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类型江苏省宿迁市2018届九年级第三次中考模拟测试语文试题(图片版).doc

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    江苏省 宿迁市 2018 九年级 第三次 中考 模拟 测试 语文试题 图片
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    1、来源:Zxxk.Com九年级语文参考答案1.(4分)nn zhn 涩 瓣2.(2分)C来源:Z|xx|k.Com来源:1ZXXK3.(2分)B4.(10分)(1)天街小雨润如酥;(2)思而不学则殆;(3)背灼炎天光;(4)引无数英雄竞折腰;(5)无限河山泪;(6)在乎山水之间也;(7)大庇天下寒士俱欢颜;(8)多易必多难;(9)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。5.(2分)(1)第句 把“创造”改为“开展”等。(搭配恰当即可);(2)第句 在“正能量”后加“等方面”。6.(7分)活动一:(2分)因为中华文化积淀着中华民族的最深层的精神追求,是一个国家,一个民族的强盛的支撑,所以开展传统文化教育应

    2、形式多样,成为人们生活的一部分。(关联词应用争取1分,内容概括1分,其它关联词意对也可。)活动二:(格式1分,写清标题和署名日期即可;内容2分,写清启事的原因和具体的要求即可。)来源:学&科&网Z&X&X&K活动三:(2分)示例:图一 曲径通幽处;图二 明月别枝惊鹊;图三 春江水暖鸭先知。(符合图片意境即可。)7.(6分)(1)(2分)骨肉分离;兄弟漂泊难遇。(意对即可)(2)(4分)相同之处:两首诗都表现了作者对家乡和亲人的担忧和思念之情;(2分)不同之处:春望中还表现了作者对国都沦丧,国家四分五裂的悲痛之情。(2分)(结合例句,抓住答题点即可)8.(2分)公 子/ 引 侯 生 /坐 上 坐

    3、9.(4分)(1)给予、赠与;(2)破旧;(3)谈话、说话;(4)偷偷地、暗中。10.(3分)C11.(4分)(1)我几十年来修养品德,坚持操守,终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财礼。(“修身洁行”和“以故”解释准确,语句通顺即可。)(2)侯先生看到公子面色始终不变,才告别了朋友上了车。(“色”和“谢”解释准确,语句通顺即可。)12.(4分)公子带厚礼亲自前往城门请侯先生;公子设宴,让出尊位,亲自带着车子迎接侯生;公子在集市中亲自拉着马缰等候侯先生;公子引荐侯先生坐上座,亲自向宾客介绍侯先生。来源:1ZXXK13.(3分)首先提出“语言不仅是从历史继承而来的财富,而且保持着与时代最为密切

    4、的互动”的观点,(1分)然后举具体的示例论述了语言折射时代的变迁的功能,(1分)最后作者强调读懂一个时代应该从读懂它的语言的观点。(1分 )14.(3分)历史文化的传承价值;折射时代变迁的价值;经济价值;为其他事业的推进提供必要的支撑价值。(答出三点即可得满分。)15.(3分)画线句子运用比喻论证,(1分)把语言比作时代发展的“记录仪”和“显微镜”,生动形象地阐述了语言对时代的折射功能(语言与时代保持着最为密切的互动),(1分)进一步论述了读懂时代,应从读懂它的语言开始的观点。(1分)16.(4分)通过古典诗词的传承,我们可以看待时代对于传统文化的重视和传承;通过时代“热词”的显现,我们可以看

    5、到时代变化,国家的进步和人们的期待与理性思考;通过语言文字类产品及相关专业化服务业的发展,我们可以看到时代和科技的创新与发展;通过运用语言讲述中国故事,我们可以看到当下的通过脚踏实地实现中国梦的实干精神。(每点1分,意对即可。)17.(3分)哥哥栽种椿树并精心呵护其成长;姐姐毁坏椿树并挨了打;哥哥锯了椿树给姐姐做立柜当嫁妆。(每点1分)18.(4分)“笑着”一方面是因为姐姐要立柜作嫁妆的愿望得意实现而高兴,另一方面是因为哥哥的让姐姐回想起儿时吃椿树的傻事;(2分)“哭了”的原因一方面是因为哥哥刨了椿树给她做立柜而感动流泪,另一方面是想到自己生活的辛苦而伤心流泪。(2分)(意对即可)19.示例:

    6、把哥哥的心思柔软、细密和姐姐性子野对比,不仅突出了哥哥和姐姐的形象,而且写姐姐的野也为下文吃椿树挨打作了铺垫;把哥哥和姐姐对待椿树的态度对比,突出了哥哥对椿树的珍视,也为下文哥哥刨了椿树为姐姐作嫁妆而体现的兄妹情深埋了伏笔。(每列一处得2分,说出对比,分析作用各1分。)20.标题中的“椿树”在结构上是本文的行文线索,作者围绕“椿树”记叙了兄妹之间感人至深的事情;(2分)从内容上和情感表达上看,本文中的“椿树”一种存在方式是陪伴哥哥的成长,椿树在成长过程中得到了家人的共同关爱,透过这棵椿树也体现了家人对哥哥的关爱;(2分)同时,文中的椿树的另一种存在方式是做成立柜陪伴姐姐出嫁,此时的椿树体现了哥

    7、哥对姐姐的体谅与关心,体现了兄妹之间浓浓的深情。(2分)(扣住结构上的“线索”和不同的“存在方式”答题即可。)21.(2分)C22.(2分)五猖会 扈三娘23.(6分)(1)(2分)吴用智取生辰纲 宋江浔阳楼题反诗(2)(4分)开放题,不设统一答案,言之有理即可。示例:吴用饱读诗书,有报国济民之志,却只能在学馆授业,满腹韬略无用武之处,追求无法实现,不胜悲凉;智取生辰纲后上梁山,一心想救助苍生,但奸臣当道,只是梁山分崩离析,兄弟生死离散,只能吊死在蓼儿洼的宋江坟边,结局悲凉。(2分)宋江精通吏道,浔阳楼题反诗有报国济民之志,断金亭有兄弟之义,但是因看不清时局,一心唯念招安之计,虽历经千辛万苦,众兄弟血染关山,最后为功名所累,自己为奸臣所害,魂归蓼儿洼,兄弟也因此遭殃,所以说他“辜负好男儿”。(2分)(联系相关情节,点出人物形象,扣住“悲凉”和“辜负”具体分析即可。)24.(60分)参考中考作文批改标准。

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