新教材2021-2022学年高一部编版语文必修上册学案：5-以工匠精神雕琢时代品质李斌 WORD版含解析.doc

1、5.以工匠精神雕琢时代品质/李斌素养目标备考指导1.体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。2理清本文的脉络结构，学习运用多种论证方法进行论证的特点。1.理清文章结构思路、把握论证方法是现代文阅读经常考查的知识点。 思维发展与提升2在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会孕育的工匠精神依然具有重大的意义和价值，是高考作文常备素材。文化传承与理解情景导学大国工匠，匠心筑梦。但梦的背后，有太多辛酸，有太多不为人知的血与泪。一个人，太渺小，生活能轻而易举地将他击倒；一个工匠，形单影只，聚不起社会的力量，中国制造跟不上工业4.0的步子。怀揣着工匠精神，一同筑梦。织一张地位、财富、礼遇与荣耀的大网

2、，网住工匠精神，网住中国未来。预习语言建构与运用课前预习1作者作品简历李斌，著名新闻评论员，在人民日报上发表了多篇评论性文章。作品自信的中国更有底气改革开放，创造出新的更大奇迹以“劳动精神”丰富时代价值等。2背景探寻当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准严要求历练之后，成为众多用户的骄傲，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱

3、俗的，也是正面积极的。基础梳理1字音识记墓志铭(mn)雍容(yn)一把锉(cu) 肺腑(f)臻于至善(zhn)推崇(chn) 笃实(d)2字形识记(1)“慨”与“溉”慨(ki)，竖心旁，意为气愤，如愤慨。溉(i)，三点水旁，意为浇灌，如灌溉。(2)“湛”与“堪”湛(zhn)，会意字。从水，古文字形体像一道流水，表示浸入水中。从甚，甚有程度深义，表示湛是完全浸没在水中。本义为浸没，引申为深。堪(kn)，会意字。从土(土地)，从甚(超出寻常)，表示地面突起处。本义是地面突起的地方。引申为可以、能够。3词义辨析(1)赋予付与二者都有交给的意思，但所交的对象不同。“赋予”指交给重大任务、使命等。“付与

4、”指拿出，交给钱物等。练习请将正确的词语填在横线上她们是家人倚重的“主心骨”，如今又将耐心、温柔和坚毅 付与 陌生的贫困乡亲，成为带领贫困群众脱贫增收的“主心骨”中英联合声明是中英间关于中国收回香港及有关过渡期安排的重要文件，没有任何条款 赋予 英方干预回归后香港事务的权利。(2)炉火纯青出神入化两者都指达到很高的境界，但适用范围不同。“出神入化”只能形容技艺高超、神妙。“炉火纯青”用于学术修养方面。练习请将正确的词语填在横线上在急诊的修炼精进中，少不了那些 炉火纯青 的护士的陪伴。业务上老道，心性上更是达到了离登峰造极差一脚的地步。严定宪等导演拍摄的哪吒闹海，对原作剧本进行颠覆性创新，对动作

5、设计严苛要求，对色彩把握 出神入化 。(3)不谋而合不约而同都有“偶然一致”的意思，其区别在于：适用对象不同。“不谋而合”多指见解、计划、理想等相同；“不约而同”多指(不同人的身体各部分)活动的相同，侧重动作。“不约而同”有动作、活动“同时”发生的意思，而“不谋而合”无此意思。语法功能不同。“不谋而合”一般在句中作谓语，“不约而同”一般作状语。练习请将正确的词语填在横线上2019年8月2日，东京奥运会女排资格赛中中国女排战胜捷克。虽然大比分是3：0，郎平却当场点出女排一大问题，与奥运冠军解说 不谋而合 。伊朗空军F4战机据美舰10公里处坠海，截至目前，伊朗和美国都没有对这次坠海事件表态，双方

6、不约而同 选择了沉默，这样的情形让人十分奇怪。4词语积累(1)雕虫小技：比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章。例：有些人认为文字表达是雕虫小技，所以不在乎。事实上，文字表达非常重要。你写文章给人家看，人家第一印象就是你的文字。(2)离群索居：远离人群，自己一个人居住，泛指不合群、孤独的人。例：老年人不要离群索居，应该选择适宜的养老之地，以保持充分的社交联系，这样既能保持记忆力，也能延缓衰老。(3)臻于至善：不断探索，任何事物都不是一蹴而就的，都需要不断探索才能发现真理，达到前所未有的新境界。例：在开放包容的多元化世界里，越来越多的女性力量出现在政治、商业、文化、科技等领域，她们臻于至善

7、，推动平等。(4)出类拔萃：拔，超出；萃，原为草丛生的样子，引申为聚集。形容超出同类。多指人的品德才能。例：当米芾在书画上施展才华并达到出类拔萃的境界时，便得到士林的接纳，其书法成就竟与蔡襄、苏轼、黄庭坚三位最著名的士人齐名。积累文化传承与理解 新闻评论新闻评论是就有价值的新闻事实和有普遍意义的紧迫问题发表意见以指导实践的一种文体。它属于论说文的范畴，常见的新闻评论有社论、评论、评论员文章、短评、报刊编者对新闻或文章加提示性说明和重要批注的工作、专栏评论和评述等形式。新闻评论的特点：由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性；在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；立意新颖，论

