2022届高考生物一轮复习 同步检测 第九单元 生物与环境 第31讲 第1课时 生态系统的结构 基础训练A卷.docx

1、2022届高考生物一轮复习 同步检测第九单元 生物与环境 第31讲 第1课时 生态系统的结构基础训练A卷一、单选题1.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是( )A. 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B. 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C. 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D. 细菌都属于分解者，有需氧型和厌氧型两类2. 下列有关食物链和食物网的叙述中，正确的是（ ）A. 每种生物都可被多种生物捕食B. 每种生物都能将能量传递到下一营养级C. 食物网中的生物之间可能存在不同的种间关系D. 生态系统的物质和能量的流动循环是沿着食物链进行的3.下列能正确表示一条完整食物

2、链的是( ) A.草鼠蛇山鹰 B.草鼠蛇山鹰细菌 C.鼠蛇山鹰 D.阳光草鼠蛇山鹰4.某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如表所示。下列说法正确的是( )生物种类鱼甲河虾鱼乙水蚤消化道内食物组成鱼乙、河虾水蚤、小球藻水蚤、河虾小球藻A.小球藻、水蚤在生态系统中属于生产者B.表中生物形成的食物网共有4条食物链C.鱼乙在该湖泊生态系统中的营养级最高D.河虾与水蚤二者间的关系是捕食和竞争5.如图所示为某生态系统中的一个食物网。下列叙述正确的是( )A.图中共含有3条食物链B.在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C.蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系D.若兔大

3、量减少，鹰也一定会大量减少6.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A.自养生物一定是生产者，是生态系统的基石B.异养生物一定是消费者，动物不一定是消费者C.原核生物和真菌在生态系统中都属于分解者D.无机环境在生态系统中属于可有可无的成分7.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )自养型生物都是生产者生产者都是自养型生物异养型生物都是消费者消费者都是异养型生物植物都是生产者细菌、真菌都是分解者动物都是消费者A.B.C.D.8.下列有关生态系统的成分的叙述，正确的是( )A.细菌都属于分解者B.植物都属于生产者C.动物都属于消费者D.自养生物都属于生产者9.“落红本是无情物，化作春泥更

4、护花。”从生态系统的成分来分析，能把“落红”转化为“春泥”中无机物的生物属于( )A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者10.“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自诗经葛覃），诗句中描写的美丽景象构成了一个( )A.黄鸟种群B.生物群落C.自然生态系统D.农业生态系统11.如图为某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是( )A. 该食物网共有4条食物链B. 蜘蛛、蟾蜍均属于初级消费者C. 蛇在不同食物链上均属于同一营养级D. 若使用农药灭杀食草昆虫则猫头鹰的数量可能大幅减少12.下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说

5、法正确的有( )图中所有生物构成一个生物群落图中食物网共有4条食物链蛇在不同食物链中可能处于不同营养级青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食A.B.C.D.二、填空题13.某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。回答下列问题:种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.501.该生物系统中除表中所示生物外,还应含有的成分有_。第二营养级到第三营养级的传递效率_。2.甲和乙的种间关系是_;种群丁在该生态系统

6、中的成分为_。3.一般来说,生态系统的主要功能包括_,此外还具有信息传递等功能。14.2021年初，记者报道了西部某地防护林被砍伐而改种经济作物，且截留灌溉水在该林场养鱼，造成“绿退沙进、沙漠逼人”的情形。该防护林带地处沙漠边缘，总体为长条形，被誉为“绿色长城”，种植有新疆杨、柽柳、胡杨等树种。下表为某人工鱼塘构成食物网各营养级生物同化的能量。该食物网最高营养级为第五营养级，且处于最高营养级的生物只有一种食物来源。E有三种食物来源，只占第三、四营养级。F仅以A为食，A与D只有竞争关系。各营养级生物ABCDEF同化能量（J/cm2a）37801263192042001483840（1）调查该防护

7、林带胡杨的种群密度，应采用的取样方法为_，简要说明如何计算胡杨的种群密度：_。（2）防护林所在地原来是一片沙丘，从沙丘变为防护林，此过程中发生的演替类型为_。判断依据是_。（3）请画出人工鱼塘的食物网_。（4）防护林是人工建造的“生态屏障”，提高了生态系统的_稳定性，原因是_。15.大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题：（1）当某种大型肉食性动物迁入一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是_

