河南安阳二中高一语文必修一学案:2-6《雨巷》 .doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
8 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 雨巷 河南安阳二中高一语文必修一学案:2-6雨巷 河南 安阳 中高 语文 必修 一学案
- 资源描述:
-
1、课题:雨巷 第一学时学习目标:1、吟咏品读,体味诗歌的情感2、把握意象,鉴赏诗歌的意境 3、体会本诗的音乐美学习重点:吟咏品读,体味诗歌的情感学习难点:把握意象,鉴赏诗歌的意境 预习指导 : 戴望舒(1905-1950),浙江杭县人,现代诗人。主要有诗集我的记忆(包括旧锦囊、雨巷、我的记忆三辑,与1929年出版)、望舒草等。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人,成名作雨巷被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”,作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。 雨巷产生的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,
2、一下子从火的高中堕入了夜的深渊。他们中的一部分人,找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘,他们在失望中渴求着新的希望的出现,在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。 学习过程:一、诵读、整体感知。1相信同学们已经预习过课文了,那就请大家一起带着感情地朗读一下这首诗。 2集体朗读,读完全诗,你最强烈的情感体验是什么?3这首诗中,诗人用了哪些词语着意表现诗歌的这种凄美、感伤的基调?二内容理解,意象和象征1、雨巷是在这样的背景下创作的,原来诗人有着这样的情感和经历。因而,他会在诗歌里选取一些形象来传达自己的思想感情。这些凝聚着诗人情感的形象,我们称之为意象。下面我再请一
3、位同学朗读这首诗,其他的同学找一找这首诗中作者描绘了哪些意象? 2、 描写姑娘这一意象时,诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘,而不用其他的花作比喻? 3、同学们了解在古诗词中丁香的象征含义吗?请同学们看到课后习题第四题课题:雨巷 第二学时编写人: 程永兵 备课组长: 李书荣 审核人: 一 再次朗读诗歌,纵深的理解诗歌的意象 现代诗歌中的意象往往具有象征意义,所以,我们在欣赏诗歌的时候一定要展开丰富的想象。每个人,由于思想水平,生活经验以及艺术修养等条件的限制,对诗的理解也不尽相同。因此,我们要尽力展开想象,以有限的意象,概括出尽可能丰富的生活内容。现在请同学们联系诗人的经历和写作背景,展开联想,
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
