《世纪金榜》2016高考语文（通用版）二轮专题专题能力提升练 四 2.1.3图（表）文转换 WORD版含答案.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。专题能力提升练 四图（表）文转换分值：61分建议用时：90分钟1.（2015广东卷）下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50字（含标点符号）。（6分）答：_【解析】首先要看懂图画，两幅图的区别在于手势不同，其一以手掩鼻，其一手掌朝外。其次结合“我介意”“不可以”，我们可以知道不同的手势可以表达相似的意图，那就是它们都是可以“劝阻”的。那

2、么论及“劝阻效果”，则需要我们以身份代入，换位思考。作为被劝阻方，我们会觉得“我介意”表达含蓄，而“不可以”表达则直白。含蓄与直白的效果各有优势。答案：“我介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制，委婉易被接受；“不可以”则从受众客观感受出发，明确禁止吸烟者的行为，警示效果明显。2.（2015湖北卷）南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：包含图示总干渠经过地；不少于5个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过80字。（4分）答：_【解析】首先抓住说明中心南水北调中线干线工程输水路线，利用好题干中的文字信息“源

3、起湖北丹江口水库，终至北京、天津”，观察图的特点：该路线流经了河南省的南阳、郑州、焦作、安阳、河北省的邯郸、邢台、石家庄，最后分流到天津、北京。用不少于5个动词串联经过的城市，最后注意字数限制，不超过80字。答案（示例）：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。3.（2015潍坊二模）下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（4分）答：_答案：地下老旧管线管理分为两个阶段（1分）：先对供排水系统及燃气、电力管线信

4、息进行普查（1分）；再通过制订建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造（2分）。4.（2015临沂一模）下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分）（1）请概括图表所反映的主要情况。（不出现具体数字）（2分）答：_（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？（2分）答：_答案：（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。（2分）（2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。（2分）5.（2015江西重点中学盟校联考）下图是O2O（即Online To Offline）商业模式图，请根

5、据图示概述这一模式，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（80字以内）（5分）答：_答案：O2O模式是实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台，消费者可以在网络平台上进行挑选并下单，之后凭借平台给出的订单凭证到实体门店提取商品或享受服务的一种商业模式。6.下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的金质纪念币的图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过120字。（6分）【注】纪念币上方背景为中共中央在抗战时期所在地延安的宝塔山与延河水，象征着中国共产党肩负历史重任，率先吹响全民族抗战的号角，在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。（在答案中不必呈现。）答：_答案：

6、纪念币背面主景图案为由数字“70”与时间“1945-2015”共同组成的标志性符号，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的纪念。（3分）背面主景图案还包括吹响抗战号角的八路军战士形象，体现了中国人民视死如归、英勇奋战、共御强敌的坚定意志和民族力量。（3分）7.（2015广雅中学联考）某中学举办校园文化展，邀请兄弟学校的师生前来参观。请你作为本次活动的接待人员，根据下面的示意图，在正门处为来宾做个介绍和导引，使他们顺利到达活动现场。要求将建筑方位、参观路线表述准确，用语简明、得体。字数不超过100字（含标点符号）。（6分）答：_答案：你好，欢迎参观！展览共三处：静态展展厅在校园西

7、侧的图书馆内，动态展展厅在北面的大礼堂，文化沙龙在东边的多媒体厅举行。走正门左右两侧的路，都可依次到达这三个地点，也可选择正门中间的路直接到达动态展展厅。（6分，欢迎词1分，介绍清楚三个活动地点和方位各1分，路线清楚1分，表达通顺1分。字数（含标点符号）超过3个（含3个）以上扣1分。）8.下面是中国海上搜救中心的徽标，请写出该徽标中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，70字左右。（5分）答：_答案：图形由中心的海豚、海面、阳光、救生圈和外围的五星、麦穗组成。（2分）中间部分寓意搜救工作为海上遇险人员带去生的希望，（2分）五星和麦穗象征国家的权威性和可信任性。（1分）9.（201

