2022-2023学年人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物同步测评试卷（含答案详解版）.docx

1、九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物同步测评 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、某碱式碳酸铜（aCuO2CO2bH2O）受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水蒸气。为测定该碱式碳酸铜的组成，兴趣小

2、组的同学取m1g碱式碳酸铜样品，充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，测量产生沉淀的质量为m2g；称量加热后剩余固体的质量为m3g。下列说法正确的是A将测量沉淀的质量改为测量石灰水的增重，也可达到实验目的B通过上述数据可确定a=C加热时，固体中氧元素的质量分数变小D若生成的水蒸气液化残留在剩余固体中，会导致b的测量值偏大2、下列关于CO2与CO的比较正确的是A性质：CO2、CO都有可燃性B用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨C危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒D组成：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子3、属于同素异形体的是A生石灰与熟石灰B石蕊与酚酞C石墨与C60D镁带与

3、镁粉4、归纳和整理是化学学科的一种学习方法。在学习了碳和碳的氧化物的相关知识后，学习小组进行了如下知识整理，其中合理的是A金刚石和石墨都具有良好的导电性B二氧化碳和一氧化碳都具有还原性C二氧化碳用于灭火，既利用它的物理性质，又利用它的化学性质D一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，则二者的化学性质一定相同5、CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示，下列说法正确的是A表现出CO的氧化性B可通过与氧化铜反应实现C可通过分解反应实现D可通过与盐酸反应实现6、只含有游离态氧元素的物质是AO2BCaCO3CCO2DH2O7、下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO通过

4、澄清石灰水B除去浑浊河水中的泥沙过滤C鉴别氧气和空气伸入带火星的木条D鉴别硬水和软水加入肥皂水AABBCCDD8、为探究影响化学反应速度的因素，使用等量的同种钙片和同体积、同浓度的白醋开展四组实验，产生的二氧化碳的浓度随时间变化的关系如图所示。选取CO2的浓度从0-8%为研究对象，实验结果的分析错误的是A对比，温度越高，反应速率越快B对比，反应物接触面积越小，反应速率越慢C对比，反应物接触面积越大，反应速率越快D温度和反应物接触面积都会影响化学反应速度9、碳元素是生活中一种非常重要的元素，下列关于含碳元素的物质描述不正确的是A书写档案用碳素墨水是因为常温下碳的化学性质稳定B金刚石、石墨、C60

5、都是由原子构成的物质C石墨转化为金刚石是化学变化D大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用10、下列图像能正确反映其对应变化关系的是A向两份等质量的大理石中分别加入过量等浓度稀盐酸B通电电解水C用等质量、等浓度过氧化氢溶液制氧气D加热一定量高锰酸钾固体AABBCCDD第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号填空。（1）氮气_；（2）两个碳酸根离子_；（3）氧化铝中铝元素显+3价_；（4）自然界中最硬的物质的化学式是_；（5）淡黄色固体燃烧后生成有刺激性气味的气体的化学式为_；（6）人体中含量最多的金属元素是_。2、实验

6、室里小伟用排水法收集一瓶呼出的气体，向其中滴入 10 滴澄清石灰水，振荡集 气瓶(如图)，观察到澄清石灰水变浑浊，小伟认为人呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中含量高，小海认为该实验方案还不完善，需要改进，需要增补一个实验，他增补的实验是_ 。3、化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能_。（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是_。（3）生活中可用_来检验是硬水还是软水，要降低水的硬度，在生活中可采取的简便可行的方法是_。（4）通常用活性碳除去冰箱中的异味，这是因为活性碳具有_性。4、化学与我们的生产、生活息

7、息相关，请回答：（1）水是生命之源，生活中通过_可以降低水的硬度；在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是_。（2）金刚石的硬度很大，可以用来（填写一种用途_；墙内开花墙外可闻到花香是因为（用分子的观点解释）_。（3）现在正是冬季，黄冈、孝感、威宁三市广大的农村有腌制腊肉的生活习俗，腌制腊肉时需要用到食盐（主要成分为氯化钠），构成氯化钠的阴离子是（填符号）_。5、请根据下列实验装置图回答以下问题：（1）A图集气瓶中水的作用是_。（2）B图中a管产生的气体是_(写名称)。（3）用C装置制取氧气的化学方程式是_（4）用D装置收集氢气，气体应从_(填“a”或“b”)通入。（5）E图所示

