二年级上语文导学案（学生用）流动的画_北师大版.doc

课题 流动的画 课型： 新授课 主备人：李玲 学习目标1学会课文生字新词。有感情地朗读课文，2理解课文内容，感受祖国美丽如画。 树立环保意识。课前尝试1自由地读课文，画出不认识的字用自己喜欢的方式解决。2、根据课文内容填一填:流（ ）弯（ ）花 （ ）景（ ）脸（ ）国 （ ）忽（ ）道（ ）往 （ ） 3、想想课文中“流动的画”指的是什么？“流动的画”指 。课堂探究学习指导 (一) 1朗读诗的第一小节, 用”-”在课文中画出描写“流动的画”的句子。用最美的声音展示这幅画的美丽。 2.“我”往窗外扔橘皮时,忽然明白了什么？3.妈妈为什么夸我是个懂事的孩子?因为我懂得。探究(二) 1.继续朗读课文，想一想: “我”还会看到什么? 仿照课文写一段。课后检测1.背诵课文。2比一比，组词 组（ ） 往（ ） 奶（ ） 景（ ） 祖（ ） 住（ ） 扔（ ） 影 （ ） 3.给完整的句子加标点呜（）火车开啦（ ）千万不要弄脏它（ ）你能在地图上找出你的家乡吗（ ）作业设计1、把下面的字排到队伍中去。（按部首分类） 纱 祝 因 国 视 圆 降 组 经 练 ( ) 福 神 ( ) 除 院 ( ) 图 团 ( ) 2、整理下列句子，在（ ）中写上序号。（ ）奶奶高兴地说：“你真是个好孩子”。（ ）妈妈买回几个苹果。（ ）李岩把大苹果给了奶奶。（ ）她给李岩一个大苹果。