8、。（2）如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该反转不是由顶级肉食性动物的直接捕食造成的，那么根据上述“恐惧生态学”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是_（答出一点即可）。（3）若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。根据上述“恐惧生态学”知识推测，产生这一结果的可能原因有_（答出两点即可）。参考答案1.答案：C解析：2.答案：C解析：3.答案：A解析：4.答案：D解析：此题考查生态系统的成分、结构和种间关系，侧重考查信息能力和理解能力。

9、从消化道中的食物组成来看，河虾捕食水蚤、小球藻，水蚤捕食小球藻，鱼乙捕食水蚤、河虾，鱼甲捕食鱼乙、河虾，故形成的食物链有：小球藻水蚤鱼乙鱼甲，小球藻水蚤河虾鱼乙鱼甲，小球藻水蚤河虾鱼甲，小球藻河虾鱼乙鱼甲，小球藻河虾鱼甲。小球藻在生态系统中属于生产者，但水蚤属于初级消费者，A错误。表中生物形成的食物网共有5条食物链，B错误。鱼乙在该湖泊生态系统中处于3、4两个营养级，鱼甲处于3、4、5三个营养级，因此处于最高营养级的生物是鱼甲，C错误。河虾与水蚤二者的种间关系是捕食和竞争，D正确。5.答案：C解析：图中应有4条食物链，A错误；鹰在这4条食物链中可处于第三营养级、第四营养级、第五营养级，即鹰可处

10、于3个不同的营养级，B错误；蛇和鹰因都捕食大杜鹃而存在竞争关系，又因鹰捕食蛇而存在捕食关系，C正确；若兔大量减少，鹰可以更多地以大杜鸼和蛇为食物，所以鹰不一定会大量减少，D错误。6.答案：A解析：自养生物一定是生产者，是生态系统的基石，A正确；异养生物有可能是消费者，也有可能是分解者，B错误；腐生真菌属于分解者，寄生真菌属于消费者，原核生物不一定是分解者，如蓝藻、硝化细菌属于生产者，C错误；无机环境是生态系统的组成成分，不是可有可无的成分，D错误。7.答案：B解析：8.答案：D解析：细菌绝大多数属于分解者，少数细菌如硝化细菌是生产者；植物中的菟丝子为营寄生生活，属于消费者；动物中的蚯蚓等属于分

11、解者；自养生物是指能自身合成养料的生物，在生态系统中属于生产者。9.答案：D解析：植物的落花中含有有机物，落到地面上以后，被分解者分解成二氧化碳和水等无机物，然后被植物体利用，因此能把“落红”转化为“春泥”的生物属于分解者，故选D。10.答案：C解析：本题考查种群、群落和生态系统的相关知识。生态系统指的是生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体，包括以下几个组成成分：生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量。诗句中的“山谷”是非生物成分，“黄鸟”是消费者，“灌木”是生产者，虽然没有直接写出分解者，但是足以说明诗句中描写的景象构成了一个自然生态系统，C项正确。11.答案：D解析：12.答

12、案：B解析：生物群落包括这一地域的所有生物，而食物链反应的是生产者和消费者之间的关系，故错误；该食物网中含有4条食物链，故正确；蛇在食物网中处于第四、五营养级，故正确；青蛙和蜘蛛是捕食和竞争的关系，故正确，故B正确。13.答案：1.非生物的物质和能量、分解者 ; 15.41%2.捕食; 消费者; 3.物质循环、能量流动解析：14.答案：（1）等距取样法;通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方种群密度，再取平均值（合理即得分）（2）初生演替;沙丘属于从来没有被植被覆盖，或者原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方，在这样的地方发生的演替就是初生演替（合理即得分）（3）或（4）抵抗力;防护林建造使生

13、态系统的组分增多，食物网更复杂，自我调节能力增强解析：15.答案：（1）生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了，传递到下一营养级的能量较少（2）甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高，顶级肉食性动物引入后甲逃离该生态系统的数量比乙多（3）大型肉食性动物捕食野猪；野猪因恐惧减少了采食解析：（1）生态系统中能量沿食物链的传递特点是单向流动、逐级递减。食物链中生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了，传递到下一个营养级的能量较少，所以一条食物链的营养级数量一般不会太多。（2）根据题中信息可知，顶级肉食性动物对环境中的植食性动物有驱赶作用，这种作用是建立在“威慑”与“恐惧”基础上的。甲的数量优势地位丧失的原因可能是其对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高，使甲逃离该生态系统的数量比乙多。（3）大型肉食性动物捕食野猪或野猪因恐惧减少了采食，从前减轻了野猪对该地区农作物的破坏。