2021秋五年级语文上册 第一单元达标测试卷2 新人教版.doc

1、 第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。(32分)1读拼音，写词语。(8分)我家客厅的墙上挂着一个zh hn()色的jn kun ()，靠墙处的ch j()上摆放着wi p()做的o bn()，吃起来甜甜的。妈妈fn f()我长大了要好好孝顺她的妈妈，做一个dn de()n n()的人。2在括号里填入读音为“m”的字，组成词。(4分)()布爱() ()色 ()碑3选择题。(10分)(1)下列加点字的注音完全正确的一项是()A便(pin)宜镜匣(ji)书柜(u)享(xin)用B黛(di)色垂蔓(mn) 榨(zh)油待(di)会儿C眸(mu)子雏(ch

2、)鸟 哎哟(y)眼睑(jin)D杭(hn)州趴(b)在 嗜(sh)好镶嵌(qin)(2)“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”中，“素”的意思是()A本色，白色。 B素来，向来。C本来的，原有的。 D蔬菜、瓜果等食物(跟“荤”相对)。(3)下列加点词语的字形和用法都正确的一项是()A她的歌声悦耳动听，美中不足的是舞姿也优美动人。B弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色地拿走了我的图书。C秋天，家乡的果树上挂满了果实，真是香飘十里啊！D雨中，花儿都耷拉着脑袋，神气十足。(4)下列没有运用对比手法的句子是()A桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。B小白兔长着长长的耳朵，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，可爱极

3、了。C淡紫色的花朵，细长的绿叶，构成了美丽多姿的紫罗兰，比起那华贵的牡丹、婀娜的玫瑰毫不逊色，反而要素雅许多。D麻雀全身灰灰的，不像画眉那样漂亮。(5)“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”下面对这句话的分析不正确的一项是()A画线部分跟“都浸在桂花香里”表达的意思一样。B朗读这句话时，“香飘十里、至少、十几家、没有不”都要加重语气，加快语速，让人感受到桂花香气的浓郁悠远，体会作者对桂花的喜爱之情。C“至少前后左右十几家邻居”说明“浸在桂花香里”的不仅仅是“我”家，还有周围的邻居们。D作者以“浸”写“香”，化无形为有形，把感受到的桂花香气描绘得生动传神

4、。4按要求完成句子练习。(10分)(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)_(2)整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。(缩句)_(3)前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(换一种说法，意思不变)_(4)根据不同的意思，用“体面”造句。光荣；光彩；面子上好看。_(相貌或样子)好看；美丽。 _二、综合展示厅。(4分)5五(1)班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们共同制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条公约内容吧！_三、课本直通车。(8分)6回顾课本内容，完成练习。(1)桂花雨中，作者借_抒发了_之情。(2)落花生一文按照_的顺序，围绕落花生写了_、收花生、尝花

5、生、_的过程，其中，_写得最详细。(3)蝉中表现“品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是：_，_。四、阅读检阅台。(31分)(一)读新闻，完成练习。(6分)7月7日，山东省青岛市，两只濒危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地，与其他小白鹭一起在水中觅食。河中丰富的鱼虾为各种候鸟提供了充足的食物，使此地成为青岛市一处重要的鸟类观测点。据了解，2012年开始，青岛市城阳区在白沙河入海口建立了300亩生态湿地，这里形成了湖水、河流、湿地多层复合生态系统，每年吸引了众多候鸟在此栖息繁殖。7请你为这则新闻拟个简洁的标题。(2分)_8读了这则新闻，你获得了哪些关键信息？请你简要概括

6、出两点。(2分)_；_。9公共场所的一些提示语，有的比较生硬，如“禁止采花”；有的则充满情趣，如“珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆”。请你为胶州湾白沙河入海口生态湿地写一则温馨有趣的保护白鹭的宣传语。(2分)_(二)课内阅读。(10分)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。10了解选文内容，分别

7、概括出每个自然段描绘的图画，写在下面的横线上。(3分)_11选文第1自然段中，作者运用拟人的手法，用一个“_”字写出了白鹭捕食时的悠然自得；同时，作者凭借丰富的想象，将_比喻成_，描绘出了白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。(3分)12选文第2自然段，将白鹭与别的鸟进行对比，突出了白鹭的_。(2分)13对选文表达的情感理解最恰当的是()(2分)A对乡居生活的向往之情。B.对白鹭的喜爱之情。C对祖国河山的热爱之情。D.对大自然的赞美之情。(三)课外阅读。(15分)野菊花野菊花！野菊花开在山野里。有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿

8、烂辉煌！花朵不过一枚硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，让人心灵久久震颤。几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间，曾经被飘逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆。紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大

9、多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。这就是野菊花！14短文第段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。(3分)_15读短文，完成练习。(7分)(1)第段中的“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”写出了野菊花长得_的特点。第段中的“_、_”也写出了这个特点。再结合第段中的其他词句，我们发现作者借这些词句表达了_之情。(2分)(2)第段中，作者把野菊花与_、天空、_和_、_、檀竹等进行对比，表现了野菊花()(填字母)的品格。(3分)A高洁与孤傲B柔弱与壮烈C勇敢和进取 D狂野

10、和骄傲(3)文中还有一处与第段一样，也运用了对比的手法，请用“”画出来。(2分)16下列对短文的理解不正确的一项是()(2分)A作者生动形象地刻画了野菊花的形象，表达了对野菊花的赞美之情。B在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性十足，这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱。C本文告诉我们人要像野菊花一样努力向上，勇敢进取。17短文的第段都使用了“！”，把它换成“。”好不好？为什么？(3分)_五、习作百花园。(25分)18你有什么特别喜爱的东西吗？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物？请你以“我最心爱的_”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。第一单元达标检测

11、卷一、1朱红镜框茶几外婆糕饼吩咐懂得感恩2幕慕暮墓3(1)C(2)A(3)C(4)B(5)B4(1)白鹭本身就是一首很优美的歌。(2)田便成了画。(3)前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。(4)示例：好吃懒做是不体面的。他长得像他的父亲一样体面。二、5示例：(1)要团结同学；(2)不要在校园里乱跑乱闯；(3)不要随意给同学起外号；(4)在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。三、6(1)桂花思乡(2)事情发展种花生议花生议花生(3)居高声自远非是藉秋风四、(一)7黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地8濒危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地2012年开始，青岛市城阳区在白沙河入海口建立了3

12、00亩生态湿地，这里形成了复合生态系统9示例：倾听湿地上空的旋律，爱护重返人间的精灵白鹭。(二)10白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭低飞图11钓整个的清水田一幅嵌在玻璃框里的画12优雅矜持13B(三)14生长环境、开放姿态、花的气味、花的形状、花的颜色、花的大小等。15(1)繁盛密密匝匝重重叠叠对野菊花的喜爱和赞美(2)山野紫燕鸿雁松柏C(3)多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。16B17不好。“！”加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情，改成“。”后，语气比较平淡，就体现不出作者的这种情感了。五、18思路点拨：想一想你最喜爱的东西是什么，仔细观察它的特点，学习本单元课文的写法，运用生动优美的语言，介绍自己的心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 例文略。