山西省忻州市静乐县第一中学2021届高三语文9月月考试题.doc

1、山西省忻州市静乐县第一中学2021届高三语文9月月考试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）顾炎武在日知录中说“风俗者，天下之大事”。构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀传统文化。普通群众只有全面深入地学习优秀传统文化，把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，才能认同、尊重、践行、弘扬优秀传统文化，才能更加坚定文化自信。然而，学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句，掌握一些历史典故，而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质，否则就难以弄清它的意义所在。毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事。首先，中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想深邃，可

2、谓博大精深，并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过程中。就中华文化整体而言，从大的方面讲是儒释道三家相互融合发展的产物，但仔细考察，先秦时期墨家、法家等其他思想也融入其中。就单一儒家文化而言，先秦时期的儒学在千年演变过程中，吸收佛老思想，不断被先哲圣贤结合时代特点阐发注释，先后经历了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段，形成众多学派，产生众多思想观点。可见，真正掌握中华优秀传统文化的核心要义有一定的难度。 其次，由于语言的障碍，普通群众阅读传统文化的载体经典文献，已感到困难重重，以至于难以直面传统文化，难以直达古人心灵，难以领略经典的风采和思想的玄妙。当代普通群众阅读

3、经典文献，一是靠白话文翻译，然而一些古文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现，在文白转换之间，经典中的一些精微之处往往被翻译得平淡无味;二是靠当代人的解读。这种解读难免会融入个人的阅历、知识、思想和情趣，如果不能秉持严谨的学术态度，严守原典这条“红线”，就容易过度阐释议论甚至戏谑影射，把“经”念歪了。 再次，传统经典文献本身的书写体例无疑也增加了理解难度。无论是儒家的 “四书五经”还是道家的道德经，抑或其他诸子百家著作，其体例多为语录体或散文体，很多核心概念和重要思想分散于全书的不同篇章，缺少清晰的思想体系和内在逻辑，阅读起来似有雾里看花之感。比如，“仁”是论语的核心概念，出现了一百多次。

4、但在不同时间、不同场合，面对不同对象，孔子对“仁”的含义的回答不尽一致。如不深入研究，仅阅读文本很难弄清“仁”的具体内涵。 清代学者彭端淑在为学中说：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”普通群众学习中华优秀传统文化，勤于学习是基本规律，但更要善于学习，掌握符合自身特点的学习方法，不能等同于专家学者的专业研究，否则就会对博大精深的传统文化望而却步，拒之于千里之外，弘扬优秀传统文化就只能停留在口号上。 (摘编自郝英明弘扬中华优秀传统文化的四个维度)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A背诵名言警句，掌握一些历史典故，不是深入了解优秀传统文化意义所在的

5、途径。B中华文化因为历经了五千年岁月沉淀，所以内容广泛，思想深邃，可谓博大精深。C中华优秀传统文化的不同领域文化之间及同一领域文化内部一直处于动态的发展融合过程中。D普通群众只要勤于学习、善于学习，就能把弘扬中华优秀传统文化的主张落到实处。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章开篇引用顾炎武日知录中的话，意在引出弘扬中华优秀传统文化的重要性。B文章所谈的弘扬中华优秀传统文化的对象着眼于专家，有明确的写作指向。C文章以“仁”作例证，是为了证明经典文献书写体例增加了读者理解难度的说法。D文章从三方面进行分析，层次清晰地阐明了学习中华优秀传统文化要义的困难所在。3根据原文内容

6、，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A弘扬中华优秀传统文化，就要把优秀传统文化中蕴含的信念、智慧内化于血液中。B要正确解读经典，就必须严守原典这条“红线”，不能过度阐释议论甚至戏谑影射。C语录体的体例使论语缺少清晰的思想体系和内在逻辑，增加了理解难度。D普通群众如果不遵循自身特点学习优秀传统文化，将会被传统文化拒于千里之外。（二）、阅读下面的文字，完成46题。(12分)材料一：改革开放以来，从总体上看，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但忽视体育锻炼导致的青少年身体素质下滑问题却日益凸显，“好日子养不出壮孩子”的现象令人担忧。仔细分析，不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年

