环保的尊严.pdf
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
8 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 环保 尊严
- 资源描述:
-
1、环保的尊严车耳德国金属垃圾场。如果想比较一下社会文明程度的话,恐怕没有比垃圾分类更直观的了;如果想比较一下社会偏见的话,恐怕没有比垃圾处理问题更多样化的了。尽管今天社会物质丰富,人们也越来越富有,但想要进行垃圾分类,甚至想在全社会层面推动垃圾倾倒环保意识仍然是很难的。比如说,即便我想进行垃圾分类,但是清理人员没有这个意识,他会将已经分好类的垃圾混装,那我之前的分类就白做了;即使清理人员有此意识,没有混装,但也可能物业公司管理上没有这一条,他们不鼓励这样做,不想找这个麻烦,那也不行,因为清理人员无法将分类垃圾分别处理;即使物业也识大体,鼓励这种行为,但社会层面力度不够、有关部门没有制度上的强制就
2、仍然不行。所以,只要其中任何一个环节不畅通、不到位,我分类的垃圾还是被混合倒入大堆中,个人的努力都会付诸东流,其结局就是:最后连我自己也倦怠了。所以,想要推行垃圾分类,必须过这三关:个人、社会、行政部门。个人靠什么?当然靠其道德水准,而这种道德水准经常是通过教育才能获得的;社会靠什么?当然得靠持续不断的宣传,将环保理念深入人心;行政部门靠什么?当然要靠规章制度和强制,奖励垃圾分类,处罚乱扔乱倒,而且要有一定力度才行。在这三点上,我们国家居民做的都远远不够,所以无论留学生还是出国人员,一旦到了国外还得从头学起。而这种学习往往从尴尬开始,因为教育你的人可能就是穿制服拿着垃圾袋的清洁工人。从个人角度
3、看大家想不到的是,直到 2020 年,在中国广袤的大地上从事垃圾分类的践行者依然是那些拾荒者和废品收购人,就是俗称“捡破烂的”。我这样说可能让人吃惊,但事实一直如此。想想看,虽然他们以赢利为目的,不收取家庭厨余垃圾,甚至将垃圾桶弄乱,但是他们至少将污染严重的塑料瓶分拣出来,至少将可回收的纸箱子分拣出来,从而实际上增加了垃圾桶的容积,至少后面的人还可以投掷几个塑料瓶。在我们国家,直到今天,绝大多数家庭还没有垃圾分类这根弦,大家都为了省事把所有垃圾都统统装一个垃圾袋里,最后扔到小区垃圾桶里便万事大吉。其实,他们完全可以将矿泉水瓶、纸壳包装等可回收利用的垃圾分拣出来卖废品,虽然得不到几个钱,至少能为
4、环保做一点贡献。否则,等到垃圾清运车将整体垃圾运走后,再做精细的分类就很困难了。鉴于这种情况,我多年前曾经写过一篇文章我与收破烂的有约,讲到自己在北京奥运会之前的许多年就已经将垃圾分类,等候小区收破烂的那个又矮又瘦的老头上门收取的故事,并呼吁社会:“如果每个家庭都与收破烂的有约,这个世界就会是一个绿色的世界,一个环保的世界。”因为在回京工作之前,我在法国已经习惯垃圾分类并践行多年。而时至今日,法国垃圾分类更为严格,设施也更为完善,每个住宅楼门前从原来一个垃圾桶增至三个,排成一溜在街边,干干净净,整整齐齐,不会像我们印象中那样脏乱差,好像垃圾堆就应该有“垃圾堆样”。那个位置如果将垃圾桶移开,放一
5、张躺椅,你依然可以在那里晒太阳而不会感到有多大异味。当然,这些垃圾桶每个都有不同用途,上面的图片和文字也很醒目,警示着每一个前来投掷垃圾的人。以至于我每次回到巴黎,扔垃圾時都会小心翼翼,仔细阅读后再将垃圾袋放进去,之后还不放心地观察一下别人怎样做。当然这样做显得有点复杂,感到有点约束,但习惯后就好了,而且还会有一种成就感,因为做对了一件事。垃圾分类是个好事儿,也是一种负担和约束,而人们面对要求和束缚会有一种自然的抵抗心理,会有逃避心理。怎么克服这种心理呢?我觉得每个人都应该认清“垃圾分类制度”背后的那份责任心。个人责任,往小了说是那种人穷志不短的劲头,往大了说是那种穷亦独善其身的精神。全面推行
6、垃圾分类制度在全世界是一个大趋势,是从西方国家开始的,体现着社会文明程度,还体现着社会各阶层的良心。无论你从事何种行业,无论你贫穷或富有,无论你身处何种阶层,正确对待人类造成的污染,人人对社会都有一份责任。要想让垃圾分类做法深入人心,成为像吃饭喝水那样认真的话,在一个环保意识不强的国家短期内不可能形成。当倾倒有了约束、分类成为负担时需要社会持久的教育,同时伴以严密的监督和“夸张性”的奖惩。比如在德国,垃圾分类已有 50 多年的历史,德国人对此有宗教般的虔诚,一板一眼,如工作般认真。但是在叙利亚战乱后涌入了大量难民,德国出于人道主义考量收留了很多无家可归的中东人,社会秩序也因此受到一定程度的威胁
