2022六年级语文下册 第1单元 习作:家乡的风俗教案 新人教版.docx
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- 2022六年级语文下册 第1单元 习作:家乡的风俗教案 新人教版 2022 六年级 语文 下册 单元 习作 家乡 风俗 教案 新人
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1、习作家乡的风俗教学目标1. 能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。教学重点教学难点2. 能根据表达的需要,抓住重点来写。尝试介绍一种风俗。恰当安排详略,写出这种风俗的来历与特点。教学课时2 课时第 一 课 时课时目标1. 深入了解所写风俗的来历与特点。(重点)2. 写出自己对这种风俗的看法。(重点)教学过程一导入新课导入类型:图片导入。教师口述:图片展示的是什么风俗呢?你最喜欢什么风俗?二审题指导小组交流:你的家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。本次习作可以从以下几点入手:1. 本次习作要求写家乡的风俗。2. 可以介绍一种风俗,也可以写一写你参加一次
2、风俗活动的经历。3. 写作时要突出风俗的特点,内容要具体,语句要通顺。三思路导航1.教师引导学生回忆北京的春节的写作方法。小组讨论:怎么样才能写好家乡的风俗?2.小组交流,并派代表进行汇报。3.教师点拨:写作家乡的风俗的写作思路。(1)可以从给出的两个习作内容中任选一个来写。(2) 如果是介绍一种风俗,写之前,先查阅资料或问问长辈,深入了解这种风俗,想一想这种风俗的主要特点是什么,可以分几个方面介绍,重点介绍什么。在介绍的时候,可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。(3) 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历,要把活动现场的情况和自身的感受写具体,把风俗的来历或特点自然地穿插在合适的地方。技法点
3、拨:(1)白描法。在习作中可以把在风俗活动现场看到的情景一一记录下来。(2)穿插法。在写自己参加风俗活动的过程中穿插介绍有关的传说或故事。(3)剪切组合法。把相关的传说或故事中的重点部分剪切组合在一起。四自由习作1. 选择你最熟悉的一种风俗,写一写这种风俗的来历和特点,与同学交流讨论,并进行修改。2. 学生尝试写作文,教师巡视指导。板书搜集资料确定内容罗列要点阐述要点第 二 课 时课时目标1. 学习范文的写作方法并与同学交流。(重点)2. 能与同学分享自己所写的习作,根据反馈进行修改。(重点)教学过程一评改习作1. 自我修改:写完后,自己通过轻声朗读的方法进行修改,正确使用字、词、句和标点符号
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