7、体质下滑的三大原因。所谓不想，就是青少年的业余爱好从“体力型”转到了“脑力型”。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选。所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了“宅男”“宅女”。现在购物有淘宝、吃饭有外卖、娱乐有网游，“葛优躺”和“宅文化”成了时尚。视力下降、体重超标、脂肪肝、血压高这些中老年疾病早早敲开了年轻人的“命门”。所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责。(摘编自长乐好日子咋养不出壮孩子？)材料二：2016中日儿童青少年BMI(男女)

8、对比图注BMI：身体质量指数，是用体重千克数除以身高米数的平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。调查结果显示，“2016年，中国儿童青少年体格指标(身高、体重和BMI)在大部分年龄段显著高于日本；但在体能指标的比较中，日本儿童青少年在心肺耐力、柔韧性和灵敏协调性方面均显著高于中国”。(摘编自梁璇中日青少年体质健康数字“差”的背后)材料三：针对运动会开幕式上多名大学生晕倒所暴露出的体质问题，东北农业大学体育部张主任介绍，学校每年对大学生都会有体质监测。监测曲线表明：大一新生的体质最弱；随着在校运动量的增加，大二时体质明显提升；大三时基本会保持大二的水平；到了大

9、四，由于找工作等原因，运动量减少，学生体质又会下降。为了让大学生真正爱上运动，学校一直在想方设法开设大学生们喜欢的运动课程，比如三大球、瑜伽、健美操、游泳、羽毛球等，不少学生都因此喜欢上了运动。张主任提醒在校大学生，体质测试不合格将不予颁发毕业证。材料四：目前中国儿童青少年的近视率居世界前位，并且呈低龄化趋势发展，其中小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%，大学生近视比例则高达87.7%。我国近日发布的首份中国义务教育质量监测报告也显示，学生肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出，部分区域学生肥胖率超过15%。有调查表明，近20年来，我国学生体质在某些

10、方面一直呈下降趋势，已经影响到兵员的质量。据了解，某市今年征兵体检中，因体检不合格而被淘汰的应征者比例竟然高达52.98%.当然，造成学生某些体质持续下降的原因是多方面的，比如视力和肥胖问题，一方面人民生活水平日益提高，膳食营养不均衡，电子产品使用过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面学生作业负担过重，没有时间锻炼以及学校和家长“唯分数至上”的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖。(摘编自黄大鹏青少年体质亟须全面提高)4下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是() (3分)A中国儿童青少年BMI在大部分年龄段高于日本，但并不代表中国儿童青少年体能指标都高于日本。B中日男孩的身体质量指数均逐

11、年上升，中国在17岁时达到最高值，日本在18岁达到最高值。C中国女孩的身体质量指数在713岁均高于日本女孩，但在16、17岁时明显低于日本女孩。D中国男孩BMI各年龄段数值均高于中国女孩，但不都高于日本女孩，在14岁时与日本女孩的数值基本持平。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是() (3分)A青少年只有从“好日子”的安逸中走出来，远离电子产品，各项身体指标才能有所上升，各种疾病提早侵袭的现象才能有所减缓。B东北农业大学对本校学生体质监测的曲线表明，大一新生的体质最弱，这可能与高三课业负担过重，学生缺乏运动有关。C造成学生体质下降的原因是多方面的，在视力和肥胖问题上，学校和家长“唯分

12、数至上”的错误观念是最主要原因。D目前中国儿童青少年的近视率居世界首位，且呈低龄化趋势发展，小学生近视比例接近一半，大学生近视比例接近九成。6提高我国青少年身体素质需要青少年、学校、家长共同努力，请结合材料为三方各提出两条合理化建议。(6分)（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。头脑中的旅行 彭程对当代人来讲，旅行是一件平淡无奇的事情，但在古代，技术落后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，另外还要有相当的经济实力作为后盾，因此，旅行对于很多人来说并非易事。那时候的一些人尤其是文人，愿望难以满足，只好经常借助于幻想，在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼病弱，却拥

13、有敏锐的感受力和丰富的想象力，现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画，书里一段并不起眼的描绘，都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象，他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围，读来有身临其境之感。法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章，都表达了对于远方的向往。远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲血统，据说正是她的秀发，她的一颦一笑，周身所散发出的异域气息，让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗头发中的半球，其中有这样的描绘：你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦;它也包藏着