8、述精当，文采斐然。新闻评论的作用：引导作用。运用马克思主义的立场、观点、方法，对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析，可以旗帜鲜明地表彰先进，针砭时弊，帮助群众明辨是非，区分先进和落后、正确和错误；为群众解疑释惑；使群众正确认识当前的形势和方向。监督作用。以正面宣传为主，坚持正确的舆论导向。新闻评论在舆论监督中处于一种显要的地位，在弘扬先进思想和精神的同时，还要不断揭露和抨击各种腐败现象和不正之风，对腐败现象和不正之风形成强大的舆论压力。表态作用。代表一定的机构、组织对当前重要问题和事件表明态度、观点、看法。可以指导受众的意见走向、行为走向。形成社会性的舆论压力，发挥引导和监督的作用。深化作

9、用。通过新闻评论的方式对新闻事件发表看法、表明态度、指出症结、提出希望和看法，引导社会认识。通过对事实的分析，从思想、政策、理论高度提出问题、分析问题和解决问题，而不局限于就事论事。启发和帮助群众掌握科学分析的方法。探究思维发展与提升图文导航 主旨探微 这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵，点明其当代价值，呼吁每个人在自己的工作中努力践行，具有很强的现实意义。文章既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态，也澄清了对工匠精神的一些误解，可以深化我们对劳动的认识，激发我们尊重劳动、追求卓越的情感。任务探究 (一)领读课文1本文的主要观点是什么？用原文语句回答。提示：工匠精神是手艺人的安身

10、之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。2作者认为，崇尚工匠精神对个人、企业和国家分别有怎样的作用？提示：体现了人与人职业品质、专业精神的不同。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。(二)精研课文,任务一深入阐述工匠精神的内涵，点明其当代价值。活动我们为什么要坚守工匠精神？请结合文本简要概括。(不超过60个字)提示：工匠精神是一种改变世界的现实力量；坚守工匠精神，可以树立正确的劳动观，引领正确的市场风尚，打造时代精神

11、，助力中国发展。活动文章是如何通过论述，揭示“工匠精神”的深刻内涵的？请谈谈你的理解。提示：本文论述的核心是“工匠精神”。在论述过程中，作者采用由浅入深、逐层剖析的方式阐述“工匠精神”的内涵，要想全面准确地把握“工匠精神”的内涵，就需要把握文章主体部分的行文结构，把文章中关于“工匠精神”的内涵从浅到深地挖掘出来，形成对“工匠精神”的全面理解。“匠”是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。“工匠精神”是爱岗敬业、劳动光荣的价值原色；更是格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。活动请联系全文说说如何以工匠精神雕琢时代品质。提示：在全社会倡导工匠精神，疗治社会上的浮躁风气、短视心

12、态，主动探寻美好器物、超凡品质；倡导人人成为工匠精神的践行者；让工匠精神成为生命的尊严、企业的名片以及社会品格、国家形象的荣耀写照。,任务二学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法。活动作者在证明观点时运用了引证法，这对表达文章观点起到至关重要的作用。请结合文章内容作具体分析。提示：在本文中，作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当地的意义；引用说文里对“匠”字的解释，写出“匠”古已有之，然后写出其意义的演变；引用鲁迅的诗句，是为了深入论证工匠精神的时代意义。总之，作者引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神进行分析，论证我们时代需要工匠精神，工匠精神体现出社会的品格

13、和国家的形象。引证法的使用，可以使文章更有说服力，使观点更深入人心。活动本文作为一篇时评，具有强而有力的说服力。试从论证方法和句式两个方面进行分析。提示：(1)运用多种论证方法，论证有力。除了运用引证法外，还运用了类比论证、道理论证等。第1段中“只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验”，以手工匠人与企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。第4段中“倘若没有怎能有”则是假设论证，写出了工匠精神的内涵。这些论证手法的运用，有力地证明了观点。(2)句式整散结合，使文章摇曳多姿，增强说服力。第1段中作者用到了“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新

14、词，使人们容易接受和理解。第2段中作者用“气质雍容、活力涌流”来写企业，使企业拥有了人的特点，写出了厚植工匠精神对企业的意义。文章第3、4、5段运用排比、对偶手法，起到增强气势、调节音律的作用，增强了读者的阅读兴趣，使观点更加鲜明突出、更具有说服力。活动这篇时评有有的放矢、直面现实的新闻品格，请结合文本加以分析。提示：当前社会上普遍存在这样两个问题，在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要？如果有，我们应该怎样践行？文章从一位生产智能电器的企业家推崇工匠精神的话语引出话题，针对上述两个问题展开剖析，靶向精准，入木三分。并且校正了社会上某些传承工匠精神的错误做法

