2022四年级语文下册 第8单元培优测试卷 新人教版.doc

1、第八单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分 识字与写字(24分)1. 读句子，根据拼音写词语。(6分)妹妹想看故事书，得到妈妈的yn x( )后，她的小脸笑得像盛开的xing r ku( )。捧起书，她被故事中 xing hn ( )的yo gui( ) 吓得紧张不已，忘记了时间。天很晚了，妈妈zhui zhe( )她去卧室，让她gui gui( )睡觉。2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将字母填在括号里。(3分)(1)A. 规矩(j) B. 一缕(l)C. 撵走(nin)( )(2)A. 脸颊(ji) B. 蔚蓝(wi)C. 惩罚(chng)( )(3)A. 亲昵

2、(ne) B. 硕大(shu)C. 砌墙(q)( )3. 按要求，组词。(8分)(1)写同音字，组词。(4分) 【f】幸( ) ( )务蝙( ) 一( )画 (2)选形近字，组词。(4分)【拆折】打( ) ( )除( )纸 ( )墙4. 下列词语中加点的字与“冲着花坛”中“冲”的读音相同的一项是()。(2分)A. 冲刷B. 冲撞 C. 冲劲儿D. 冲锋陷阵5. 给下列句子中的加点字选择恰当的解释。(填序号，3分)【私】属于个人的或为了个人的，跟“公”相对；暗地里，偷偷地；秘密而不公开，不合法，也指不合法的货物。(1)海底有很多动物在窃窃私语。 ( )(2)今天，李警官抓到了一名走私犯。 ( )

3、(3)军人大公无私的精神深深地打动了我们。 ( )6. 下列短语搭配不恰当的一项是()。(2分)A. 刺骨的寒风 奇特的景象B. 美妙的唱歌 奇异的树木C. 顺利地航行 快乐地飞舞D. 挂出布告牌 砌起围墙第二部分 积累与运用(20分)7. 下列词语填入句子中恰当的一项是()。(2分)那静谧的月色，那美丽的雪景，那深厚的友情，让我始终难以_。A. 忘怀 B. 忘记 C. 忘情 D. 忘我8. “至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。”句中的破折号表示()。(2分)A. 声音的延长 B. 话题的转换C. 解释说明 D. 总结上文9. 下列句子没有语病的一项是()。(2分)A. 一直到长大了，有

4、时候还想起宝葫芦来B. 学完巨人的花园，我明白了许多道理C. 隆冬呼啸，北风来临，刺骨的寒风吹起雪花D. 风呼呼地吹着船帆，船在平静的海面上行驶着10. 按要求完成句子练习。(6分)(1)巨人的花园里挂着一块“禁止入内”的布告牌。(缩句)_(2)王五是一个好孩子。 他得到了宝葫芦。(用关联词语合成一句话)_(3)冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。(照样子，写一写春天)春天是个魔术师。_11. 在横线上填写恰当的名言警句。(8分)(1)学习是我们终生都要坚持的事情。唐代文学家韩愈的“_，学海无涯苦作舟”告诉我们，勤奋是攀登知识高峰的唯一路

5、径，鼓励人们要多读书、不怕苦。(2)齐齐学习成绩不好，他想努力提高成绩，可是又觉得和别人相差太远了，作为朋友的你应该对齐齐说：“_，_。” (3)你还知道哪些关于学习的名言？请写出一句。_第三部分 阅读与感悟(26分)(一)(14分)【甲】宝葫芦的秘密(节选)_我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这

6、个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”【乙】宝葫芦的秘密目录宝葫芦的传说意外得宝物无所不能的宝葫芦飞天一日游取之不尽的美食失踪的画报“吃”掉象棋“马”炫耀起重机模型考试满分的秘密忍不住谈判赢得游戏比赛获得宝物启示12. 材料甲选自宝葫芦的秘密这本书的哪个章节？选择材料乙目录中对应的小标题，填在横线上。(2分)13. 下列对材料甲的理解，不正确的一项是()(2