8、现象说明二氧化碳具有的物理性质是_。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、实验室用10g含碳酸钙50%的石灰石样品与足量的稀盐酸反应制取二氧化碳。求：（1）10g石灰石样品中含碳酸钙_g。（2）充分反应后，理论上可制得二氧化碳的质量。2、江西石灰石资源丰富，制纯碱用的石灰石中碳酸钙含量要求不低于88%。化学小组的同学对一批石灰石样品进行检测，取样粉碎后，实验流程如下（杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）：（1）样品粉碎的目的是_。（2）称取粉碎后样品11g时需用到的仪器有_、托盘天平，如果称量过程中发现天平指针略向右偏转，此时应该采取的措施是_。（3）根据该小组的实验数据判断，这批石灰石_

9、（填“能”或“不能”）用于制纯碱。（4）实验过程中产生二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）3、某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设样品杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸样品烧杯和其混合物150g12g157.6g（1）根据守恒定律可知，反应生成的二氧化碳质量为_g。（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。4、以下是我省生产的某种钙盐包装标签上的部分文字。为了测定此盐中的钙元素含量，取10g这种盐溶于水，加入足量盐酸，生成0.132g二氧化碳。请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数

10、。5、利用木炭和氧化铜的反应可以冶炼铜。若80g氧化铜完全反应，根据化学方程式计算生成铜的质量_。四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、同学们在完成实验室制取二氧化碳的实验时发现，不同组内产生二氧化碳的速率不同，于是他们对影响反应速率的因素产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，开启了项目性学习的探究之旅。（猜想假设）观察后发现，不同小组选用的大理石颗粒的大小不同，于是推测_会影响反应速率。（进行实验）他们分四次完成了下面的实验（仪器、大理石质量、其他药品、操作等相同）：次数大理石颗粒直径/cm收集一瓶（250mL）气体所用时间/s1250213030.5_40.210（实验分析）请你

11、分析第3次实验所用时间的范围_。（得出结论）_。（实验拓展）盐酸浓度也可能影响反应速率，请你设计实验方案，验证该因素的影响。实验操作：_。实验现象：_。实验结论：_。（表达交流）写出实验过程中发生反应的化学方程式_。（讨论与反思）影响反应速率的因素还有_（写一条）。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A、测生成沉淀的质量是为了测得二氧化碳的质量，生成混合气体中含有二氧化碳和水蒸气，石灰水增重质量是二氧化碳和部分水蒸气的质量和，故A不符题意 ；B、设生成二氧化碳的质量为X 解得x=m2解得a= 故B不符合题意; C、氧化铜中氧元素含量为20%，二氧化碳中氧元素含量为72.7%，水中氧元素含量为8

12、9%，因此加热后仅剩余氧化铜，氧元素质量分数必然减少，故C符合题意;D、根据题目可知生成水蒸气的质量为m1- m2-m3，水蒸气残留固体中导致m3增 大，则m1-m2-m3变小，故D不符合题意。故选C。2、D【详解】A.性质：CO2没有可燃性，CO有可燃性，选项说法错误。B.用途：CO2可用于灭火、用于人工降雨，CO应用于冶炼金属，选项说法错误。C.危害：SO2会导致酸雨；CO2会导致温室效应，CO会引起中毒，选项说法错误。D.组成：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，选项说法正确。故选：D3、C【详解】A、生石灰是氧化钙，熟石灰是氢氧化钙，属于两种化合物，不属于同素异形体，错误。B、石

13、蕊与酚酞属于两种不同指示剂，属于两种化合物，不属于同素异形体，错误。C、石墨与C60属于碳元素形成的两种不同单质，属于同素异形体，正确。D、镁带与镁粉属于同一种物质，不属于同素异形体，错误。故选C。4、C【详解】A、石墨具有良好的导电性，金刚石不具有导电性，不符合题意；B、一氧化碳具有还原性，二氧化碳不具有还原性，不符合题意； C、二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧属于化学性质，密度属于物理性质，符合题意；D、一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但是分子构成不同，故化学性质不同，不符合题意。故选C。5、D【详解】A、中一氧化碳转化为二氧化碳表现出的