14、大海，海上的季风把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。从这些文字中，你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈，视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着，借助于一些要素，他生动地描绘出遥远地方的风光气氛，栩栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面，最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。终其一生，波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车所吸引，因为这些都连接着远方，通向另外的生活。因为很难真正具备出行的条件，波德莱尔更多的是从想象中获得满足。获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁，也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说阿尔谢尼耶夫的一生中，他回

15、忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜，鲁滨逊漂流记等书里的插图，让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林，都让他感到甜蜜和陶醉，产生了一种身临其境的幻觉：“我不但看到，而且感觉到了那么多干燥的炎热，那么多阳光!”以至于多年后，他有机会来到那些地方时,心中浮现的第一感觉就是：对，对，所有这一切正如我三十年前首次“看到”的那样!拥有这样一种强大的想象能力，堪称是生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美的道路。以上种种都表明，一个善感的灵魂，可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人，能够通过一棵树想象一片森林，借助一片贝壳想象一片大海。

16、一些零散寒伧的线头布片，到了他们手中，竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂正是艺术的摇篮和土壤。当然，我们都是凡夫俗子，不具备那样卓越的才华。不过，从他们的这种嗜好中，还是可以悟出一些有益的东西。虽然如今旅行成本大大降低，但一个人的时间、精力、财力等，永远是处于一种短缺的状态。相对去过的地方而言，更多的地方是去不成的。这样，就不妨退而求其次，借助想象的力量来作为一种弥补。在这个意义上，我们有必要向那些杰出作家学习，培养和丰富自己的想象力，努力使自己变得细腻善感：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片，仿佛感觉到浸入脚底的

17、丝丝寒凉;目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、情调的细腻感知和把握，才堪称旅行最重要的收获。如今技术的快速进步，为这种想象的旅行提供了极好的帮助，鼠标轻轻一点，你可以从白雪皑皑的北极冰原，到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片，充分调动想象力，把感受的旋钮调到最高档，庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。当然，对于这种替代的旅行，你尽可以不以为然，但我只需要用一句话来辩护：人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有几处? (本文有删改)7.下列对文章内容的分析和概括，正确的一项是(3分)A.作者认为文人多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更加深刻的体验，从而拥有了

18、敏锐的感受力和丰富的想象力，蒲宁就是明证。B.文章运用古今对照的手法，从文学写作延伸到普通人的日常生活，说明以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段。C.“头脑中的旅行”不是才华横溢的作家的专利，普通人通过自身的努力，变得细腻善感，同样可以在这种替代性的旅行里获得身临其境般的体验。D.第段中“目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香”一句，运用了比拟的修辞手法，从视觉与嗅觉的角度展开联想。8.文章第段引用波德莱尔散文诗头发中的半球的片段，有何作用?请简要分析。(6分)9.作者为什么说“读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不

19、如说是欣赏灵魂的奇观”?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康府。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗。望陛下深思致盗之由，讲求弥盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。复奏疏乞创飞虎军。诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人，傔人在外，战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢

20、府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成,开陈本末，绘图上进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩.”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜，于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助,幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。弃疾豪爽尚气节，识

21、拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋九曲櫂歌。熹殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛犹生弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有稼轩集行世。(节选自宋史辛弃疾传） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/B.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/C.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/D.熹殁/伪学禁方严/门生故旧

22、至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A.建康又称建业、金陵，今南京市的古称。与辛弃疾水龙吟登建康赏心亭中的“建康”相同。B.奏疏，古代臣子向皇帝递交的奏折，奏疏中可报告工作，歌功颂德、议礼论学、陈政要、言兵事等。C.缗钱，可以指用绳穿连成串的钱，在汉代也可以作为计算税课的单位。后泛指税金。D.江右，古时以面朝南为尊，右为东，左为西。因此，古人把长江之东称为“江右”，长江之西称为“江左”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A.辛弃疾关注民生,他在担任潭州知州兼湖

