二年级上语文教学设计小动物过冬_教科版.doc

1、小动物过冬（133134）教学要求：1、能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。教学时间：1课时 教学过程：一、导入 冬天快要来了，小动物们是怎样过冬的呢？ 今天我们就来学习，小动物过冬。” 板书课题。齐读。 看到课题你想知道些什么？过渡：课文写了哪几种小动物？小动物是怎样过冬的呢？这也正是老师心中的疑问，咱们一起在课文里找找答案吧。二、学习课文1、初读全文2、读一、二段1）学习第一自然段。谁找到了第一个问题的答案，小动物们都是谁?它们是什么关系呢

2、？小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友。你从哪段能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名读第一句话。你还从那些地方能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名读第一段。谁能仿照第一段说说你和你好朋友的生活。齐读第一段3、学习第二自然段。一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他们在干什么？小动物们为什么商量过冬的事情？指名试读。你的“渐渐”读得特别好，你为什么这样读？4、精读第二部分三至七段过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。那它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。他们是怎样过冬的？大家讨论讨你知道谁怎样过冬？（1）生：我知道了燕子到南方去过冬。板书：飞到

3、南方过冬 （2）小青蛙是怎么过冬的呢？ 板书：钻到泥土里 “冬眠” （3）说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？板书：躲到蜂巢里5、精读第三部分三个好朋友通过交流才知道：原来他们都有各自不同的过冬方式，秋风越刮越紧，天气也越来越冷了，该到分手的时候了，他们互相告别，他们会说些什么呢？ 齐读第八段。四、练习分角色朗读。五、总结：通过学习我们知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的过冬的方式，其实动物过冬有各种方式，课后请同学们回去找一找还有哪些动物是怎么过冬的？下节可我们一起来讨论？六、 作业：练习册：69、70页 关于本课知识部分的题。七、 板书：19 小动物过冬小燕子飞到南方去（迁徙）小青蛙钻到泥土里（冬眠）小蜜蜂躲到蜂巢里（备粮） 反思：