《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习：第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家分析散文结构思路 (时间：45分钟分值：50分)一、(2016邯郸高三模考)阅读下面的文字，完成后面的题目。(25分)再游北戴河 陈衡哲提到北戴河，我一定要联想到两件事，其一是洋化，其二是时髦。我不幸是一个出过大洋不曾洗掉泥土气的人，又不幸是一个最笨于趋时，最不会摩登的人。故我到北戴河去不仅是去，而且是去时心跃跃，回时心恋恋的当然另有一道理。千般运动，于我都是无缘的，虽然这是我生平的一件愧事，却不料在这样一个没出息的人身上，游泳的神反而找到了一个钟爱的门徒。当我跃身入水的时候，真如渴者得饮，有说不出的愉快。游泳之后，再把身子四平八稳地放在水面，全身的肌肉便会松弛

2、起来，而脑筋也就立刻得到了比睡眠更为安逸的休息。除去游水之外，北戴河于我还有一个大引诱，那便是无边无际的海。当你坐着洋车，自车站出发之后，不久便可以看见远远的一片弧形浮光，你的心便会不自主地狂跃起来，而你的窒塞的心绪，也立刻会感到一种疏散的清凉。此次我在那里共住了六天。最初的四天，是白天晴日当空，天无片云，入夜乌云层层，不见月光，但我每晚仍到沙滩上去看雪浪拍岸，听海潮狂啸。虽然重云蔽月，但在微明半暗之中，也可以另外感到一种自然的伟大。有一天，夕阳方下，沙上海边，阒无一人。远望去，天水相接，一样的无边无垠。忽见东方远远地飞来了三只孤鸟，不知从何处来，也不知到何处去，在海天茫茫、暮色凄凉之时，与我

3、这个孤客，偶然有此一遇，便又从此相隔天涯。山石海潮，千古如此，而此小小的一个遇会，却是万劫不能复有的了。朝日出来的地方，在东山的背后，故虽可以看见朝霞，但不能见到朝阳。待朝阳出现时，已是金光满天、人影数丈了。落日也在西山背后，只有满天红霞，暗示山后的情景而已。唯有月出是在海面可见的。我天天到海边去等待，天天有乌云阻障。到了第五晚，等到七点半钟，在东方水天相接处，忽然显出一条红光了。那光渐渐肥大，成为一个大红火球，徘徊摇荡在天水相连处。不到一刻钟，便见沧波万里，银光如泻，一丸冷月，傲视天空。于是我便赶快雇了人力车，到联峰山去，在莲花石公园的莲花石上，松林之下，卧看天上海面的光辉。那晚的云是特别的

4、可爱，疏散的是那样潇洒轻盈，浓厚的是那样整齐，那样有层次，它们使得那圆月时时变换形态与光辉，使得它分外可爱。不过若从水面上看，却又愿天空净碧，方能见到万里银波的伟大与清丽。北戴河的海滨是东西行的一长条沙滩，所以那里的区域，也就可以粗分为东中西的三部。东部是以东山为大本营的。住在那里的人，大抵是教会派。他们生活的中心点是家庭，他们中间十分之九是外国人，尤以美国人为最多。他们对于外来的人，也能十分友善。中部以石岭为中心点。住在那里的人，大抵是商人，尤多近年来在中国经商暴发的德、俄商人。代表中部精神的，是血红的嘴唇、流动的秋波以及富商们的便便大腹。似乎大家所企求的，不过是一个“今朝有酒今朝醉”的享乐

5、而已。西部以联峰山为中心点。住在那里的，除了外交界中人之外，有的是中国的富翁，与休养林泉的贵人。公益会就是他们办的。我虽然自度不配做那区域的居民，但一想到那些红唇肥臂，或是秃头油嘴，自命为天之骄子的白种人，我便不由得要感谢这些年高望重、有势有钱的公益先生们，感谢他们为我民族保存了一点自尊心。我在公益会的浴场游泳时，心里觉得自由，觉得比在中部浴场游泳时快乐得多了。住在西部的中国人既多，女子当然也有不少。二三十岁的女子大抵是很斯文地坐着，撑着伞看看而已。恋爱的年轻男女却不是没有，是乘着月暗潮狂的时候，遮遮掩掩，羞羞涩涩，在沙滩上走走说说而已。虽然我因居住之时不久，见闻有限，但这个情形也未尝不可以代

