（陕西专版）2024春七年级语文下册 第二单元 6老山界作业课件 新人教版.ppt

1、老山界第 6 课人教陕西版 七年级下第 二 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接115522C基础题3344B答 案 呈 现习题链接综合性学习66答 案 呈 现习题链接88991010阅读题13131111121277D答 案 呈 现习题链接微型写作14141.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.瑶民(yo)歇脚(x)军阀(f)缴租(jio)B.灌输(gun)欺侮(w)攀谈(pn)煮粥(zhu)C.盛饭(chng)督促(c)骨碌(g)咀嚼(jio)D.点缀(zhu)澎湃(bi)疲倦(jun)倾斜(qng)【点拨】A 项，“歇”应读“xi”；C 项，“嚼”应读“ju”；D 项，

2、“湃”应读“pi”。B2.下列词语书写全对的一项是()A.悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦B.浩浩荡荡刺入饥骨苛捐杂税C.勇敢无畏大显身手歪风邪气D.大义凛然寒风凛洌扶危济困【点拨】本题考查字形辨析。A 项，“悬涯峭壁”应为“悬崖峭壁”；B 项，“刺入饥骨”应为“刺入肌骨”；D 项，“寒风凛洌”应为“寒风凛冽”。C3.请从所给的两个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的_(美观 奇观)。【点拨】“美观”指(形式)好看，漂亮，不符合语境；“奇观”指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事

3、情，符合语境。奇观(2)树林中，透着寂静，阳光正透过树叶间的缝隙照射下来，像繁星在空中闪烁，有些刺眼，却十分晶莹美丽，透着_(不可捉摸 百思不解)的静谧。【点拨】“不可捉摸”指无法猜测、预料，符合语境；“百思不解”指反复思索，仍然不能理解，不符合语境。不可捉摸4.阅读语段，按要求完成下面的题目。气候变化深刻地影响全球的经济社会的可持续发展。作为地球村中的一员，中国因气候条件复杂、生态环境整体脆弱而更易发出气候变化的影响。尤其是在人口大量聚集的城市，加强对因气候变化而招致的风险的管理，就显得尤为必要和重要。各地不同的地理、气候条件，决定了适应气候工作几乎没有现成的“作业”可抄。对于适应气候工作来

4、说，无论是_、_，还是_，都需要一定的时间。现在未雨绸缪，还不算晚。(1)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。_【点拨】本题考查病句辨析及修改。第句中“发出”与“影响”不搭配，应将“发出”改为“受到”。示例：将“发出”改为“受到”。(2)请将下面的语句分别填在第句中的横线上。(只填序号)A.能力的建设B.专业研究的积累C.观念的更新对于适应气候工作来说，无论是_、_，还是_，都需要一定的时间。CAB【点拨】本题考查语句衔接。“观念的更新”是理论层面的问题，“能力的建设”是实践层面的问题，先理论后实践，故“观念的更新”应放在“能力的建设”前；“专业研究的积累”更进一层，放在“还是”的后面较

5、妥当。故顺序为C、A、B。(3)下列说法不正确的一项是()A.第句的主干是“气候变化影响发展”。B.语段中加点的“尤其”“了”“对于”“还”都是副词。C.第句中的“作业”加了双引号，其作用是表示特殊含义。D.“大量聚集”和“气候条件”都是偏正短语。【点拨】本题考查语法知识。B 项，“了”是助词，“对于”是介词。B5.2023宜宾改编 围绕“感谢”，照样子写句子，要求句式相近，语言得体、有趣味。示例：河水与鱼儿鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀；河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。仿句1：春天与花朵仿句2：父亲与孩子_【点拨】本题考查句子仿写。根据示例可知前后两者是有关联的，仿写时要注意这种

6、关联性，内容紧扣“感谢”。示例：仿句1：春天与花朵花朵感谢春天，是你让我年年绽放枝头；春天感谢花朵，是你点缀了我温馨的时光。仿句2：父亲与孩子孩子感谢父亲，是你给了我成长的力量；父亲感谢孩子，是你接力了我青春的希望。6.学习了课文老山界后，七年级(1)班开展了一次综合性学习活动，请你参加。(1)下面是夏青学完课文老山界后为了写读后感而写下的写作提纲，其中不恰当的一项是()标题段落内容走好实现“中国梦”的“新 长 征”之 路 读老山界有感A.描述老山界中给自己留下深刻印象的内容C标题段落内容走好实现“中国梦”的“新长征”之路读老山界有感B.在新时代发扬老山界中的长征精神的重要性C.介绍老山界的自