14、是一氧化碳的还原性，此选项表述不正确；B、二氧化碳与氧化铜不反应，二氧化碳可通过与单质碳反应生成一氧化碳，此选项表述不正确；C、二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙，该反应有两种反应物，不属于分解反应，此选项表述不正确；D、盐酸能与碳酸钙反应生成二氧化碳，此选项表述正确。故选D。【点睛】6、A【详解】游离态是元素存在的一种状态，和化合态相对，在化学上，指一元素以单质的形式存在的状态；化合态是指元素以化合物的形式存在的状态，氧气属于单质，故氧气中的氧元素以游离态形式存在，碳酸钙、二氧化碳、水都是化合物，即氧元素以化合物的形式存在于三种物质中，故选A。7、A【详解】A、二氧化碳能与澄清石灰水反应

15、，一氧化碳不与澄清石灰水反应，该选项不能达到实验目的；B、泥沙不能溶解，可以通过过滤除去，该选项能达到实验目的；C、空气不能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，氧气能使带火星的木条复燃，该选项能达到实验目的；D、加入肥皂水，产生泡沫的是软水，产生浮渣的是硬水，该选项能够达到实验目的。故选A。【点睛】8、B【详解】A、从图象对比可看出，其他条件相同，只有温度不同，在相同时间内，生成二氧化碳的浓度大于生成二氧化碳的浓度，由此说明温度越高，反应速率越快；故选项正确；B、从图象对比可看出，钙片的形状不同，温度不同，因此无法比较；故选项错误；C、从图象对比可看出，其他条件相同，只有钙片的形状不同，在相同

16、时间内，生成二氧化碳的浓度大于生成二氧化碳的浓度，由此说明反应物接触面积越大，反应速率越快；故选项正确；D、从图象可看出，温度和反应物接触面积都会影响化学反应速度；故选项正确。故选：B。9、B【详解】A、书写档案用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化，不符合题意；B、金刚石和石墨均是由碳原子构成，C60是由C60分子构成，符合题意；C、石墨和金刚石是两种不同的物质，石墨转化为金刚石，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；D、大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，不符合题意。故选B。10、A【详解】A、向两份等

17、质量的大理石中分别加入过量等浓度稀盐酸，粉末状接触面积大，反应速度快，但由于大理石的质量是相同的，因此生成二氧化碳质量相同，正确。B、电解水氢气和氧气体积比是2：1，质量比是1：8，错误。C、用等质量、等浓度过氧化氢溶液制氧气，生成氧气质量相同，错误。D、加热一定量高锰酸钾固体，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量不会减小至0，错误。故选：A。二、填空题1、（1）N2（2）2（3）（4）C（5）SO2（6）Ca【解析】（1）氮气是由分子构成，化学式为元素符号+下标，即N2。（2）碳酸根离子为，个数放在离子符号之前，故两个碳酸根为：2（3）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为Al2O

18、3，化合价标在元素符号的正上方即（4）自然界中最硬的物质是金刚石，金刚石由原子构成，化学式直接由元素符号表示，即C。（5）淡黄色固体是硫，硫燃烧生成的刺激性气味气体是二氧化硫，化学式为SO2。（6）人体中含量最多的元素是氧，最多的金属元素是钙，符号为Ca。2、在实验室里收集一瓶等体积的空气样品，向其中滴入10滴澄清石灰水，振荡集气瓶，观察澄清石灰水是否变浑浊 。【详解】小伟没有做吸入空气的二氧化碳含量的对比实验，无法得出呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中含量高的结论，故需增加吸入空气二氧化碳含量的对比实验。实验过程中应注意控制变量。具体实验可为：在实验室里收集一瓶等体积的空气样品，向其中滴

19、入10滴澄清石灰水，振荡集气瓶，观察澄清石灰水是否变浑浊。3、（1）供给呼吸（2）常温下碳的化学性质稳定（3） 肥皂水 煮沸 （4）吸附性【分析】（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能供给呼吸，故填：供给呼吸。（2）常温下碳的化学性质稳定，故用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色，故填：常温下碳的化学性质稳定。（3）硬水加肥皂水泡沫少，浮渣多，软水加肥皂水，泡沫多浮渣少，生活中可用肥皂水来检验是硬水还是软水，要降低水的硬度，在生活中可采取的简便可行的方法是煮沸，故填：肥皂水；煮沸。（4）活性炭具有吸附性，通常用活性碳除去冰箱中的异味，故填：吸附性。4、（1） 煮沸 碳化学性质在常温下比较稳