6、表住在那里一部分的中国青年在社交上的自由与管束。廿一年九月 (原文有删改)1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A.文章第一自然段使用了对比的手法，写作者到北戴河不是为了赶时髦，体现了作者留洋而不迷洋、不趋时的人格魅力，其中“另有一道理”巧妙地表现了全文的主旨。B.游北戴河时的最初四天，入夜便乌云层层，不见月光，但作者没有遗憾和懊恼，而是从重云蔽月的景色中感觉到自然的另一种伟大，特别是对三只孤鸟的描写，给全文定下悲壮的感情基调。C.在描写月出时，作者采用渲染烘托的手法，用云的可爱表现月的美丽，比如用三个“那样”渲染了圆月时时变换形态与光辉的可爱等。D.作者描写了居住在风

7、景区东中西部的人们的形象，十分生动形象，比如在概括“中部精神”时用“血红的嘴唇富商们的便便大腹”等描绘出居住在中部的人充满腐化的气息。 E.北戴河是一个种族区域界限明显的中西方文化交流碰撞的旅游风景区，作者的见闻无不带有主观感情色彩，流露出民族文化思想，表现出对所看到事物的深入思考。解析 本题主要考查了分析文章结构、概括作品主题以及分析作品的主要表现手法。A项，“另有一道理”是全文的线索，不是主旨。B项，“给全文定下悲壮的感情基调”错误，全文的感情基调是快乐的。D项，对东部的描写没有生动形象的人物形象描写。答案答C给3分，答E给2分，答A给1分；答B、D不给分。2.(整体结构分析)请简要分析文

8、章在结构上的主要特征。(6分)答：_解析本题考查考生分析作品结构的能力，侧重考查散文的结构特征。分析文章的结构特征，可以从以下两个角度着手：一是文章描写的内容，一是文章的段落关系。这篇文章可以从作者描写的自然风光和人文景观两个方面把握，分析自然风光、人文景观有何特点等即可。答案文章可以分为前后两个并列的部分。前半部分写北戴河的自然风光，主要描写北戴河的海、月等，表现自然的美丽和伟大；后半部分写北戴河的人文景观，主要描写居住在北戴河风景区东中西部的人的种类、思想和行为等。文章通过对作者游水观海、游览景区的描写，构成北戴河全景式的风貌。3.(局部思路分析)文章最后一自然段的具体作用是什么？请结合文

9、章简要分析。(6分)答：_解析本题考查考生分析作品结构、概括作品主题的能力，侧重考查尾段在文章整体中的作用。分析段落的作用，可以从段落的内容，与题目、前后文的关系，以及体现的作者情感三个方面入手。文章的最后一自然段主要介绍了居住在北戴河西部的中国人特别是中国女子的特点，以此照应文章开篇作者所担忧的洋化、时髦问题等。答案交代了居住在北戴河风景区西部的中国人特别是中国女子的表现。她们虽然生活在西方文化占主导地位的北戴河风景区，但依然保持着中华民族的传统美德，大都很斯文，就是恋爱的男女，也十分羞涩。写出作者看到的现象体现了中华民族的传统，表现了居住在那里的部分中国青年在社交上的自由与管束。照应文章开

10、头作者提到的“洋化”“时髦”问题，首尾照应。4.综观全文，简要探究作品表达了作者怎样的情感。(8分)答：_解析本题考查考生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。要想准确把握作者的情感，就要关注文章描写的内容、作者的情感独白等。文章开篇作者提出自己的担忧，即北戴河的“洋化”和“时髦”问题；然后写作者到了北戴河后的做法，体现了作者对北戴河的喜爱之情；最后介绍了在北戴河风景区居住的人，表达了对这些人的看法等。答案(示例) (1)对北戴河“洋化”“时髦”问题的担忧。作者留过洋，但并不赶时髦，到北戴河去主要是喜欢海和喜欢游泳；同时作者也十分担心北戴河的“洋化”和“时髦”问题。(2)