23、南安抚使期间，上书皇帝，希望皇帝告诫州县以仁爱百姓为本，惩处违法贪赃者。B.辛弃疾忠于国事,他奉命筹建飞虎军时，藏起御前金字牌，最终建成飞虎营栅栏，再陈奏事情的本末，画图进献，消除了皇上的疑虑。C.辛弃疾注重大局,任江西安抚使时，成功赈灾；信州太守谢源明不顾幕属的反对向辛弃疾求助，辛弃疾将十分之三的米船给了信州。D.辛弃疾很有文才,辛弃疾曾经和朱熹一起在武夷山游玩，写下九曲櫂歌；他的词悲壮激烈，有稼轩集流传于世。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）望陛下深思致盗之由，讲求弥盗之术，无徒恃平盗之兵。（2）始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题

24、，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。(9分)怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。注此诗作于欧阳修被贬滁州之时。“怀嵩楼”，唐代名相李德裕被贬滁州刺史时所建，因其曾分司洛阳，建楼以表怀念嵩山、洛阳之意。画角：彩绘的号角，用以报时。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A首联写诗人凭轩远眺，只见云遮雾绕，将远处的滁州城重重围住，境界开阔而略显凝重，引发诗人凭高怀古之思。B颔联中“山争出”中的“争”字，化静为动，写出深秋季节山林经霜落叶，山色更显峥嵘气象，

25、用语准确而生动。C颈联中诗人酒后“解带”“倚栏”，外显被贬之怅恨；而眼前之悲凉景象，也是他内心对人对己无限悲叹的投射。D诗人深秋携友登楼赏景仍未尽兴，故而在尾联中采用虚写的手法，描绘与友人穷冬季节踏雪登楼再赏壮景的画面。15此诗写于作者被贬之时,后人评价它”自有傲岸不可摧抑之气”.请结合本诗颔联或颈联简要分析。(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）论语为政中对“学”与“思”二者的关系作辩证论述的句子是“ ， 。”（2）苏轼赤壁赋中“ ， ”两句用比拟的手法借箫声写愁情。（3）离骚中与成语“方凿圆枘”意思相近，表达“道不同不相为谋”之感的

26、两句是“ ？ ？”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题从悠久的文明传统里，我们能汲取哪些有利于解决当代问题的精神财富？中华民族长期与周边民族和平相处，并 地吸收、转化外来文化，使之成为中华文化的一部分。这一智慧值得当代中国社会借鉴。大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式展示了传统中华文化的博大胸怀，这提醒我们：在文化发展方面永远不能故步自封、停滞不前。长江、黄河虽然是大自然的产物，但如今已成为中华文明的有机组成部分。中华文化就像长江、黄河一样，不断 不同的文化支流，最终汇入人类文明的汪洋大海。这一类自然与文明高度重叠的现象，还有很多。（ ）。中国的现代化，要深深扎根于 的中国

27、大地，扎根于中国传统文化基础。回顾悠久的中华文化传统，并不是要 ，而是要有强烈的使命感，在文化自信的前提下，建设中国特色社会主义文化，造福当代中国人，进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项( )（3分） A. 创造性 接管 丰富 沾沾自喜B原创性 接纳 丰富 自鸣得意C原创性 接管 丰厚 自鸣得意D创造性 接纳 丰厚 沾沾自喜18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀。B.敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀。C.大量敦煌莫高窟里

28、的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀。D.敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式表示了中华传统文化的博大胸怀。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()（3分）A. 中国人处理人与自然关系的智慧，正是将这些自然遗产打上人类文明的深刻烙印。B. 这些打上人类文明深刻烙印的自然遗产，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。C. 将这些自然遗产打上人类文明的深刻烙印，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。D.中国人处理人与自然关系的智慧，正是体现在这些打上人类文明深刻烙印的自然遗产上。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过

29、15个字。（6分）许多人习惯喝咖啡不仅仅是因为咖啡的味道， 。可是，喝咖啡真的可以提神吗？为什么有的人喝完咖啡就很精神，而有的人喝了却跟没喝一样？其实， 。首先，也是最重要的原因就是基因。因为基因的关系，每个人大脑中的受体是不一样的。其次， 。一个60岁的人大脑中的受体仅为20岁的人的三分之一不到，所以咖啡对老年人的作用往往比较小。最后，饮食和生活习惯的不同也会对喝咖啡的效果有所影响。21.下面是朱光潜诗论中的一段文字,请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（5分） 自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；颜真卿作诗表明渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看