15、和认识，具有极强的现实针对性。延伸审美鉴赏与创造素材积累 1课内素材一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在，是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。我们的社会及社会上的每个人都应抛弃浮躁心态和短视行为，我们不必人人成为工匠，但我们推崇工匠精神，人人成为工匠精神的践行者。【适用话题】“心态”“成功与失败”“理论与实践”等。2课外素材“龙江二号”背后年轻的航天“追梦人”2019年2月15日，科学(Science)杂志刊登了一张来自月球的照

16、片。拍下这张地月同框照的摄影师叫“龙江二号”，它是伴随着嫦娥四号中继星任务发射的一颗小卫星。而我们更需要关注的，是图片右侧的那两排英文。如果不放大看甚至很难辨别，这是一群学生的名字。他们是一群航天“追梦人”。韦明川，1991年出生，是嫦娥四号任务中，伴随中继星一起奔向月球的“龙江二号”小卫星载荷分系统的负责人，是我国“最年轻的总师”。泰米尔，1996年出生，正是他设计研制的相机，拍摄了这张最美地月合影。黄家和，1999年出生，承担“龙江二号”地面测控站的软件设计任务。“我们为梦想而生”，这个嫦娥四号任务中最年轻的团队，用一句霸气的宣言告诉世界，属于他们的未来，才刚刚开始。【适用话题】“匠心”“

17、传承”“奋进”“中国梦”等。人物速写 “大国工匠”环卫工人李德河北沧州人李德，身上贴有很多“撞色标签”：既是环卫工人，也是首位享有国务院特殊津贴的“大国工匠”；一手拿着初中文凭，另一手却有9项国家专利，100余项技术创新；既是屡屡获奖的武术冠军，也是几次心脏病突发紧急送医的病人自1982年进入环卫系统，30多年来，李德从以身作则、不眠不休的拼命三郎，到寻求技术突破、提高机械化作业水平解放双手的专家，他用自主创新真正改善了这份曾被戏言“顶风臭八里地”的工作。小型粪便机械化作业车、自动压缩式固液分离吸污车、多功能高压冲洗车从2004年开始，李德的发明填补了我国特种设备及特种车四项空白。15年间，他

18、靠着自主研发，让沧州运河区公厕管理的粪便清淘机械化作业率从18%提升到了98%。“9项专利代表着环卫工作中需要攻克的9个难题。”李德说，作为环卫工人，他要让这份工作少些“味道”、多些尊严。2018年5月，他从全国技术能手中脱颖而出，被选入中组部组织的“大国工匠”高技能人才国情研修班，和其他来自全国各地，包括航天工业、核工业、汽车制造等各行各业的69名顶尖人才一起学习。学以致用 整散结合运用排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。用语精练，生动有力，掷地有声。整句给人以整齐和谐的美感，使句意鲜明突出；散句状物抒情，灵活自由，富于变化，活泼自然，使客观事物生

19、动地显现，使感情自由地抒发。请你恰当地运用“整散结合”的写作方法，写一段有关四季的文字。300字左右。【示例】到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！聚焦高考 分析论点、论据和论证方法时评是针对一件事情、一个问题或者是几件事情、几个问题进行评说的文章。因此，它观点明确、结构清晰、论证严密。以工匠精神雕琢时代品质论述工匠精神的时代意义，运用了引用论证、对比论证、假

20、设论证等论证方法，使说理深刻、透彻，很有说服力，给人以鲜明的印象。(2019新课标全国卷)阅读下面文章，完成后面题目。对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题为谁创作、为谁立言？习近平同志强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精

21、彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东西”是什么呢？ 去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文“三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人

22、，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者，只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。 认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感

23、关系。这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。 以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。这种认同，是

24、对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的同频共振。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂。 (摘编自铁凝照亮和雕刻民族的灵魂)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。B文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。C文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。D文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。【考点定位】本题考查分析论点、论据和论

25、证方法的能力，能力层级为C级。【解析】D项，曲解文意。文章末段提及“通过形象的塑造，凝聚精神上的认同”，这里的“形象的塑造”不限于“正面人物的塑造”。【答案】D1论点。论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。论点有如下特点：(1)论点一般表述为一句话，所表达的意思要准确、鲜明。(2)论点出现的位置多变。有的直接出现在开头，开门见山；有的放在文章结尾，大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等总结性的词语为标志，收束全篇；有的出现在文章中间，勾连首尾；有的标题就是全文的论点，直观醒目。当然，也有少数文章并没有明确表明论点的语句，而是要考生自己概括。(3)文本只能有一个中心论点。中规中矩的

26、论述类文本只能有一个中心论点。为了使论述更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。2论据。论据是用来证明论点正确性和可行性的材料。论据有两种：(1)事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等；(2)理论论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确恰当，论据的运用要有一定的顺序。对论据的要求有三点：一是典型；二是新颖；三是能证明论点，与论点有内在联系。3论证。论证是用论据来证明论点的过程和方法。一般来说，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证(包括论证的过程和方法)是解决“怎样证明”的问题。论据的展开要围绕论点进行，论据的运用要典型、新颖、有说理性。9