海南省海口市第十四中学语文高中（苏教版）必修四导学案《第12课 苏武传》第四课时.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家第四课时【学习目标】1、疏通第9、10段文意。2、积累文言常见的词类活用现象和特殊句式；3、思考探讨塑造人物的方法。【学习重难点】1、积累和归纳整理文言常见的字词和句式。2、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。【学法指导】朗读法、比较法、合作探究【课堂探究】 探究塑造人物的艺术手法。1、找出课文中描写苏武言行的句子，概括所展现的苏武形象。2、文章写了许多事件，哪些详写，哪些略写？这样处理的目的何在？3、分析张胜、卫律和李陵的言行，概括三个人物形象。4、找出并分析体现苏武所生活的社会环境和自然环境。【高考链接】阅读下面的文言文，完成14题。赵广汉字子都。为阳

2、翟令，以治行尤异，迁京辅都尉，守京兆尹。会昭帝崩，而新丰杜建为京兆掾，护作平陵方上。建素豪侠，宾客为奸利。广汉闻之，先风告。建不改，于是收案致法。中贵人豪长者为请无不至，终无所听。宗族宾客谋欲篡取，广汉尽知其计议主名起居，使吏告曰：“若计如此，且并灭家。”令数吏将建弃市，莫敢近者。京师称之。广汉尝记召湖都亭长，湖都亭长西至界上，界上亭长戏曰：“至府，为我多谢问赵君。” 亭长既至，广汉与语，问事毕，谓曰：“界上亭长寄声问我，何以不为致问？”亭长叩头，服实有之。广汉因曰还为吾谢界上亭长勉思职事有以自效京兆不忘卿厚意其发奸擿伏如神皆此类也。（选自汉书赵广汉传）【注】护作：协助监管；平陵：汉昭帝陵墓；

3、方上：墓穴，陵墓的方顶。中贵人：朝中显贵。钩距：指反复调查。1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是：（ ）A迁京辅都尉，守京兆尹 守：代理 B广汉闻之，先风告 风：讽刺C京兆尹赵君谢两卿 谢：告诉 D死无所恨 恨：遗憾2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：（ ）A以治行尤异，迁京辅都尉 是以就极刑而无愠色B中贵人豪长者为请无不至 及庄公即位，为之请制C设欲知马贾，则先问狗 于其身也，则耻师焉D亭长既至，广汉与语 君安与项伯有故 3. 请将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）若计如此，且并灭家。 （2）唯广汉至精能行之，他人效者莫能及也。 - 2 - 版权所有高考资源网