（河南专版）2024春九年级语文下册 第四单元 15无言之美作业课件 新人教版.ppt

1、第四单元15 无言之美1.2023濮阳期末改编阅读下面的语段，回答问题。谈话，和作文一样，不可语无ln次。开口便谈天气好坏，g且算作一种寒暄之道，究竟缺乏风趣和意蕴。一般的谈话往往是属于“无题”“偶成”之类，没有固定的题材，信手拈来，自有情致。12345（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（D）A.ynzhnB.yninC.yzhnD.ynnin（2）根据拼音写出相应汉字。语无ln（伦）次 g（姑）且D伦姑123453.2023杭州二模下文是小语参加主题活动后写的感悟，请你根据要求，帮他完善。我想从大山那里学习深刻，从大海那里学习勇敢，从大漠那里学习沉着，从小溪那里学习坚持。我想在

2、青春之时学着品味一种缤纷的人生。从大漠那里学习沉着从小溪那里学习坚持12345人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向。人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想把青春的热血给自己树起一个高远的目标。，。这就是不虚此生。12345（1）上文画横线的句子有一处语病，请将修改意见写在下面。答案：把“把”改为“用”。（2）请仿照画波浪线的句子，在处续写语句。12345如果实现了，便是光荣更是为了追求一种境界即便实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实A.B.C.D.（3）将下面的句子填入文中的处，排序最恰当的一项是（C）这目标不仅是为了争取一种光荣C12345拓展阅读2023河南实

3、验中学一模立德树人文化自信阅读下面的文本，完成后面各题。请同学们看点拨训练第61-63页第4-6题123454.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的一项是（B）（3分）BA.两个文本都是以当下与传统文化相关的热点现象开篇，这样写能够吸引读者的阅读兴趣。B.【文本一】的第段阐述了传统戏曲“破圈”的原因是多重的，并强调了与姊妹艺术“跨媒介”结合才是“破圈”的关键。C.两个文本都通过列举具体的事例进行论证，使文章更具有说服力。D.【文本二】的第段中所说的“启发性”是指好的文化内容能够引发人们的进一步思考、对传统文化的再认识，同时不断传播与互动可以使文化内容更为丰富。12345点拨：B.

4、根据【文本一】第段“外部体现在以跨求破的渠道上，相关从业者在积极同各艺术领域艺术家们的合作中，不断对戏曲进行再创造，与姊妹艺术跨媒介结合，达成模态化破圈”可知，与姊妹艺术“跨媒介”结合可以达成“破圈”，但并未说明与姊妹艺术“跨媒介”结合是“破圈”的关键。因此B选项表述太过于绝对。123455.两个文本中的画线句分别运用了哪种论证方法？有什么作用？请结合具体内容分别作答。（4分）A.当下，传统戏曲发展除了继续强化已有特色、理念、水准外，应以更强的历史主动精神面对网络时代观众的需求，真正地在众口难调的挑战中寻求观众喜好的“最大公约数”。12345B.比如为了真实还原龙门石窟的雕像形象，节目团队前后

5、8次到龙门石窟踩点，搭建了99台相机，以“子弹时间”的专业手法360度展现演员的精湛表演。答案：A.运用比喻论证，将网络时代观众的共同喜好比作“最大公约数”，生动形象地论证了传统戏曲要在挑战中借力“破圈”的论点，化抽象为具体，使道理通俗易懂，容易被人接受。12345B.运用举例论证，通过列举节目团队为了真实还原龙门石窟雕像形象精益求精的事例，具体有力地论证了传统文化内容要具备精致感的论点，使论证真实可信，更具说服力。123456.两个文本都围绕“传统文化破圈”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。（4分）答案：【文本一】侧重论述传统文化（戏曲）“破圈”的原因，并详细论述了传统文化（戏曲）可借力技术与其他艺术优势合力“破圈”；【文本二】侧重论述传统文化“破圈”的关键在于其自身内容，强调要注重传统文化的高品质和包容性。123465