2022五年级数学下册 专项提升卷2 青岛版六三制.docx
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- 2022五年级数学下册 专项提升卷2 青岛版六三制 2022 年级 数学 下册 专项 提升 青岛 版六三制
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1、专项提升卷2约分、通分和分数加减法的实际应用提升点1:最大公因数与最小公倍数的联系与区别1填空。(1)A2273,B2235,A和B的最大公因数是(),最小公倍数是()。(2)M5N(M、N均为非0自然数),M和N的最大公因数是(),最小公倍数是()。(3)自然数甲和乙的最大公因数是1,它们的最小公倍数是()。(4)两个数的最大公因数一定是它们最小公倍数的(),它们的最小公倍数一定是它们最大公因数的()。2选择。(把正确答案的字母填在括号里)(1)A22m,B23m,已知A和B的最大公因数是14,它们的最小公倍数是()。A7 B14 C28 D84(2)两个数的最大公因数是5,最小公倍数是75
2、,其中一个数是15,另一个数是()。A5 B15 C25 D75(3)两个数的最大公因数是15,它们所有的公因数有()。A1,15 B1,3,5,15C1,3,15 D1,5,15(4)两个数的最小公倍数是15,下面()一定不是这两个数的公倍数。A25 B30 C45 D75提升点2:最大公因数和最小公倍数的灵活应用3一块长方形木板长20分米,宽16分米。要锯成相同的正方形木板,要使正方形木板的面积尽量大,而且原来木板没有剩余,每块正方形木板的面积是多少平方分米?4某市K18路公交车每隔12分发一次车,K16路公交车每隔20分发一次车,上午9时K18和K16两路公交车第一次同时发车,两车第二次
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