7、,德国政府不仅加强了治安管理,还特意对他们进行了垃圾分类的培训。压力和约束会强化我们的责任心。记得一句话说得好:喷泉之所以漂亮是因为她有了压力;瀑布之所以壮观是因为她没有了退路;水之所以能穿石是因为永远在坚持。环保的要求使得我们有了外部压力,污染日益严重也让我们没有了退路,如果我们能像水滴石穿那样坚持做下去了,留给后代的就真的是绿水青山,就真的是金山银山。如果我们国人都能够学会顺应时代潮流,在下一代面前树立一种健康而环保的生活观,及早帮助孩子熟悉垃圾分类的规则,让他们在日后的生活中不在理念上输于他人,那么,当他们长大成人后,无论面对自己同胞还是出国留学面对国外社会,都不会措手不及,都不会被人诟
8、病。当然,如果我们做不到,就会有人提醒我们做到。这就涉及第二个问题,也就是社会责任了。强制的责任2018 年春夏相交之际,两个在日本旅游的中国女孩在餐厅吃大虾被店主赶出来的例子,或许已经被大家淡忘,但对她们则是刻骨铭心。在网络自曝经历希望获得“爱国式”的同情、却被国内同胞暴风骤雨般讨伐后,她们应该不会再将虾壳扔得遍地,惹得餐厅周围食客侧目,惹得当地日本老板连钱都不收、只要她们两个“滚开”就行。小的时候或许被宠惯了,父母没有教育我们不能任性,上学后急功近利的小学中学老师也没有教育我们那种应该有的餐桌礼仪,长大成人后国内社会如果再没有教育我们的话,那只能等待国际社会来教训我们了。这两个女孩几十年的
9、吃虾习惯经过这次大曝光后应该一下子改了过来,但惭愧的是,国人这些不良习惯经常是被外国人纠正的,而不是被本国人纠正的。他们已经暴露了一些国人乱扔垃圾、以邻为壑的陋习。人生活在这个世界上是有责任的,一种叫个人责任,一种叫社会责任。具体体现在垃圾处理上的表现是:假如你不会垃圾分类或者分类不好的话,一旦生活在德国会招致清洁工上门,一旦生活在法国会被门房教训。这些都是实实在在的例子,针对的还是受教育水平甚高、且比较有环保意识的国人同胞。国人同胞到德国生活刚开始,学的第一课就是垃圾分类,还可能是被清洁女工教会的。这些女工和住户并不相识,也不是执法者,却自觉地履行着社会责任,一旦发现新来的中国住户不会正确地
10、扔垃圾,或者说不会像当地德国人那样进行垃圾分类,就会主动登门造访,直言不讳地说:“先生,你的垃圾投掷有错误,我必须告诉你正确的方法。”社会责任不仅反映在人与人之间,也应该反映在机构和机构之间。同样在德国,喝完的饮料瓶、矿泉水瓶大家都不会随意丢掉,因为可以用来换钱,价格高于中国好多倍。在居民多的地方,德国行政部门就在人流多的连锁超市入口旁边显眼的地方设立塑料瓶子回收机,鼓励人们将瓶子积攒起来换钱,而不是随意丢弃。当你将一个矿泉水瓶放进机器的圆洞时,设备马上运转起来,一两秒钟后瓶子便进入了机器内部,并给你打印一个收据。每个塑料瓶回收价格相当于人民币 1.5 元左右,而 2020 年初北京塑料瓶回收
11、价才几分钱,这是一个多大差距?!这意味着,在德国,回收 50 个塑料矿泉水瓶,政府就请你吃一顿汉堡套餐;卖掉 100 个,则可享受一顿餐馆午间套餐。而在 2020 年初的北京,这些钱可能只够买两瓶矿泉水。价格的差距意味着观念的差距,也意味着白色污染严重性的差距。得益于精细的垃圾分类法,如今德国垃圾回收利用率高达 62%,在欧盟处于领先地位。在这个国家,垃圾分类有法律规范,左邻右舍互相监督,人们自觉地履行社会责任,一旦乱丢垃圾,轻者被责,重者被罚。在法国也是类似的环境,住宅大楼都有门房,他们可能是一个住在一楼内套房的家庭,门前设一个前台面朝大厅,这样他们早上起床开门就可以工作,监督着进出的人们,
12、为他们提供服务,同时履行物业公司的义务和责任。这些公寓往往是有垃圾通道的,通常在一个储藏室一样的空间,将垃圾袋直接投入,之下几十米甚至上百米高度,根据楼层不同。如果投掷玻璃器皿,从高空坠落到地面会发生爆裂声音,门房就会干预;如果塞进纸壳太大充满空间,卡住了,下一个邻居无法倾倒,门房也会干预。这些“物业人员”拥有猎犬一样的“嗅觉”,常常会从残破垃圾袋中辨别出是哪一户所为,从而精准地进行批评甚至警告。初犯者被门房揪出来后面子上不好看,事情传出去还会影响邻里关系,严重的话就有可能扯上官司,而吃官司是任何人都不想看到的。话说回来,我们中国人的垃圾往往比较容易辨认,因为其中难免有中文痕迹,或者是国内带出
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
高三数学第一轮复习第六章--平均数.ppt
