2022-2023学年北师大版七年级数学上册期末测评试题 卷（Ⅱ）（含详解）.docx

1、北师大版七年级数学上册期末测评试题 卷（） 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 35分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、观察如图所示的程序，若输入x为2，则输出的结果为（）A0B3C4D52、如图，是数轴上的两个有理数，下面说法中正确的

2、是（）ABCD3、计算的结果是（）ABCD4、已知有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列关系正确的是（）ABCD5、实效m，n在数轴上的对应点如图所示，则下列各式子正确的是（）ABCD二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、已知多项式，下列说法中正确的是（）A它是五次五项式B它的三次项系数是1C组成它的项有D常数项是2、有下列说法，其中错误的说法有（）A多项式3x2+x1的系数是3，它是三次二项式；B单项式和b的系数分别是4和；C是二次多项式；D2a+与3+都是整式，3、某校七年级一班的学生准备组织参加红色旅游，班长把全班50名学生对旅游地点的意向绘成了扇形统计图，其中“想去八路军

3、纪念馆”的扇形圆心角为72，则下列说法正确的是（）A想去八路军纪念馆的学生占全班学生的72B想去八路军纪念馆的学生有10人C想去八路军纪念馆的学生肯定最多D想去八路军纪念馆的学生占全班人数的五分之一4、某中学团委会为研究该校学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图（如图，图），下面说法正确的是（）A参与调查的有100人B喜欢阅读的同学所占圆心角的度数是C“其他”的同学占了10%D调查中喜欢阅读的同学最多5、下列说法中正确的是（）A存在最大的负整数B不存在最小的有理数C若|a|=-a，则a0D|

4、a|=a，则a0第卷（非选择题 65分）三、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）1、已知单项式与是同类项，则_2、已知整数a1，a2，a3，a4，满足下列条件：a10，a2|a1+1|，a3|a2+2|，a4|a3+3|，依此类推，则a2019的值为_3、若，则的值是_4、若与互为相反数，则的值为_.5、观察下列等式： ，则_（直接填结果，用含n的代数式表示，n是正整数，且）四、解答题（5小题，每小题8分，共计40分）1、已知，试求：（1）的值；（2）的值2、阅读材料：求1222232422019的值解：设S1222232422019，将等式两边同时乘以2，得2S2222324220192

5、2020，将下式减去上式得2SS220201，请你仿照此法计算：(1)12222324210；(2)133233343n(其中n为正整数)3、如图，数轴上点A，B，M，N表示的数分别为1，5，m，n，且AMAB，点N是线段BM的中点，求m，n的值4、在数轴上分别画出，并将，所表示的数用“”连接，点表示数，点表示，点表示5、先化简，再求值：，其中-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】根据流程图所示顺序，代入计算即可得【详解】，故选：B【考点】本题考查了学生代数式求值问题及读图理解的能力，根据运算程序图求解是解题关键2、B【解析】【分析】根据数轴的性质，因为箭头表示正方向，得出右边的数大于左

6、边的数，则可得出；由于原点的位置不确定则无法确定和的大小【详解】解：，A、不正确，故A选项错误，不符合题意；B、故B选项正确，符合题意；C、原点位置不确定，无法确定，故C选项错误，不符合题意；D、原点位置不确定，无法确定 ，故D选项错误，不符合题意故选：B【考点】本题主要考查了数轴的应用，熟练掌握数轴的性质进行判断是解题的关键3、C【解析】【分析】根据有理数的除法法则计算即可，除以应该数，等于乘以这个数的倒数【详解】解：（-6）（-）=（-6）（-3）=18故选：C【考点】本题考查了有理数的除法，熟练掌握运算法则是解题的关键4、B【解析】【分析】通过识图可得a0b，|a|b|，从而作出判断【详

7、解】解：由题意可得：a0b，|a|b|，A、，错误，此选项不符合题意；B、，正确，故此选项符合题意；C、，错误，故此选项不符合题意；D、，错误，故此选项不符合题意；故选：B【考点】本题考查了数轴上的点，理解数轴上点的特点，准确识图是解题关键5、C【解析】【分析】从数轴上可以看出m、n都是负数，且mn，由此逐项分析得出结论即可【详解】解：因为m、n都是负数，且mn，|m|n|，A、mn是错误的；B、-n|m|是错误的；C、-m|n|是正确的；D、|m|n|是错误的故选C【考点】此题考查有理数的大小比较，关键是根据绝对值的意义等知识解答二、多选题1、ABD【解析】【分析】根据多项式的定义：由多个单

8、项式组成的式子叫做多项式，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项，这些单项式中的最高次数就是这个多项式的次数，进行逐一判断即可【详解】解：A. 它是五次五项式，故此选项符合题意；B. 它的三次项系数是1，故此选项符合题意；C. 组成它的项有，故此选项不符合题意；D. 常数项是故此选项符合题意；故选ABD【考点】本题主要考查了多项式的定义，解题的关键在于能够熟练掌握多项式的定义2、ABD【解析】【分析】根据单项式的系数、次数和多项式的项数、次数分别判断即可；【详解】多项式3x2+x1的二次项系数是3，它是二次三项式，故A说法错误；单项式和b的系数分别是和，故B说法错误；是二次多项式，故

9、C正确；2a+与3+中，3+不是整式，故D说法错误；故选ABD【考点】本题主要考查了单项式与多项式相关知识，熟练掌握单项式的系数、次数以及多项式的次数、项数的知识是解题的关键3、BD【解析】【分析】根据题意“想去八路军纪念馆参观的学生数”的扇形圆心角为72，可求出想去八路军纪念馆参观的学生人数，去八路军纪念馆参观的学生占全班学生的分数，再依次判断即可【详解】解：“想去八路军纪念馆参观的学生数”的扇形圆心角为72，想去八路军纪念馆的学生占全班学生的100%=20%，故A选项不符合题意；想去八路军纪念馆参观的学生有：50=10人，故B选项符合题意；想去八路军纪念馆的学生不一定最多，故C选项不符合题

