠宝等物）8.鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠，名词作状语，把鼎，把玉，把金子，把珍珠。铛、石

3、、块、砾，名词作动词，看做铁锅，看做石头，看做土块，看做沙砾。）9.后人哀之而不鉴之（鉴，意动用法，以为鉴）10.廊腰缦回（腰、缦，名词作状语，像人腰一样，像绸子一样）11.蜂房水涡（蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡）12.族秦者秦也（族，名词作动词，灭族）13.蜀山兀（兀，形容词作动词，山高而秃，指山上的树木被砍伐光了）14.日益骄固（日，名词作状语，天天地）15.秦人不暇自哀（哀，为动用法，为哀叹）16.奈何取之尽锱铢（尽，使动用法，使尽）17.楚人一炬，可怜焦土(焦土，名词作动词，变成焦土)18.一肌一容，尽态极妍（极，副词作动词，极尽）【特殊句式】1、判断句1）灭六国者六国也，非

4、秦也2）族秦者秦也，非天下也3）一人之心，千万人之心也4）朝歌夜弦，为秦宫人5）明星荧荧，开妆镜也2、被动句1）输来其间2）函谷举3、倒装句1）宾语前置 ： 秦人不暇自哀2）定语后置（1）有不见者，三十六年（2）钉头磷磷（3）瓦缝参差（4）管弦呕哑3）介词结构后置（状语后置）（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫（2）架梁之椽，多于机上之工女（3）钉头磷磷，多于在庾之粟粒 （4）瓦缝参差，多于周身之帛缕（5）直栏横槛，多于九土之城郭 （6）管弦呕哑，多于市人之言语(7)朝歌夜弦，为秦宫人4、省略句1）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？2）剽掠其人3）可怜焦土4）五步一楼，十步一阁【古今异义】各

5、抱地势，钩心斗角（古义：宫室建筑的精巧 ；今义：指人各用心机，互相排挤）一宫之间，而气候不齐（ 古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况）燕赵之收藏，韩魏之经营（古义：指金玉珠宝等物；今义：筹划、计划或组织 ）可怜焦土（ 古义：可惜；今义：怜悯 ）几千万落（古义：座，所；今义：下降，衰败）直走咸阳（古义：跑，奔，此处解释为趋向；今义：行走）【一词多义】一：1、 六王毕，四海一（统一。）2、 楚人一炬，可怜焦土（数词。）3、黄鹤一去不复返 （一旦。）4、而或长烟一空 （全都。）5、用心一也 （专一。）6、合从缔交，相与为一 （一体。）爱：1、 秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱。）2、

6、 使秦复爱六国之人（爱护。）3、 不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜。）4、 晋陶渊明独爱菊（喜欢。）取：1、 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取。）2、 青，取之于蓝，而青于蓝（提取。）3、 今入关，财物无所取（拿。）4、 留取丹心照汗青（着，助词。）族：1、 族秦者秦也，非天下也（灭族。）2、 士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。）3、 山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）4、 非我族类，其心必异（家族）焉：1、 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当于然：的样子。）2、 或师焉，或不焉（有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。助词。）3、 且焉置土石（何况往哪里放置土石？哪里。疑问代词。）4、 焉用亡郑以陪邻（怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢？怎么。疑问副词。）5、 积土成山，风雨兴焉（堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。）6、于是余有叹焉。（游褒禅山记） （语气助词。常用在句末，一般可不译出。 ）而：1、 骊山北构而西折（它从骊山北麓建构，折向西面。）2、 不敢言而敢怒（不敢讲话，却敢在心里愤怒。）.3、 谁得而族灭也（谁能够灭他们的族呢？）4、 授之书而习其句读者（教他们读书，帮助他们学习句读的。）5、 学而时习之，不亦说乎（学习并且经常复习它，不也是很高兴的事吗？）