8、5山东实验中学一模）下面是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请结合构图要素，解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。（4分）答：_答案：书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，凸显冬奥会主题，展现运动活力，彰显中国文化魅力。（1分）“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。（1分）与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。（1分）拼音“BEIJING”点明申办城市。（1分）10.下面是我国“反传销志愿者联盟”的徽标，请写出该徽标的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（5分）答：_答案：整体造型取材于中国古钱币，内方外圆，象征金融活动，（2分）而方形部分以“四手相握”为主

9、体，象征反传销需要社会各界一起努力。（3分）11.（2015辽宁育才中学一模）下图是“孔子学院标识”，请写出该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。（6分）答：_答案：标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。寓意为中国传统语言文化快速走向世界。（意思对即可）12.（2015哈尔滨一模）阅读下面这幅漫画，回答后面问题。（6分）这幅漫画给了你怎样的启示？请将答案填写在后面横线上，并为漫画拟一个标题。要求：每条不超过15字。（1）启示：_（4分）（2）题目：_（2分）答案：（1）启示：合作需要放下态度，彼此尊重；合作需要放下利益，彼此平衡；合作需要

10、放下性格，彼此成就；一味索取，不懂付出，终无所获；一味任性，不知让步，必无所得；共同发展，才是生存之道。（以上答案仅供参考，答出两点即可）（2）题目：合作才能双赢【加固训练】1.（2015天津一模）2014年9月，浙江省公布了高考综合改革试点方案，并从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。新方案最大亮点是给学生多种选择的机会，也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。为此，浙江某地方报纸做了相关报道，并配发了下面这幅插图，请仔细观察，根据要求作答。（6分）（1）简要说明画面内容。（2分）答：_（2）从这幅插图的创意出发，揭示画面的内涵。（4分）答：_答案：（1）画面的主体是一支棱角分明的笔，在笔

11、的不同侧面分别延伸出走向不同的箭头。笔的右侧是一个托着下巴思考的人，头顶上方有一个大大的“？”。（2分）（试题分析：此题是一道图文转换的表达题。解答此类题，要用简明的语言将漫画所有的构成要素描述出来。漫画要素：笔、三个走向不同的箭头、一个托着下巴的人、一个问号。）（2）笔象征着一个人的个性特长与掌握的知识，（1分）由笔体延伸出不同的箭头走向代表着不同的个性选择与发展方向。（1分）这幅插图以其巧妙的构思直观形象地呈现了新高考方案给人带来的新变化、新思考：我该怎样选择呢？（2分）（分析漫画内涵时，要根据漫画要素之间的联系，结合着题干的提示，联系现实，展开联想，从新高考方案给人在个性特长与发展方向方

12、面的思考角度组织答案）2.（2015佳木斯一模）请看下面的“T型人才示意图”，按要求答题。（6分）（1）简要说明用字母“T”命名这类人才的理由。（3分）答：_（2）联系实际，谈谈你对“T型人才”的认识。（不超过60字）（3分）答：_答案：（1）“一”可表示横向知识的广博性，“”可代表纵向技能的精深度，两者合成“T”，能准确、形象、简明地昭示这类复合型人才的鲜明特点。（3分）（2）现代社会需要“T”型人才，因此我们不但要努力掌握必要的书本知识，还应主动、有意识地在实践中培养自身全面发展的各种能力。（3分）3.（2015山东烟台莱州一中模拟）下面的图片是在2014年全国志愿服务标识征集活动中获奖的

13、优秀作品，请用简明的文字说明其画面内容及寓意，不超过70字。（4分）答：_答案：该标识是以“志”字为基本原型构图，并融入了鸽子、彩带和心字等元素。（2分）鸽子展翅飞翔，象征着爱的传递；彩带形成“心”的字样，象征着心与心相连。（2分）4.（2015湖北八校联考）春节期间，上海市公安局松江分局以我国传统门神造型为模板，手绘制作了警察版“门神”（红底），引来众多网友点赞。请题诗或配文，表明其获赞的理由。（4分）要求：符合画面情景。表达鲜明生动。题诗须押韵，配文至少使用一种修辞。不超过40字。答：_答案：红底祥云满家门，年关将近盼门神。全副武装真英雄，手舞足蹈只为民。关闭Word文档返回原板块高考资源网版权所有，侵权必究！