7、分)A. 奶奶讲的故事充满奇幻色彩，并有着丰富多样的人物。B. 故事中的人物得到宝葫芦的过程都很神奇。C. 故事中的李四到龙宫旅游，得到了宝葫芦，想要大花狗，就有了大花狗。D. 故事中的人物都是凭借自己非凡的能力、真善美的品质，过上了好日子。14. 结合材料甲中画横线的句子，可以体会到王葆对宝葫芦的情感态度是()。(2分)A. 得意 B. 烦恼C. 羡慕渴望 D. 焦虑不安15. 联系材料乙中的目录，预测王葆得到宝葫芦后会有什么举动，并写出依据。(6分)预测的举动：_预测的依据：_16. 各种神奇的宝物，让我们感受到了童话的奇妙。如果想继续了解“宝物童话”，以下哪本书是最不合适的？()(2分)

8、A. 七色花 B. 神笔马良C. 青铜葵花 D. 阿拉丁神灯(二)一个苹果(12分)秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽，小鸟、兔子、山羊们对她称赞不已。面对大家的夸奖，她心里高兴极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己：“这林子里的苹果中，我最香，我最美丽，理所当然，我就是苹果公主。”本来大家很快活，都为这个特别的大苹果而自豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里一片沉默。一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到地窖里去了。“我不干！我这么美！这么大！这么香！在地窖里谁能看到我？谁能夸奖我？我不干！”人们要摘她时，她大声地叫喊，还把那个人的头都打痛了。于是

9、，人们就答应了她。她看看四周，只有自己高悬在树枝上，就激动得跳起舞来。不久，北风呼啸，冬天来了，她还是悬挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里去了。再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地干巴了。再也听不到夸奖声了，她悲痛地低下了头，不住地抖动着，不停地念叨：“冷啊！冷啊！”下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压得掉了下来。她想：_第二年春天，大苹果烂掉的地方长出了几棵小树苗，后来长成了大树，树上也长满了很大很大的苹果，像那个大苹果一样香甜，一样美丽。可看不到，也听不到她们炫耀。据说，这是她们的妈妈那个大苹果告诫她们的。17. 联系上下文解释词语。(2分)理所

10、当然：_18. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是()(2分)A. 她看看四周，只有自己高悬在树枝上，就激动得跳起舞来。B. 树上也长满了很大很大的苹果，像那个大苹果一样香甜，一样美丽。C. 再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地干巴了。19. 文章是怎样写那个苹果以前的样子的？(用原文中的语句回答)(3分)_20. 联系上下文想一想，下列选项填入文中横线处最恰当的一项是()(2分)A. 啊！大雪盖在我身上，真舒服！B. 这下，我可以在雪地上跳舞了，太幸福了！C. 大伙儿此刻肯定在地窖里做着香甜的梦。唉！我好后悔啊！21. 下列说法中哪一项是正确的？用“”表示。(3分)

11、后来，看不到，也听不到新长出来的大苹果们炫耀，是因为她们的妈妈告诫她们：A. 可不能把摘苹果的人打痛了，否则他们会惩罚你们的！ ()B. 不要因为自己长得大而美丽，听到称赞就骄傲起来，更不能炫耀自己的美丽。 ()C. 一定要记住，冬天来了，你们要赶快到地窖里，免得被积雪压得掉下来。 ()第四部分 表达与交流(30分)22. “狐假虎威”“狼和小羊”“滥竽充数”“守株待兔”这些都是我们耳熟能详的故事。这些故事中的主人公我们都很熟悉，他们后来吸取教训了吗？还会发生什么故事呢？请以“_新说”为题创编新故事。要求：先选择一个故事把题目补充完整；书写端正，语句通顺，350字左右；大胆想象，在原故事的基础

12、上创编新故事。 第八单元培优测试卷1. 允许向日葵凶狠妖怪拽着乖乖2. (1)A(2)C(3)A3. (1)福服蝠幅(2)折拆折拆4. C5.(1)(2)(3)6. B7. A8. C9. B10. (1)花园里挂着布告牌。(2)因为王五是一个好孩子，所以他得到了宝葫芦。(3)示例：他呼地一吹，小草绿了，花儿开了，大地变得生机勃勃了。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂忙着采花蜜。11. (1)书山有路勤为径(2)学习不怕根底浅只要迈步总不迟(3)示例：少年不知勤学苦，老来方知读书迟。12. 宝葫芦的传说13. D14. C15. 示例：王葆会向宝葫芦要很多很多美食。材料乙目录中的小标题“取之不尽的美食”。16. C17. 按道理应当如此，不容怀疑。18. B19. 有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。20. C21. B. 22. 例文略。