30、重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦 里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。四.写作（60分）22.请以“谈节约”为题目作文，文体不限，不少于800字。答案1C A第1自然段表述为“学习优秀传统文化绝不是简单地背涌几句名言警句，掌握一些历史典故”，并没有否定背诵名言警句以及掌握历史典故在了解优秀传统文化意义中的作用。B第2自然段表述为“中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想深邃，可谓博大精深”， 选项属于强加因果。D第5

31、自然段表述为“普通群众学习中华优秀传统文化，勤于学习是基本规律，但更要善于学习”，选项“只要就”说法绝对。2B 由文章第2 自然段“对于普通群众而言”、第5自然段“普通群众学习中华优秀传统文化”可知，文章所谈的弘扬中华优秀传统文化的对象着眼于普通群众。3D 由第5自然段“普通群就会对博大精深的传统文化望而却步，拒之于千里之外”，可知是普通群众拒传统文化于千里之外，而非被传统文化拒于千里之外。4.BB项，“均逐年上升”错，从材料二的第一个图表看，中国男孩身体质量指数是一条上下波动的曲线，并不是“逐年上升”的。5.BA项，“从好日子的安逸中走出来，远离电子产品”可以提高的是“身体素质”，而不是“身

32、体指标”。C项，无中生有，“学校和家长唯分数至上的错误观念是最主要原因”于文无据。D项，“居世界首位”错，原文材料四说的是“目前中国儿童青少年的近视率居世界前位”。6.解析本题题目中已明确指出需针对青少年、学校、家长三个方面提出建议。材料一写的是青少年自身的问题，如不爱运动、沉迷电子产品等，对此，可要求青少年增强健康意识，改掉不良习惯，积极参加锻炼。材料三介绍了东北农业大学的经验，如开设学生喜欢的运动课程、把体育作为考查项目等，可根据这些经验提出相关建议。材料四写了学生膳食营养不均衡、电子产品使用过多、课业负担过重，以及家长和学校“唯分数论”的教育观念等问题，针对这些问题，可建议学校适当减负，

33、建议家长控制孩子使用电子产品的时间，改变“唯分数论”的教育观念等。答案青少年方面：增强健康意识；改变不良生活习惯；积极参加体育锻炼。学校方面：适当减轻学生的课业负担；根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课程；适当组织户外活动，增强学生体质；可以将体育作为考核项目。家长方面：控制孩子使用电子产品时间，鼓励孩子参加体育锻炼；转变观念，杜绝“唯分数论”，对学校组织的体育、春游等各种户外活动多持理解和支持态度。(每方面答出两点即可，每点1分)7.C8.以具体例子说明想象的旅行打开了诗人通向远方的道路，诗人虽然不能亲临其境，却能从丰富的想象中获得满足。生动地表现了诗人的才华即使身不能至，也能够以超凡的想象

34、力和敏锐的感受力生动传神地描绘出远方的风景，呈现出富有诗意、流光溢彩的画面，给人以强烈的感染。(6分)9.因为借助想象描绘出的风景并不完全是现实的复现，而是作家的艺术创造，其中蕴含了作家连通诗和美的生命感受。作家之所以能够创造出这样的艺术世界，是源于其善感的灵魂、丰富的心灵。杰出作家想象中的旅行实乃心灵的探寻，他们描绘的动人风景，映现的正是作家心灵世界的奇景。(6分)10. C 【选项分析】“门生故旧至无送葬者”的意思是他的学生和旧时的朋友甚至没有为他送葬的，其中“至”是副词，强调“无送葬者”，故“至”后不应断开，据此可排除B项和A项。“孰谓公死”意思是谁说你已经死了，句意、结构均完整；“名”

