《考前三个月》2015届高考语文（人教通用） 第6章 限时对点规范训练3.docx

1、限时对点规范训练3得体(用时：45分钟满分：40分)1下面是表哥赵宇强给表弟李思佳的一张便条，其中有四处用词不得体。请将不得体的词语找出来并加以修改。(5分)思佳：得知你即将光临上海参加“新概念”作文大赛决赛，我前来送行，而未能见面。为表达我的祝愿，现惠赠钢笔一支，请务必笑纳。祝你不负大家的厚爱，旗开得胜，马到成功！宇强2014年8月20日答：答案“光临”改为“前往”。“恵赠”改为“送给你”。“笑纳”改为“收下”。“厚爱”改为“期望”。2下面是某学生在班级师生相聚30周年的一个发言片段，其中有四处语言运用不当或者不够得体，请找出来并加以修改。(5分)30年后的今天，在这里，我们邀请敬爱的老师们

2、再次走进我们曾经学习过的教室，共同珍惜那段难忘的学习时光。回想起老师们对我们的谆谆教导，我们耿耿于怀。如今老师们都已年过半百，我们要经常垂询老师，对老师们的事情要鼎力相助，用我们的实际行动报答师恩。答：答案“珍惜”改为“回忆”。“耿耿于怀”改为“心存感激”。“垂询”改为“问候”。“鼎力相助”改为“关心帮助”。3下面是一则征稿启事，在语言表达、标点等方面有四处不当，请指出并加以修改。(5分)征稿启事爬山虎是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：真我风采热点评说校园律动。希望同学

3、们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限，字数在800左右；请写清作者姓名及所在班级。稿件斧正后请投入新荷编辑部邮箱(xinhe1234)或直接送校刊总编李老师处。新荷编辑部2014年4月1日答：答案“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境。可改为“真诚欢迎”。“鼎力”是“大力”的意思，敬辞。可改为“竭力”“尽力”。“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢。也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。可改为“错失良机”。“斧正”，是请别人修改文章时所用的敬辞。可改为“誊清”“誊正”“打印好”等，或删掉“斧正后”。4下面是一次寿宴中的答谢词，有四处用词不得体或存

4、在语病，请找出并改正。(5分)尊敬的各位来宾：大家好！今天，是我人生中一个值得高兴的日子，在幸福、欢乐的气氛中，我迎来了自己的50岁大寿。承蒙各位赏光，从百忙之中抽身，光临我的府上，并为我带了真诚的祝愿。对各位高亲贵友的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并将为您的需要提供鼎力支持。此时此刻，我吹灭了生日烛光，默默地许下几个心愿：祝各位嘉宾天天有个好心情，笑口常开；月月有个好收入，四季发财；年年有个好身体，青春常在。谢谢大家！答：答案“大寿”改为“生日”。“府上”改为“家中”。“鼎力”改为“大力”。“烛光”改为“蜡烛”。5下面的邀请函有四处不合规范，请指出并加以修改。(5分)邀请函刘教授：您好！

5、贵校50周年校庆将于5月10号举行，我们向您发出诚挚邀请，请您务必参加校庆活动，并请您抛砖引玉做个报告，指导同学们如何放飞理想，实现自身价值，为母校增光。我们恭候您的惠顾！中学2014年4月10日答：答案“贵校”改为“本校”或“我校”。删掉“务必”或把它改为“拨冗”。去掉“抛砖引玉”。“惠顾”改为“光临”或“到来”。6下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处用词不得体，请找出并加以修改。(5分)明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉，不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！答：答案“府上”

6、改为“寒舍”。“令尊”改为“家父”。“抛砖引玉”改为“批评指正”(或删掉)。删掉“务必”。“恭候”改为“等候”。7假如你是班长，受班主任委托召集学生代表座谈，收集对班级管理的意见和建议。以下是部分学生的发言：A：谁跟谁一个宿舍他说了算！他又不了解我们彼此的关系和生活习惯，“乱点鸳鸯谱”害苦了我们，我建议分宿舍自由组合。B：自由组合也不一定好啊。爱玩爱闹的自由组合到一起，就寝时说笑不停那可怎么办？C：先自由组合，老师再审核把关比较好。D：我赞成C的观点。不仅宿舍可以这样分，座位也可以这样分。E：老师审核？那还不是老师自己说了算吗？F：不能这么说，学生还是应该听从老师安排的。他的安排自有一定道理。

7、我觉得老师做决定前多做做当事人思想工作，以理服人就好了。请你将这部分同学的意见整理一下，口头转达给班主任，要求：内容信息全面，表达委婉得体，不超过60个字。(5分)答：答案(示例)老师，同学们希望分宿舍和分座位先自由组合，分得不合适的您指出来，让我们明白不合适的地方在哪，然后再调整，您看可以吗？8阅读下面一段文字，然后回答问题。(5分)2010年12月21日晚10时40分许，某大学副校长上课时，教室管理员以“锁门时间已过”为由，在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说：“教学重要还是锁门重要？”“我可以明天就让你走人。”此事在学生中引起争议。根据校方规定，老师上课时间到晚9时3

8、0分结束，教学楼关闭时间为晚上10时30分。(1)请对该事件进行评论，写出两点理由，要求观点鲜明，语言简洁。(3分)答：答案(示例一)副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。(示例二)教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。(示例三)二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。(2)请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。(2分)答：答案(示例一)某副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？”(示例二)教室管理员：“老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行吗？”(或“老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？”)解析本题考查语言表达中的简明、鲜明、得体能力。第(1)问是考查对事件的评论，首先要观点明确，态度鲜明，然后陈述理由，以理服人。同时语言要简洁明了。第(2)问要找出不得体的话，然后从人物身份等方面考虑，改写为一句得体的话。