2021年高考化学易错题专题训练(一)实验装置类选择题(含解析).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 年高 化学 易错题 专题 训练 实验 装置 选择题 解析
- 资源描述:
-
1、实验装置类选择题【错题纠正】例题1、下列操作或装置,不能达到实验目的的是( ) A图用于实验室制氨气并收集干燥的氨气B图用于检验浓硫酸与铜反应后的产物中是否含有铜离子C图用于验证牺牲阳极的阴极保护法D图用于制取晶体【解析】A实验室用加热NH4Cl和Ca(OH)2的混合物的方法制取氨气,氨气是碱性气体,密度比空气小,用碱石灰干燥,采用向下排空气法收集,A选项不符合题意;B由于可能还有过剩的浓硫酸,因此在检验浓硫酸与铜反应后的产物中是否含有铜离子时应将反应后的溶液倒入水中,类似于浓硫酸的稀释,B选项符合题意;C原电池中锌作负极失去电子发生氧化反应,铁作正极被保护,可用K3Fe(CN)6来检验是否生
2、成Fe2+从而验证牺牲阳极的阴极保护法,C选项不符合题意;DCO2和NH3通入饱和的氯化钠溶液中反应生成碳酸氢钠晶体,反应的化学方程式为NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl,蘸有稀硫酸的棉花可吸收氨气,防止污染空气,D选项不符合题意;【答案】B例题2、实验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示(Zn粒中往往含有硫等杂质,与酸反应产生还原性的硫化氢气体;焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气)。下列说法正确的是A、中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液B管式炉加热前,用试管在处收集气体并点燃,通过声音判断气体纯度C结束反应时,先关闭活塞K,再停止加热D装置Q
3、(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气【解析】A. 气体从焦性没食子酸溶液中逸出,得到的氢气混有水蒸气,应最后通过浓硫酸干燥,故A项错误;B. 点燃酒精灯进行加热前,应检验氢气的纯度,以避免不纯的氢气发生爆炸,可点燃气体,通过声音判断气体纯度,声音越尖锐,氢气的纯度越低,故B项正确;C. 实验结束后应先停止加热再停止通入氢气,使W处在氢气的氛围中冷却,以避免W被重新氧化,故C项错误;D. 二氧化锰与浓盐酸需在加热条件下反应,而启普发生器不能加热,故D项错误。【答案】B【知识清单】1.气体制备的发生装置:选择反应装置一般需从反应物的状态、溶解性和反应条件确定制气装置类型。反应装置类型
4、反应装置图适用气体操作注意事项固固加热型O2、NH3等试管要干燥试管口略低于试管底加热时先预热再固定加热用KMnO4制取O2时,需在管口处塞一小团棉花固液或液液加热型Cl2等加热烧瓶时要加石棉网反应物均为液体时,烧瓶内要加碎瓷片固液不加热型O2、H2、CO2、SO2、NO、NO2等使用长颈漏斗时,要使漏斗下端插入液面以下启普发生器只适用于块状固体和液体反应,且气体难溶于水使用分液漏斗既可以增强气密性,又可控制液体流速2.气体的净化与干燥装置:液态干燥剂固态干燥剂固体加热装置常见干燥剂浓硫酸(酸性、强氧化性)无水氯化钙(中性)碱石灰(碱性)除杂试剂(Cu、CuO、Mg)可干燥的气体H2、O2、C
5、l2、SO2、CO2、CO、CH4、N2H2、O2、Cl2、SO2、CO、CO2、CH4H2、O2、N2、CH4、NH3可除去O2、H2、CO、N2不可干燥的气体NH3、HBr、HI、H2S等NH3Cl2、SO2、CO2、NO2、HCl等3.气体的收集装置:根据气体的密度、水溶性以及是否与水或空气中的O2发生反应来确定气体的收集方法。收集方法排水法向上排空气法向下排空气法收集原理收集的气体不与水反应且难溶于水收集的气体密度比空气大,且与空气密度相差较大收集的气体密度比空气小,且与空气密度相差较大收集装置适用的气体H2、O2、NO、CH4、C2H4等Cl2、HCl、CO2、NO2、H2S、SO2
6、等H2、NH3等4.实验装置的安全原则(内外压平衡、气流通畅):分类装置简图原理及使用实例防倒吸隔离式导气管末端不插入液体(水)中,导气管与液体呈隔离状态。可用来吸收易溶于水的气体倒置漏斗式由于漏斗容积较大,当水进行漏斗内时,烧杯内液面下降而低于漏斗下口,受重力作用,液体又固落到烧杯中。常用于吸收易溶于水的气体容器接收式使用较大容积的容器接收可能倒吸过来的液体,防止进入气体发生装置或受热的反应容器防堵塞平衡管式插入液面中的长玻璃管与大气连通,流动的气体若在前方受阻,增大的气压会随玻璃管中液面的上升而得到调节恒压式使分液漏斗与烧瓶内气压相同,保证漏斗中液体顺畅流出防污染吸收式容器中盛有与有毒气体