35、作“垂”的宾语，“垂万世名”即声名流传久远，语意完整。故应在“孰谓”前断开，排除D项。选C。11. D 右为西，左为东。因此，古人把长江之西称为“江右”，长江之东称为“江左”。12. C “信州太守谢源明不顾幕属的反对向辛弃疾求助”错，应是辛弃疾不顾幕属的反对救助信州。13.（1）（5分）希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，探求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。（得分点：“致”“弥”“徒”各一分，句意2分）（2）（5分）刚一到灾区，（辛弃疾）就在大道张榜说：“不让买粮食的发配，强买粮食的杀头。”（得分点：“榜”“通衢”“闭籴者”各一分，句意2分）辛弃疾字幼安，是齐地历城人。乾道四年，辛弃

36、疾任建康府通判。不久任潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区接连兴起盗贼，辛弃疾全部将他们讨伐平定。于是他上书说：“百姓是国家的根本，而贪污的官吏迫使他们成为盗贼。希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，探求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。告诫州县，以加恩抚养百姓为本，有违法贪图财利的人，让有关部门各自运用职权处理，不要只检查举发小官小吏来应付了事，为自己掩饰过错。”皇上下诏嘉奖他。(辛弃疾)又上书请求创建飞虎军。皇上下诏委任辛弃疾进行筹划，于是他测量马殷兵营的旧址，修建寨栅，招收步兵二千人，骑兵五百人，随从佐吏守在营外，战马铁甲都备齐。辛弃疾先用五万缗钱在广西买了五百匹马，诏令广西安抚司每年代买

37、三十匹。当时枢密院有不赞同这件事的人，屡次阻挠，(但)辛弃疾行动更加尽力，最终不能改变。经营调度耗费数以万计，(而且)辛弃疾善于调解周旋，事情都办理得很快。议论的人用搜刮民财的罪名奏告，皇上降下御前金字牌，让辛弃疾立即停止。辛弃疾接受后把金字牌藏了起来，出去责成监督办理的人，限期一个月将飞虎营栅栏建成，违期按军法处置。飞虎营如期建成，辛弃疾向朝廷陈述事情经过，画图进献，皇上终于消除了疑虑。飞虎军建成，有力地镇守一方土地，成为长江沿岸各军中最强的一支军队。辛弃疾被差遣任隆兴府知府兼江西安抚使。当时江右发生大饥荒皇上下诏命令他负责救济饥荒的政务。他刚到灾区，就在大街上张榜宣布：“不让买粮的发配，强

38、行买粮的斩首。”然后命令拿出公家全部的官钱、银器，召集官吏、儒生、商人、百姓各自推举出正直诚实的人，酌量借给他们钱财物品，等到他们负责运输买粮时，不收利息，限期月末到城下发售粮食，于是运粮船接连到来，粮价自动降低，百姓靠此得到接济。当时信州太守谢源明请求拨米相助，幕僚和下属们不同意，辛弃疾说：“我们都是上天的子民，都是帝王的百姓。”他就把十分之三的米船给了信州。皇上嘉奖他，(让他)进一级官阶。 辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能赏识和提拔有才能的人，所结交的多是海内知名人士。辛弃疾曾经和朱熹游武夷山，写下了九曲櫂歌。朱熹去世时，有关“伪学”的禁令正严厉，他的学生和旧时的朋友甚至没有为他送葬的。辛弃疾

39、写祭文去吊唁他说：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”辛弃疾平时擅长写词，他的词悲壮激烈，有稼轩集流传于世。14.C 解析颈联中“解带”“倚栏”的动作表现出诗人的潇洒从容，而“西风”“画角”“斜日”等景物描写虽有萧瑟悲凉之意，却是为了反衬诗人的气概。15.答案示例一 颔联:深秋虽霜林叶落,景象萧疏,但群山争出,开阔疏朗;楼前野菊丛生,迎霜竞放,正好略慰愁怀,诗人虽然仕途受挫、遭弃被贬，但从容潇洒的气度、傲岸的精神,给人一种昂扬乐观的力量。示例二 颈联:西风萧瑟,画角哀鸣,诗人却解带相迎,敞怀以对;凭栏远望,余晖映照着郁郁青松,萧疏开阔,洋溢着诗人傲岸的精神, 给人一种昂扬乐观的力量。16.（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）如怨如慕，如泣如诉。（3）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？17.D. 18.B 19.B 20.答案更是因为咖啡可以提神醒脑喝咖啡效果不同的原因是多方面的年龄的差异也是一个重要原因21.答：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。