2022一年级数学下册第5单元 100以内的加法和减法（一）第6课时两位数加一位数（进位）教案冀教版.docx

上传人：a****

文档编号：650283

上传时间：2025-12-12

格式：DOCX

页数：3

大小：12.36KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022一年级数学下册第5单元 100以内的加法和减法一第6课时两位数加一位数进位教案冀教版 2022 一年级数学下册单元 100 以内加法减法课时两位数一位数进位教案

资源描述：: 1、两位数加一位数（进位）【教学目标】 1、在操作试算的过程中，学习两位数加一位数（进位）的计算方法。 2、学会用竖式计算两位数加一位数（进位），初步理解“个位满十，向十位进一”的道理。 3、能向同学表达自己的意见并认真听取别人不同的算法，在交流中互相学习。【教学重点】在操作试算的过程中，学习两位数加一位数（进位）的计算方法。【教学难点】学会用竖式计算两位数加一位数（进位），初步理解“个位满十，向十位进一”的道理。【教学准备】挂图，学具卡片。【教学类型】新授课。【学习方式】小组合作、交流研讨、动手操作。【教学过程】环节学生活动教师活动设计意图创设情境学生不仅要说出结果，而且要说出是怎样算的学生拿出
2、小棒摆，同桌互相说算法。可能有以下思路：（1）先把7根小棒和8根小棒加在一起，得15，再加上20得35。（2把8根小棒分成3和5，27加3得30，30再加5得35。教师出示口算题：2040 38202058 6272721、教师：如果把27+2改成278该怎样计算呢？学生动手摆，同桌互相说，然后充分反馈。学生边说算法教师边板书：27835不仅培养学生的口算能力还巩固了已学过的算理。探究与体验学生再摆小棒，强调把其中的十根要捆成一捆，和整捆的放在一起（让学生充分感受），然后同桌互相说一说。2、教师：278怎样列竖式计算呢？学生充分反馈，教师引导学感受满十进一的道理。教师板书：十个27 8 3 5使学生从大量的动手操作中理解满十进一的道理，使之由感性认识上升到理性认识。实践与应用学生列式解答，要求说出算理。完成“试一试”教师引导学生说出口算的思维过程。让学生自由编题，并说给大家听。及时巩固所学的算理，使学生形成深刻的印象。把枯燥的口算练习寓于游戏当中，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。小结学生谈一谈自己的收获。同学们，今天你们有什么收获？布置作业：4849页练一练。板书设计：两位数加一位数（进位）笔算方法： 27+8=35十位个位2 7 + . 83 5

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。