7、反应的溶液,将未反应的有毒气体吸收,使其不扩散到空气中,造成污染灼烧式适当时候,点燃尖咀中的有毒可燃气体,充分燃烧后,转化为对环境无污染的产物收集式利用气球或球胆将有毒气体收集后,另作处理,避免其逸散到空气中,污染环境5.装置气密性的检查:方法仪器类别操作微热法把导气管的末端插入到水中,用手捂住反应器一段时间或用酒精灯微热,如果导气管末端有气泡冒出,松开手或移走酒精灯后有一段水柱进入导管中,则气密性好液差法先关上导气管的止水夹,然后向其中加水,使其存在液面差,过段时间液面差保持不变,则气密性良好。如果装置中带有分液漏斗等则要把活塞关闭。如果带有长颈漏斗等要将其末端用水封住,防止气体逸出外压法塞
8、紧橡胶塞,打开止水夹推动或拉动注射器。推动注射器之后导管中出现一段液柱,且液面差不改变,拉动注射器试管中产生气泡【变式练习】1如图所示的实验方案,能达到实验目的的是A图甲,验证FeCl3对H2O2分解反应有催化作用B图乙、用Cu和浓硝酸制取NOC图丙,除去CO2气体中混有的HClD图丁,比较Cl、C和Si的非金属性强弱2探究硫酰氯(SO2Cl2,易水解液体)在催化剂作用下加热分解的产物,实验装置如图所示。下列说法错误的是A装置甲中出现黄绿色证明分解产物中有 Cl2B装置乙可除去 Cl2C装置丙可证明分解产物含有 SO2DSO2Cl2 水解时生成 SO2 和 HCl【易错通关】1下列有关实验装置
9、进行的相应实验,能达到目的的是A用图1所示装置除去HCl中含有的少量Cl2B用图2所示装置将硫酸铜溶液蒸干,制备胆矾C用图3所示装置可以完成“喷泉”实验D用图4所示装置制取并收集干燥纯净的NH32用如右图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是( )A上下移动中铜丝可控制SO2的量B中选用品红溶液验证SO2的生成C中选用NaOH溶液吸收多余的SO2D为确认CuSO4生成,向中加水,观察颜色3某研究小组利用如图装置探究SO2和Fe(NO3)3溶液的反应原理。下列说法错误的是( )A装置B中若产生白色沉淀,说明Fe3+能将SO2氧化成SOB实验室中配制加70%的
10、硫酸需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒C三颈烧瓶中通入N2的操作应在滴加浓硫酸之前,目的是排尽装置内的空气D装置C可能发生倒吸,同时还不能完全吸收反应产生的尾气4按下图装置,持续通入X气体,可以看到a处有红色物质生成, b处变蓝,c处得到液体,则X气体可能是( )ACOBCO和H2CCH3CH2OH(气)DH25利用图示装置进行实验,能得出相应结论的是溶液甲固体乙溶液丙实验结论A浓硝酸Na2CO3Na2SiO3非金属性:NCSiB浓盐酸KMnO4Na2S氧化性:KMnO4Cl2SC浓硫酸Na2SO3溴水SO2具有漂白性D浓氨水碱石灰酚酞NH3.H2O是弱碱6研究铜和铁与浓硫酸的反应,实验如下:
11、 铜丝表面无明显现象铁丝表面迅速变黑,之后无明显现象铜丝或铁丝逐渐溶解,产生大量气体,品红溶液褪色下列说法正确的是A常温下不能用铁制容器盛放浓硫酸,可用铜制容器盛放浓硫酸B中铜丝或铁丝均有剩余时,产生气体的物质的量相等C依据,可推断出铜和铁与浓硫酸反应可生成SO2D中现象的差异仅是由于温度改变了化学反应速率7下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是A用图1装置制取并收集干燥纯净的NH3B用图2装置可以完成“喷泉”实验C用图3装置直接测量Cu与浓硝酸反应产生的NO2体积D用图4装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色8用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是(夹持装置未画出)
12、A用装置甲检验溶液中是否有KB用装置乙制取并收集少量NH3C用装置丙进行喷泉实验D用装置丁加热熔融NaOH固体9用下列实验装置和方法进行相应实验,能达到实验目的的是A用甲装置制干燥的氨气B用乙装置收集并测量Cu与浓硝酸反应产生的气体及体积C用丙装置除去CO2中含有的少量HC1D用丁装置吸收NH3,并防止倒吸10某实验兴趣小组利用如图所示实验装置探究氮气与过量氨气反应的实验,下列有关说法不正确的是A实验前打开,关闭,将注射器的活塞往外拉一小段,然后松开,活塞复原,说明装置气密性良好B打开,推动注射器的活塞使过量的氨气与氯气混合时,产生大量的白色烟雾C充分反应后,关闭,打开,观察到烧杯中的溶液倒吸
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
