河南省虞城县第一初级中学八年级语文上册 15 说“屏”导学案（无答案） 新人教版.doc

1、说“屏”一、学习目标、掌握重点字词的书写、理解。、了解屏的相关知识，激发学生对传统文化的审美情趣。、把握说明对象及特征，体会文章诗情画意的说明语言。二、学习过程 快速阅读课文，勾划中心句：、什么是屏？请用原文给屏下一个定义、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 作者对屏有什么感情？ 作者感情： 3、 跳读课文，作者引用了不少古诗，找出你最喜欢的句子，有感情地读一读，说说为什么喜欢? 在文中有什么作用？在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏？总之：多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象屏风这种中国传统器具是相称的。你还找到了哪些图画描绘了屏，全班交流，请你引诗配画作解说。 古

2、诗中提到屏：李商隐的嫦娥：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。宋代词人柳永迷神引：水茫茫，平沙雁、旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。李贺 洛妹真珠“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”南朝 闺怨篇“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。屏风“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”课堂小结:本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。说“屏”优化测控卷【同步达纲练习1】(1)下列选项字形完全正

3、确的一组是( )A销魂 帷幕 韶光 因地治宜 B善长 锦屏 缘故 雅俗共赏C休憩 徒劳 纳凉 艺术点缀 D造型 关键 怆俗 缓冲视线(2)分析下列句中引号的作用。 记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。( )我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。( )院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。( )屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。(3)阅读文段，回答问题。森林除了有保持生态

4、平衡，防止水土流失的作用外，还能净化空气，调节气候，大大有利于人类的身体健康。这样，森林又被人们称为“氧气制造厂”、“空气调节器”。大家都晓得，人们吸收氧气，吐出二氧化碳。而树木恰恰相反：吸收二氧化碳，排出氧气。而且树木的这种吸收量和排出量十分可观，一公顷的树木每小时吸收八公斤的二氧化碳，等于同一小时内200个人呼出的二氧化碳的总和。即使小小的一平方米的草坪，也可以吸收15克的二氧化碳哩。正是因为树木有这种特殊功能，所以大森林成了天然的消毒场所。细菌在森林里失去了繁殖、滋长的条件。在一立方米的空气中，闹市区有四百万个细菌；公园里就好多了1000个；而大森林里呢才55个。本段文字说明的主要内容是

5、( )A说明森林有保持生态平衡，防止水土流失的作用。B说明森林有“净化空气，调节气候”、“有利于人类的身体健康”的作用。C说明森林除了有保持生态平衡、防止水土流失的作用外，还能净化空气，调节气候，大大有利于人们的身体健康。“氧气制造厂”、“空气调节器”上的引号作用是( )A表引用 B表特称 C表强调 D表否定第段的主要内容是( )A介绍树木有吸收二氧化碳，排出氧气作用。B介绍树木吸收二氧化碳的数量和排出氧气的数量十分可观。C介绍树木既能保持生态平衡，防止水土流失，又能净化空气，调节气候，有利于人类身体健康。短文的主要说明方法是什么？并找出根据。a说明方法A_ B_b依据A_ B_这篇短文的说明

6、顺序是( )A空间顺序 B时间顺序 C逻辑顺序【同步达纲练习2】1说明下列句子中加横线词语的作用。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。赵州桥全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。这座桥修建于公元605年左右。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。2苏州园林的主要特征是什么？文章从哪几个方面说明了这个特征？3揣摩下列句子中加粗的词语，回答问题。(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(2)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。(3)可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无

7、所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。4故宫博物院是按照什么样的顺序介绍太和殿的？为什么要把太和殿作为解说的重点？5阅读下文，回答后面问题。计算机还可以画工程图。说穿了，从数学上看是很简单的。如一条直线是由两个点决定的，只要确定两个点的坐标，那么这条直线就在空间显示出来了；一个圆，就是一个圆心与半径等等，都是几何坐标变换的事。图画好后，显示器可以显示各个角度的视图，如果要录下来就用录像机。计算机画图还可以随意修改。最令人惊叹的是集成电路的图。集成电路的设计要做到线路尽量不交叉，很困难。拿中等规模集成电路来说，就有上千个微电路，可能你画了990个都很好，第991个非经过某一条直线不可，那就只好全部重画。而用计算机画，就不必全部重画，只要改局部，改起来也容易，光笔一扫，一块就没有了。所以集成电路设计很快。原来我们认为工程师的两大技术：使用计算尺与作图，现在都可以用计算机代替，工程师的训练与从前大不一样了。这段文字说明的中心是什么？开头一句中“计算机还可以画工程图”，这里的“还”字怎样理解？这段话里运用了哪些说明方法？各举一例。“使用计算尺与作图，现在都可以用计算机代替”，这里的“都”字可以删去吗？为什么？从语言风格来看，这段话属于_的语言。“原来我们认为工程师的两大技术：”一句中“：”的作用是_。