中考语文 写作培优训练一 佳作展示二.docx

1、中考语文写作培优训练一【佳作展示二】鹿死谁手付毛毛2800年某月某日，王二学、张三师和李四全，一起闲游到苏堤之上，苏堤两岸轻风拂柳，三人不由得便天南地北地侃了起来。聊着聊着，三人就争论起成才与拜师方面的问题来。王二学认为，有没有老师不重要，只要自己努力、努力、再努力，就能无师自通；张三师则相反，他认为只要一切听老师的，再大的问题也不在话下；李四全则主张师傅领进门，修行在个人。既肯定老师的作用，又强调自己的主观能动性。三人争论得不可开交，最后终于商定，按各自的方法来比试一下。咋比?别急，为了公平起见，三人的脑子中都输入了知识驱除程序。然后各自乘时光机驶入公元年。一王二学来到了宋代，他一刻也不耽搁

2、，立即找书开始读。可一拿起书，他就傻了眼。这本书上的第一个字他就不认得。幸好，这王二学还算聪明。他开始从字的起源推敲，琢磨，从甲骨文开始研究，可是左研究右琢磨，头皮都被抓破了，仍想不通。邻居见他如此好学，都劝他进学堂，找个老师来指导指导。可王二学却把嘴儿一撅道：无师可自通。十年苦学后，他终于学会了日字，可发音仍然不准，唉!于是民间便流传开一首为他而写的打油诗：楔形字，甲骨文，从头开始找学问。抓耳挠腮十余载，还是苦苦未学成。为啥-只因没找引路人。二这张三师当然是唯师命是从喽。为了学有大成，他做了孔子的弟子。天天跟在孔老夫子后边，孔夫子让他干什么，他就干什么。让他拿两颗花生米，他决不拿三颗。在学习

3、上更是如此。一日，孔夫子对他说：学要有所成，需如先人之头悬梁，锥刺股，方可有所为。这张三师听了后，果真开始整日地将头悬在梁上不多时日，便见深夜的纱窗上，映出一个枯瘦如柴的身影，并听此人偶尔吟诗一首：头可断，血可流，就是不能违师言。骷髅头，皮包骨，一日下来真是苦。-唉，读书真是苦。做孔子的学生不易，但想到做孔子学生的骄傲，做孔子的学生将大有作为，也就以苦当甜、苦中作乐吧!三李四全来到尼山书院，拜丁程雍为师。白天听丁先生讲解，晚上就坐在灯下温习功课，遇到实在不懂的问题，第二天一大早便去问丁先生。在丁先生的帮助和自己的努力下，李四全很快领悟了四书五经，且能倒背如流。一日，他文思泉涌，挥笔即成师恩诗一

4、首：帘外竹影扫秋风，帘内书生苦读忙。恩重如山丁夫子，化作尘泥勿敢忘。五年后，不辱师命，中举三人重返2800年的苏堤上，王二学和张三师低头不语，唯有李四全满脸的自信其实，求学就是这样，没了老师的教导，即使再聪明的头脑也会有堵车之时，若无人予以帮助，则车只能停滞不前；若一味地惟师命是从，不加任何自己的思考与创新，再好也超不过他的老师。如此，何来长江后浪推前浪青出于蓝而胜于蓝?只有处理好了学习与从师的关系，才能达到时间与效果的双赢。否则，即使再抓耳挠腮，心急如焚，也无济于事。点评文章中心明确，紧扣话题，构思独特，可以说大胆而又新颖。作者设计了三个人物，并让其分别代表一种观点，且让他们进行比试，通过比试就自然而然地表达了作者的观点以及文章的主旨。这就避免了写作此话题作文时泛泛而论的毛病。2