11、对北戴河风景的极度喜爱之情。尽管此次去北戴河，白天晴日当空，入夜乌云层层，但作者没有沮丧，而是前四天坚持夜夜到海边去观景，第五天看到了月出，他十分欣喜。(3)强烈的民族自尊心。看到北戴河风景区到处是洋人时，作者内心十分感谢住在西部热心公益的人，表现出强烈的民族自尊心。(4)对洋人的批评。比如对居住在风景区中部的洋人提出批评等。二、(2016石家庄市高三统考)阅读下面的文字，完成58题。(25分) 山垭口 俄蒲宁“马上就到山垭口了。”我对自己说，“马上就能翻过山岭到安静的地方，到有人烟的明亮的屋子里”然而半小时、一小时过去了每分钟我都觉得，山垭口离我不远了，只有两三步路，可是光秃的山石坡道却老是

12、走不完。松树林早就落在后面了，低矮的、弯弯曲曲的灌木丛也早已过去了，我开始感到疲乏，直冻得打冷战。我记起离山垭口不远的松树之间有几个坟墓，那里埋葬着被冬天的暴风刮下山去的樵夫。我感觉到，我现在正身处人迹不到的荒山之巅，感觉到自己周围只有云雾和悬崖峭壁，因此心里不禁想到：我怎么能越过那些像墨黑的巨人般屹立的浓雾中的孑然挺立的石碑呢？我现在就已经失去了时间和地点的概念，我还有足够的气力走下山去吗？前面，在飞驰的浓雾中现出一个模糊不清的黑咕隆咚的东西这是一些昏黑的山丘，样子像睡着的熊。我爬上去，从一块石头跨到另一块石头上，马挣扎着，费力地跟着我攀登，马蹄击在湿漉漉的光秃的石头上，发出叮叮声。突然，我

13、发现道路又在慢慢地升向山上去！于是我停下来，感到了绝望。由于紧张和疲乏，我浑身哆嗦着，我的衣服被雪渗得湿透了，风直穿过衣服，冷不可挡。要不要呼叫一下呢？可是现在甚至连牧羊人也和他们的山羊、绵羊一起躲在荷马时代的简陋小屋里，谁会听见我的呼叫声呢？我害怕地四下张望着：“天啊！难道我迷了路吗？”夜深了。远处的松树林传来低沉的、令人昏昏欲睡的涛声。夜变得越来越神秘了，我能感觉到这一点，虽然我既不知道时间，也不知道到了什么地方。现在，深深的谷地里的最后一点灯光也熄灭了，灰蒙蒙的雾占领着整个谷地，它知道，现在正是它当令的时刻漫长的时刻，仿佛地面上一切都死绝了，早晨永远不会再到来，只有浓雾会继续增大，笼罩着

14、在半夜里执勤守卫的突兀的群山。在山上，林木会继续发出低沉的响声，在荒凉的山垭口，雪会刮得越来越大。我避着风，转身走到马的身边。这是和我在一起唯一的有生命的东西！然而马对我看也不看。它浑身湿透，冻僵了，蜷缩着身子，高高的马鞍笨拙地矗立在它的背上。它顺从地耷拉着脑袋，两耳紧贴在脑袋上。我狠狠地拉着缰绳，重新面对着潮湿的风雪，重新迎着风雪顽强地前进。我试图看清周围的东西，但只能看见灰白色的一片，在飞驰着，闪着耀目的雪光。我侧耳静听，只能听到耳边的风声，以及背后单调的铿锵声：这是马镫互相碰击的声音然而很奇怪：绝望的心情开始使我变得强壮起来！我更加有力地迈着步子。由于使我必须忍受这一切而对人家产生恶意的