10、意；想八路军纪念馆参观的学生占全班学生的分数为：，故D选项符合题意；故选：BD【考点】本题考查了扇形统计图，扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系用整个圆的面积表示总数（单位1），用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数4、ABC【解析】【分析】根据两个统计图中提供的信息逐项分析即可作出判断【详解】A、运动的人数有20人，占20%，则参与调查的人数为2020%=100（人），故此选项正确；B、喜欢阅读的人数有30人，则所占的百分比为：30100100%=30%，则喜欢阅读的同学所占圆心角的度数是30%

11、360=，故此选项正确；C、“其他”的同学所占的百分比为：100%30%20%40%=10%，故此选项正确；D、由扇形统计图知，喜欢娱乐的同学所占的百分比最高为40%，故此选项错误；故选：ABC【考点】本题考查了折线统计图和扇形统计图，关键是从不完整的统计图中获取所需的信息，并能计算扇形统计图中扇形的圆心角5、ABD【解析】【分析】分别依据有理数的分类及绝对值的定义分别判断即可【详解】解：A、存在最大的负整数为-1，选项A正确，符合题意；B、不存在最小的有理数，选项B正确，符合题意；C、若|a|=-a，则a0，选项C不正确，不符合题意；D、|a|=a，则a0，选项D正确，符合题意；故选：ABD

12、【考点】本题主要考查了有理数的分类及绝对值的定义，注意0的相反数是0，0的绝对值也是0三、填空题1、3【解析】【分析】根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同），求出m，n的值，再代入代数式计算即可【详解】解：单项式与是同类项，2m=4，n+2=-2m+7，解得：m=2，n=1，则m+n=2+1=3故答案是：3【考点】本题考查同类项的定义，同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同，是易混点2、-1009【解析】【分析】根据条件求出前几个数的值，再分n是奇数时，结果等于- ；n是偶数时，结果等于-；然后把n的值代入进行计算即可得解【详解】a1=0，a2=-|a1+1|=-|0+1

13、|=-1，a3=-|a2+2|=-|-1+2|=-1，a4=-|a3+3|=-|-1+3|=-2，a5=-|a4+4|=-|-2+4|=-2，所以n是奇数时，结果等于-；n是偶数时，结果等于-；a2019=-=-1009故答案为：-1009【考点】考查了数字的变化规律，解题关键是根据所求出的数，观察出n为奇数与偶数时的结果的变化规律3、【解析】【分析】根据平方的非负性和绝对值的非负性确定的值，再求式子的值【详解】即,故答案为：【考点】本题考查了平方的非负性和绝对值的非负性，代数式求值，求得字母的值是解题的关键4、1.【解析】【分析】根据相反数的性质即可求解.【详解】m+1+(-2)0，所以m1

14、.【考点】此题主要考查相反数的应用，解题的关键是熟知相反数的性质.5、【解析】【分析】通过观察可得等号左边分数相加等于1减去左边最后一个分数的差，由此规律进行求解即可.【详解】解：，故答案为：.【考点】本题主要考查规律探究，解决本题的关键是要观察数字变化规律并归纳总结.四、解答题1、（1）1；（2）5【解析】【分析】（1）由非负数的性质可求得a、b的值，然后将a、b的值代入即可；（2）由非负数的性质可求得a、b的值，然后分别求得a、b的绝对值，最后带入计算即可【详解】解：（1），；（2），【考点】本题主要考查的是求代数式的值、求一个数绝对值、非负数的性质，几个非负数的和为0，这几数都为02、（

15、1）2111；（2）(3n11)【解析】【分析】（1）仿照阅读材料中的方法求出原式的值即可；（2）仿照阅读材料中的方法求出原式的值即可【详解】(1)设S12222324210，将等式两边同时乘以2得：2S2222324210211，将下式减去上式得2SS2111，即S2111，则122223242102111(2)设S133233343n，两边同乘以3得：3S33233343n3n1，得：3SS3n11，即S(3n11)，则133233343n(3n11)【考点】此题考查了有理数的混合运算，弄清阅读材料中的方法是解本题的关键3、m3，n4或m5，n0【解析】【分析】根据题意得：AB6再由AMA

16、B，可得AM4然后分两种情况讨论，即可求解【详解】解：数轴上，点A，B表示的数分别为1，5，AB6AMAB，AM4当点M在点A右侧时，点A表示的数为1，AM4，点M表示的数为3，即m3点B表示的数为5，点N是线段BM的中点，点N表示的数为4，即n4 当点M在点A左侧时，点A表示的数为1，AM4，点M表示的数为5，即m5点B表示的数为5，点N是线段BM的中点，点N表示的数为0，即n0综上，m3，n4，或m5，n0【考点】本题主要考查了数轴上两点间的距离，熟练掌握数轴上两点间的距离，并利用分类讨论思想解答是解题的关键4、见解析，【解析】【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数据此意义在数轴上表示出各分数，在数轴上表示出各数，再根据数轴的特点从左到右用“”连接起来即可【详解】解：将数轴中的每一格当作单位“1”，根据分数意义A、B、C分别为：故将A、B、C所表示的数用“”连接为：【考点】本题考查数轴的认识及分数的大小比较，熟知数轴的特点是解题关键5、，【解析】【分析】先去括号、合并同类项，再将未知数的值代入计算【详解】解： =，当时，原式=【考点】此题考查了整式加减法的化简求值，正确掌握整式加减法计算法则是解题的关键