7、然环境和历史文化D.我们要继承长征革命传统，走好新时代的“长征路”【点拨】写读后感，要写出阅读文章、书籍等后的联想、感受和所受的启迪等，C 项的内容不适合放在读后感中。(2)为了庆祝中国共产党成立102 周年，引导中学生为共产主义事业而奋斗，校团委决定于4 月29 日16:00 在礼堂举行“追忆红色故事，弘扬红色精神”主题板报评比活动，要求各班认真准备，按时完成主题板报制作，迎接评比。请你以校团委的名义写一则通知。_示例：通 知为庆祝中国共产党成立102 周年，引导中学生为共产主义事业而奋斗，校团委决定于4 月29 日16:00 在礼堂举行“追忆红色故事，弘扬红色精神”主题板报评比活动。请各班

8、认真准备，按时完成主题板报制作，迎接评比。校团委4 月11 日【点拨】本题考查拟写通知。通知一般包括标题、正文、落款。标题。写在第一行正中。写“通知”二字。正文。另起一行，空两格写正文。要写清楚时间“4 月29 日16:00”、地点“礼堂”、内容“举行追忆红色故事，弘扬红色精神主题板报评比活动”等,还要写清楚注意事项“各班认真准备，按时完成主题板报制作，迎接评比。”落款。分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。(3)有人以红军长征途中翻高山、过草地的经历为内容写了一副对联。下面是上联，请你写出下联。上联：过草地红军历尽千险下联：_示例：翻高山勇士排除万难一、课内阅读7.本文采用_的记叙顺序

9、，按照_的推移和_的转换来安排文章层次。顺叙时间地点8.“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”说说其“难”表现在哪些方面。_走路难：悬崖峭壁、山高路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。吃饭难：粮食奇缺、肚子很饿。处境难：敌人追击、枪声很密。9.红军对待困难的态度表现了他们怎样的情怀？_红军说笑逗趣、奋勇登山、酣然入梦、毫不畏惧，充分表现了他们的革命英雄主义和革命乐观主义情怀，他们的身上洋溢着革命豪情。二、课外阅读10.(内容理解与分析)下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()A.本文写了红军长征途中翻越大雪山的经过。B.第段中加点的“骄傲”一词运用了拟人的修辞手法，写出了小花自适的神态。请

10、同学们看典中点第22页第10-13题。DC.文章结尾小通信员的话表现了红军战胜困难后的自豪之情和革命乐观主义精神。D.本文与课文老山界都以翻山为叙事线索，以空间变化为叙事顺序。【点拨】本题考查内容理解与分析。根据文中的“天黑以后”“将近中午”“又往上走两个小时”“再向上走去”“下午三点钟我们到达了山顶”等可以确定本文是以时间变化和地点转移为叙事顺序的。故选D。11.(自然环境描写的作用)文章第段中画线句子描写了自然环境，有何作用？_描写了雪山半山腰的自然环境，突出了雪山上气候变化很大，为下文写翻越雪山的艰难做铺垫；这里描写的景物比较幽美，和下文的恶劣环境形成强烈反差，突出表现了红军翻越雪山时的

11、顽强毅力和不屈精神。【点拨】本题考查自然环境描写的作用。作答本题，要了解自然环境描写的一般作用，在此基础上，联系下文内容简要回答。12.(标题的作用)老山界以地名为题，六月雪以自然景象为题。你认为六月雪这个题目好吗？好在哪里？_示例：我认为这个题目好。原因:交代了红军过雪山的时间；突出气候的反常与恶劣，暗示过雪山的艰难，突出表现了红军的伟大。【点拨】本题考查标题的作用。标题的作用一般有概括文章内容、表现文章主题等。本文的标题，从内容上看，交代了事件发生的时间；从主题方面看，六月下雪，突出气候的反常与恶劣，暗示翻越雪山的艰难，突出表现了红军的伟大。13.(句子理解)文章最后一段中指导员的话包含着

12、什么意思？_【点拨】本题考查句子理解。理解句子时要结合上下文。指导员的话意在感慨红军翻越雪山遇到的困难之大，如此困难红军都能克服，可见红军革命意志之顽强。指导员的话把蜀道难与红军爬雪山的难进行对比，突出爬雪山所遇到的困难很大，歌颂了红军战士顽强的革命意志。14.请你也试着运用景物描写的方法写一段文字，描写一下家乡的月夜美景。不少于80 字。【思路点拨】可以先描写月亮，然后描写月光下的景物，突出家乡月夜的景色之美。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动形象。_例文：夜幕悄然降临，我漫步在老家的汉城湖边。仰望天空，一轮圆月散发着柔和的光芒，与路灯的黄色光晕相互交织着，渗透着，洒在石径上。路旁，婀娜多姿的柳树垂下它那轻柔、飘逸的枝条。月光透过枝叶，在地上铺满斑斑驳驳的碎银。