（河南专版）2024春九年级语文下册 第三单元 写作布局谋篇作业课件 新人教版.ppt

1、第三单元单元写作 布局谋篇写作目标1.能围绕文章所要表达的中心，对材料的组织、结构的安排作出整体谋划。2.在通盘考虑的基础上列出写作提纲，并能根据实际所需修改提纲。3.养成写作中布局谋篇的意识和习惯。写作点拨列提纲题目：家乡的名片 开头：竹林，就是我家乡的名片。中间：1.走进竹林阳光与竹林展开了一场拉锯战。2.在竹林我坐在竹林里，听着秋风在竹叶的琴键上奏出温婉的旋律。3.离开竹林我慢慢地站起身，踩着软软的竹叶结尾：点题这就是我家乡的名片，你喜欢吗？例文引路家乡的名片闲暇时，我总喜欢独自去家乡的竹林里走走。竹林，就是我家乡的名片。开篇点题，说明家乡的名片是竹林。开篇点题，说明家乡的名片是竹林。不

2、知何时，枝头的绿叶褪去了苍翠，染上了点点黄斑。它们曾经丰盈的身体渐渐消瘦枯涩，那点点黄斑既像蓄满的岁月的回忆，又像盛满的春夏的歌唱。终于，在瑟瑟的秋风中，黄透的叶儿静静地纷飞、飘落，恍如一只只翩跹的蝴蝶，旋舞于空中，绽放生命最后的辉煌。最后，叶儿缓缓地投入大地母亲的怀抱。用一般树木的“消瘦枯涩”与后文竹林的“绿意葱茏”对比，突出家乡竹林的特征。运用比喻的修辞手法，使文章生动形象，富有表现力。用一般树木的“消瘦枯涩”与后文竹林的“绿意葱茏”对比，突出家乡竹林的特征。运用比喻的修辞手法，使文章生动形象，富有表现力。屋后的竹林依旧绿意葱茏，就像一位永葆青春的女子，时光在她光洁的脸上留不下一丝痕迹。竹

3、林里清幽、静谧，引得那好奇的阳光拼命地往竹林里钻，想去揭开竹林深处神秘的面纱。哪知竹林毫不退让，它用那重重叠叠的叶片，编织了一层层森严的盾牌，竭力捍卫着脚下的领地。就这样，阳光与竹林展开了一场拉锯战，从春到夏，自夏而秋，强悍的阳光遭遇了竹林最顽强的抵抗。最后，虽有阳光钻入竹林深处，却也累得够呛，那一地的散金碎银，就像阳光沉重的喘息。运用拟人的修辞手法，增添文章的生动性。运用拟人的修辞手法，增添文章的生动性。不知何时，地上已铺了一层枯黄的竹叶，踩在上面，软软的，还簌簌作响。我坐在竹林里，听着秋风在竹叶的琴键上奏出温婉的旋律，轻轻的，细细的，有时像款款的絮语，有时像幽幽的叹息，时而像流水潺潺，时而

4、像秋蝉啁啁这时疾时徐、时高时低的天籁，将我带入一个宁谧邈远的意境之中，如泛舟江河，任意东西；似乘奔御风，行止随心。就在我意醉神迷之时，一片调皮的竹叶在我额上轻轻一吻，又急急躲开。也许是用力太猛，有的竹叶跌落地上时还要滚上几滚，然后再惬意地躺下，进入香甜的梦乡，去重温春日的绚丽、夏日的灿烂来年的枝头，定然会重现它们俏丽的身影，倾情演绎又一个生命的绝响。写在竹林里的惬意和享受，也是推介竹林作为家乡名片的点题，点明题旨，照应开头，首尾呼应。写在竹林里的惬意和享受，也是推介竹林作为家乡名片的原因，令人向往。眼见夕阳西去，林间的光斑越来越淡，竹枝间传来小鸟热烈而欢快的交谈，是在交流一天新奇的见闻，还是在

5、炫耀一天丰硕的收获？我不得而知，只是不时瞅见它们在竹枝间追逐、跳跃。有时候它们也用小黑豆似的眼睛，瞅一瞅我这个擅入者；当然更多的时候，是对我不屑一顾。我慢慢地踩着软软的竹叶，缓缓地向家里走去，将这一片宁静还给小鸟们。这就是我家乡的名片，你喜欢吗？向往。结尾再次点题，点明题旨，照应开头，首尾呼应。结尾再次点题，点明题旨，照应开头，首尾呼应。名师点评：这篇习作的亮点有：一是选取家乡富有代表性的景物“竹林”作为名片，展现竹林的美景，表达了作者对竹林的喜爱与眷恋。二是布局谋篇精巧。全篇采用时间承接式，走进竹林，在竹林，离开竹林，条理清楚，层次分明。三是意境美好。作者对竹林景象的描绘，运用多种感官，给人

6、带来愉悦的视听感受。另外，实写、虚写相交融，让读者在领略美景的同时，产生悠远的遐思，从而增添了景物的韵味。这篇习作的亮点有：一是选取家乡富有代表性的景物“竹林”作为名片，展现竹林的美景，表达了作者对竹林的喜爱与眷恋。二是布局谋篇精巧。全篇采用时间承接式，走进竹林，在竹林，离开竹林，条理清楚，层次分明。三是意境美好。作者对竹林景象的描绘，运用多种感官，给人带来愉悦的视听感受。另外，实写、虚写相交融，让读者在领略美景的同时，产生悠远的遐思，从而增添了景物的韵味。写作实践2023沁阳一模阅读下面的材料，根据要求作文。“人不能两次踏入同一条河流。”是啊，人生的一切都在变化，却唯有变化不变。能适应时势的

7、变化，也是一种能力。原先看不惯的，如今习惯了；曾经很想要的，现在不需要了失去产生痛苦，也铸就了坚强；经历付出了代价，也锤炼了成长，成长是“变了”之后最好的收获。现实生活中，你经历过怎样的变化？你对变化又有怎样的思考和认识？请以变化，在无声无息之中为题目，写一篇记叙文，讲讲你的经历和收获。要求：600字以上。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。思路点拨：1.审题与立意。“变化，在无声无息之中”，关键词是“变化”“无声无息”。经历过变化，也铸就了坚强；经历付出了代价，也锤炼了成长。因此，写作中心就是变化中的成长，是“变了”之后的收获。“无声无息”，表面看来是没有任何波澜，没有

8、任何动静。但我们要在无声中体会出有声来。写作时注意要有人的行为、看法、态度等的变化历程，经历变化之后的收获应侧重于一个人向着好的方面、正能量的方向发展，同时人物产生的变化又是无声无息的，突出“润物细无声”的道理。行文时突出“变”字，用适当的抒情或议论来升华主题。2.题目富有诗意。我们可以把世间的一切“变化”都纳入“无声无息”之中。我们可以看到宇宙、天地、自然、山川、田园、花木虫鱼、历史遗迹、现代风物等的变化，它们可以告诉我们生命的意义；我们可以思考科学、文化、艺术、生活等的变化，它们可以引导我们不断地探索；我们可以感受亲情、友情、思乡情、民族情、爱国情等的变化，它们可以温暖我们、鼓舞我们。写作时要注意适当地抒情议论，表达自己的情感变化。例文略。