15、埋怨，这种心情反而使我感到愉快。这种埋怨的心情已经变成一种忧郁而沉毅的驯服，决心对必须忍受的一切逆来顺受，在这种心情下，即使无望也是心甘情愿的 最后，山垭口终于在望。然而我已经无所谓了。我沿着平缓的草地走着，风把浓雾吹得像一绺绺蓬松的长发，把我吹倒在地，可是我毫不介意。只消根据风的呼啸声，根据浓雾，就可以感觉到，深夜牢牢地占领着群山渺小的人们早已在谷地上，在自己的小房子里睡觉了；可是我并不匆忙，咬紧牙关走着，不时冲着马嘟囔几句： “走啊，走啊。拼命地走吧，直到倒下来为止。在我的一生中，这样荒僻难走的山垭口已经走过不知多少遍了，灾难，痛苦，疾病，亲友的背叛，这一切都曾像黑夜一样向我袭来！继续走吧

16、，走吧！”我磕磕绊绊，仿佛在睡梦中走着。离早晨时间还很长。往下到谷地需要走一整夜，也许黎明时才能够在什么地方沉沉地睡一觉蜷缩着身子，心里只有一个感觉：受凉后体味到温暖的甜蜜。(有删改)5.下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A.文章真实地再现了“我”在孤独绝望中思想转变的过程，经过艰难的挣扎和思考，“我”终于走出了痛苦，穿越了山垭口，成功到达目的地。 B.文章写离山垭口不远的松树之间的几个坟墓，既有渲染恐怖环境、突出前行艰难的作用，也有哲理意味，暗示着人生的必然归宿。C.第三段写牧羊人和他们的山羊、绵羊一起躲在荷马时代的简陋小屋里，以假想的“有”来反衬现实的“无”，以凸显

17、路上的荒凉。D.第四段写道：“它知道，现在正是它当令的时刻。”表达了作者此时对前面光明的目的地的热情追逐和积极乐观的心态。E.作者认为，人的一生会面对很多的困境，疾病、痛苦、亲友的背叛，像黑夜一样将我们包围，但是我们应该坚持走下去，用积极乐观的态度面对漫长的黑夜，相信黎明终会到来。解析A项，“穿越了山垭口，成功到达目的地”不当，文中只说到“山垭口终于在望”。B项，“渲染恐怖环境”“暗示着人生的必然归宿”不当，文中无此意。D项，理解不当，这句话是说此时是夜统治的时刻，漫长而荒凉，没有表现出作者的“热情追逐”和“积极乐观”。答案答C给3分，答E给2分，答A给1分；答B、D不给分。6.从全文看，“山

18、垭口”有怎样的含义和作用？(6分)答：_解析“山垭口”既是实指，又有象征意义，作答时既要指明其实指意义，又要指明其象征意义。分析其作用时，可从结构、主题等方面进行考虑。答案“山垭口”是作者夜行途中必须经过的一个环境险恶的地方；“山垭口”还象征着人生中经历的风霜雨雪。“山垭口”是全文的线索，具有统摄全文的作用；内容上，说明一个个“山垭口”伴随着人的成长，使人不断坚强。7.(局部思路分析)文章以“马上就到山垭口了”开头，这样写有什么作用？(6分)答：_解析作答本题，可从直接点题、照应标题、设置悬念、为下文做铺垫、扣合主题等角度进行考虑。作答时既要点出具体作用，又要结合文章有适当的阐述，避免堆砌术语

19、。答案以“马上就到山垭口了”开头，直接点出地名，开头便照应标题，且有设置悬念的作用；为下文写自己丧失信心和最终克服困难做铺垫；表明“我”此时正满怀信心和力量，能够克服困难到达山垭口，突出了文章的主旨。8.作者在倒数第二段反复强调一个“走”字，请结合全文，谈谈你从中获得了哪些启示。(8分)答：_解析作答本题，可从困境的不可避免，要有坚定的信念、拼搏精神，脚踏实地等角度展开阐述。答案须分点，要言不烦，点到即可。答案人生的道路从来就不是一帆风顺的，我们必须有经历风霜雨雪的思想准备；任何时候都要有坚定的信念，相信困难一定能够克服，风雪过后必有晴天；要有顽强的拼搏精神，面对困境决不轻言放弃，一步一步坚实地朝前走去。(答出任意两点即可) 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696