河北省涞水波峰中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》：第三单元 自主赏析　阁夜 导学案 .doc

1、阁夜导学案 编制人：曲金玉 教研主任： 备课组长：【学习目标】1.诵读全文，把握节奏和语言特点。2欣赏并领会本诗的思想感情及艺术特点。3.鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。一、资料与背景杜甫（712770）唐代伟大的_诗人。字子美，自号_。他的诗歌真实地反映了广阔的社会背景，充满强烈的忧国忧民的感情，被誉为“_”。“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、 杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，阁夜就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白

2、、严武、高适等人相继亡故，感时忆旧，所以杜甫深感寂寞悲哀。社会的苦难和个人生活的坎坷，在杜甫忧国爱民的胸怀中流淌出充满悲慨气息和深厚历史感的诗句。二、 整体感知 1、从诗体看，属 近体诗 诗；从内容看，是一首 律 诗；律诗属近体诗，又名今体诗，格律诗。2、字音认读渔樵( ) 寂寥( ) 夷歌( )霁寒宵( )催短景( )数处( )3、词语积累岁暮阴阳催短景岁暮： 景： 天涯霜雪霁寒宵 霁： 三峡星河影动摇 动： 夷歌数处起渔樵 夷歌： 人事音书漫寂寥 人事： 漫： 4、梳理全诗内容：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终

3、黄土，人事音书漫寂寥。 课中探究单1、 “岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”，描绘了一幅怎样的图景？有什么作用？寒冷孤寂的图景。一“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。“霁”，原指雨后或雪后转晴，这里指霜雪之后转晴。当此霜雪方歇的寒冬夜晚，雪光明朗如昼，诗人彻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。2. “五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，说说这一联从哪些感官角度表达诗人怎样的感情？五更时分传来的鼓角声，起伏悲壮；五更时分，愁人不寐，那鼓角之声更显得悲壮感人。这从听觉方面写出兵革未息、时局动荡、战争频仍的气氛。天上星河虽然壮观无比，但映照于峡江时，

4、因湍急的江流，而呈现出破碎、摇曳不定的景象，这似乎与诗人风雨飘摇的人生、时局的纷乱有些相似。此联的妙处在于诗人把对时局的关怀和三峡夜深美景的欣赏有机地结合起来，巧妙地将诗人悲壮深沉的情怀融入深深的景色之中。3颈联中“野哭千家”和“夷歌”各指什么？各有何寓意？“野哭千家”指千家恸哭传彻四野，暗指军阀混战给广大人民的生命财产所带来的严重损失。“夷歌”指少数民族的歌谣，异乡的歌谣，暗指自己衰年多病仍流落异乡。4、尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”作者联想此地两位历史人物的用意何在？全诗抒发了作者哪些悲慨？尾联写像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论他是贤是愚，都一样最终归于黄土；人事变迁，音书断绝

5、，使人感到寂寞无聊，但又算得了什么？尾联看似自宽自慰，实则也有诗人对人生无常、宇宙永恒的感悟：古往今来，不论贤愚忠逆，最终都不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续。诗人的三种悲慨：一是光阴轮回，岁月逼人；二是战乱中百姓生活的悲惨；三是古今贤愚将同归于尽，自己一生的寂寞凄苦。在这些悲慨中，诗人最为忧心的是战乱中百姓的悲惨生活。课后检测单一、理解性默写。1. 阁夜中描绘冬景有萧瑟凄凉之感的句子： ， 。2. 杜甫的阁夜中上句写悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，创造了一种气象雄浑的意境，被人称赞写得“伟丽”的两句诗句是 ， 。3. 阁夜中用对比手法表现出百姓参受

6、战乱之苦、展示地方民族风情的句子是： ， 。4. 阁夜中表达宇宙永恒人生无常之感的句子是： ， 。二、阅读下面这首诗，完成1-2题。岁暮杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。1 诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。2、这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。