江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文第三专题记念刘和珍君教案3 苏教版必修5.doc

上传人：a****

文档编号：73157

上传时间：2025-10-31

格式：DOC

页数：2

大小：35.50KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文第三专题记念刘和珍君教案3 苏教版必修5 江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文第三专题记念刘教案苏教版必修

资源描述：: 1、记念刘和珍君课题记念刘和珍君（三）总课时数第节教学目标理清思路，深入理解文章的思想感情。理解课文包含的主要意思，阐释课文中难句的含义。教学重难点1、关键文句的理解。2、理清总体思路和局部思路，深入理解文章的思想内容。教学参考授课方法点拨法，讨论法教学辅助手段多媒体无专用教室无教学过程设计教学二次备课一、导入同学们，大家都知道，今天的革命胜利是来之不易的，她是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。这些革命先烈们在不同的战场上谱写出了一曲曲英勇的壮歌。今天接着学习鲁迅先生为了记念1925年3月18日在北京为抗击军阀黑暗统治而英勇牺牲的刘和珍等爱国青年，声讨反动统治者的一篇战斗檄文记念刘和珍
2、君。二、文本探究（一）、讨论第三段的有关内容。提问：这段写刘和珍，突出了她什么特点？为什么要这么写？明确：提出她“始终微笑着，态度很温和”的特点。这样写既提出了刘和珍的无辜，从而控诉了段政府的残暴，又表现了作者与她只是在女师大事件结识的，往来很晚，（“直到直到待到此后”），永别又很早，无论当初的女师大事件，还是现在的“三一八”，与她都无直接的接触，有力地驳斥了了“流言家”诬蔑作者是“后台”的谣言。板书：始终微笑，态度温和控诉敌人残暴直到直到此后驳斥“流言家”污蔑（二）、讨论讨论第四段的内容与练习。 1、指名朗读第四段。 2、讨论问题：作者说“我懂得缘由了”。这个“缘由”是
3、什么？文本探究，学生讨论，教师点拨教学过程设计教学二次备课明确：就是第一句。衰亡民族沉默缘由提问：“沉默呵灭亡”有什么深刻含义？明确：一是表达作者对人民的鼓励与希望：别再沉默了，否则就要灭亡；一是表达对统治者的警告：一味的高压，只会导致人民的反抗。（三）、讨论第五段 1、指名朗读。 2、讨论问题。提问：作者为什么对烈士遇害记载那样详细？明确：以铁的事实控诉反动政府杀害学生的暴行，并且是有组织的屠杀（有拿手枪的），是“虐杀”（“猛击两棍”）。提问： “当伟大呵”有什么含义？明确：“这”指三个女子在枪弹中辗转；“伟大”是“伟大的场面”或“伟大的情景”的省略。这句是高度赞扬烈士的英勇。（四）、讨论第六、七段。提问：作者对学生请愿持怎样的态度？明确：作者的态度是有保留的，用煤的形成做比喻来说明观点。但也给了高度的评价：评价对陶潜诗的理解：作者引陶潜诗的主要意思是说，用徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。三、布置作业文本探究，学生讨论，教师点拨课外作业教学小结

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。