20、定 （2） 切割玻璃 分子是不断运动的 （3）Cl-【解析】（1）硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度；在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是碳化学性质在常温下比较稳定，不容易参加化学反应。（2）金刚石的硬度很大，可以用来切割玻璃；墙内开花墙外可闻到花香是因为分子是不断运动的，运动到人周围被人闻到。（3）构成氯化钠的是钠离子、氯离子，其中氯离子是阴离子，符号为Cl-。5、（1）吸收热量或者吸收五氧化二磷，防止污染空气（2）氢气（3）2KClO3 2KCl+3O2（4）b（5）密度比空气的大【解析】（1）A图集气瓶中水的作用是吸收热量或者吸收五

21、氧化二磷，防止污染空气。（2）电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，B图中a管产生的气体体积较大是氢气；（3）C装置是固体加热型的发生装置，由于试管口没有没有棉花，用C装置制取氧气所用药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是：2KClO3 2KCl+3O2；（4）氢气的密度小于空气，用D装置收集氢气，气体应从b通入；（5）E图所示现象是蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳的密度大于空气。三、计算题1、（1）5（2）解：设充分反应后生成二氧化碳的质量为x答：充分反应后，理论上可制得二氧化碳的质量为2.2

22、g。【解析】（1）10g石灰石样品中含碳酸钙的质量为:10g50%=5g。（2）根据质量守恒定律可知，化学反应中参加反应的物质与反应后生成的物质的质量比一定，已知参加反应的碳酸钙的质量是5g，根据化学方程式可计算出理论上可制得的二氧化碳的质量，具体过程见答案。2、（1）增大反应物间的接触面积，使反应更快更充分（2） 药匙 继续向左盘加入样品 （3）能（4）解：设产生二氧化碳的质量为 x所取样品中碳酸钙的质量为 11g-1g=10g. 答：实验过程中产生二氧化碳的质量为 4.4g【解析】（1）样品粉碎可增大与稀盐酸的接触面积，使碳酸钙与盐酸反应更快更充分（2）取用粉末状固体需用到药匙，称量时，天

23、平指针略向右偏转，说明此时砝码的质量大于药品的质量，应该继续向左盘加入样品（3）根据题意，过滤所得1g固体为样品中所含的杂质，因此该石灰石中碳酸钙的质量分数为88%，故该石灰石能用于制纯碱（4）根据题意可知，所取 11g样品中碳酸钙的质量为 10g，利用，可计算出 10g碳酸钙参加反应生成二氧化碳的质量，即实验中产生二氧化碳的质量详见答案。3、（1）4.4（2）设石灰石中碳酸钙的质量为x，则质量分数为答：石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%。【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后的质量差为生成的二氧化碳的质量，即150g+12g-157.6g=4.4g；（2）列出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程

24、式，找碳酸钙和二氧化碳的对应关系，根据二氧化碳的质量求出碳酸钙的质量，再进一步计算碳酸钙的质量分数，计算过程见答案。4、解：设含有碳酸钙的质量为x 所以含钙元素的质量为所以此加钙食盐中钙元素的质量分数是。答：此加钙食盐中钙元素的质量分数是1.2%。【详解】见答案。5、解：设生成铜的质量为x =x=64g 答：生成铜的质量为64g。【详解】见答案。四、实验探究1、反应物的接触面积 1030s 接触面积越大，反应速率越快 在室温下，取颗粒直径为0.5cm两份大理石各3g，分别加入10mL5%盐酸和10mL10%的稀盐酸，各收集一瓶（250mL）气体，记录所需时间 浓度大的盐酸用的时间短 盐酸的浓度

25、越大，反应速率越快 温度 【详解】猜想假设：大理石颗粒的大小不同，其表面积不同，反应物之间的接触面积也不同，故推测为：反应物的接触面积会影响反应速率。进行实验：第三次实验中大理石颗粒直径为0.5cm，界于0.21cm之间，所以收集相同体积的气体所需时间就界于1030s之间。得出结论：由表中数据可知，大理石颗粒越小，收集相同体积的气体所需进间越少，所以得出结论：接触面积越大，反应速率越快（表述合理即可）。实验拓展：探究盐酸浓度对反应速率的影响，在设计实验时，只有盐酸浓度不同，其他条件都要相同，控制变量要唯一。实验操作为：在室温下，取颗粒直径为0.5cm两份大理石各3g，分别加入10mL5%盐酸和10mL10%的稀盐酸，各收集一瓶（250mL）气体，记录所需时间；实验现象为：浓度大的盐酸用的时间短；实验结论为：盐酸的浓度越大，反应速率越快。表达交流：大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。讨论与反思：常见的影响反应速率的因素有浓度、接触面积、温度、催化剂、压强等因素，故可以填温度，合理即可。