江西省乐安一中高二语文 期中考试试卷.doc

1、江西省乐安一中高二语文 期中考试试卷一、 本试题考试内容1、 本试卷考核高中语文第三册第一、二、三单元内容。2、 考查字、词的识记与理解。3、 考查有关古体诗、近体诗、新诗的有关常识及词的一般知识。4、 考查对诗词的鉴赏。5、 拓展考核。6、 作文。说明：本试题难度比为6：2：2，考试时间为90分钟。（一） 基础知识1、下列加点字注音全对的一组是（ ）A、 膝（x）盖 翌（y）日 剡（shn）溪B、 敛（lin）容 樯（qing）橹 战栗（l）C、 迁谪（d） 豆寇（ku） 憩（q）息D、 发酵（xio） 簇（z）新 寥（lio）廓2、选出下列加点字解释有误的一组（ ）A、 漫江碧透（水深而清

2、）载笑载言（一边一边）中流击水（游泳）B、 岁月稠（多）激扬文字（文章）信誓旦旦（诚恳的样子）C、 雄姿英发（英俊奋发）仓皇北顾（向北回头看）樯橹灰飞烟灭（桅杆和摇船的工具）D、 千古风流人物（有功绩又有文采）浪遏飞舟（阻止）流水汤汤（水势很大的样子）3、选出解说正确的一项（ ）A、“可怜”现代的意思是令人同情，在“可怜体无比”这句诗中的意思是“可惜”。B、闻一多与徐志摩都是新月派诗人，前者有诗集猛虎集，后者有诗集红烛。C、古体诗是与近体诗相对而称的诗体，较少格律限制，形式自由，可押韵也可不押韵，又称古诗、古风。D、词一般有两段，在词中叫“片”，“片”就是“遍”，因此，词中的“遍”就是音乐乐曲

3、的一段，上下两片就是由两段乐曲组成一个曲子。4、下列说法中有误的一项是（ ）A、 词“调有定句，句有定字，字有定声”，所以后人的创作一般都是按调填词的，比如毛泽东的沁园春雪。B、 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，故也称为“诗三百”。其中“国风”有较高的艺术价值，是诗经的精华部分。C、 汉乐府民歌继承了诗经民歌的现实主义传统。孔雀东南飞是古乐府民歌的代表作之一，它与北朝的木兰辞并称为“乐府双璧”。D、 莱蒙托夫与普希金都是俄国著名诗人，我国现代诗人牛汉也有祖国一诗。5、下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）6、“举洒欲饮无管弦”句子“管弦”借代音乐。下列各

4、句中加点词语为借代用法的是（ ）A、 足下蹑丝履B、 银瓶乍破水浆迸C、 君当作磐石D、 终岁不闻丝竹声7、对“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”的分析，不合词的原意的一项是（ ）A、 这是回答别离人的提问，说自己天亮了要到一个怎样的地方去。B、 这是组合了最能触动离愁的景物，渲染依依惜别之情。C、 这是预料自己酒醒后面对凄清的景色，更觉别后孤寂难受。D、 这是用凄冷的景色寄把自己凄苦的别情。8、选出下列诗句节拍划分有误的一项（ ）A、 梦游天姥吟/留别B、 这是/一沟/绝望的/死水C、 忆往昔/峥嵘/岁月稠D、 国破/山河在，城春/草木深9、依据古代诗歌的有关常识，就以下诗歌作品回答问题。（1）

5、卖炭翁（2）十一月四日风雨大作（3）离骚（4）木兰诗（5）春夜喜雨（6）孔雀东南飞（7）卫风氓（8）白马篇（9）饮洒（10）涉江（11）归园田居 *按作者所处年代先后，正确的排列顺序是（ ）A、（3）（6）（4）（7）（10）（9）（11）（1）（2）（5）（8）B、（7）（3）（10）（6）（8）（9）（11）（4）（5）（1）（2）C、（7）（3）（10）（8）（6）（4）（9）（11）（5）（2）（1）D、（10）（3）（7）（6）（8）（11）（9）（5）（1）（4）（2）*上面十一首诗歌中属于近体诗的是（ ）A、（1）（2）（4） B、（5）（9）（11） C、（2）（5） D、（7

6、）（8） *分别属于建安诗人和田园诗人作品的是（ ） A、（2）（5）（8） B、（8）（9）（11） C、（1）（9）（11） D、（5）（7）（2）10、下面这首词是悼念周恩来总理的，其中有三句是从1、2、3处抽出的。请从各组中选出最恰当的句子填入词中。沁园春竭尽忠诚 海啸山崩，星移斗转，1？望烈士碑前，颂歌声声，热泪洗遍，2。松涛抽泣，长波呜咽，大地无处不悲声。悼永别，穷天下笔墨，祭诗难成。伟哉人民革命，一代英雄出寰中。任谈判桌上，谁是对手？疆场鏖兵，文才武功。肝胆照人，3，降龙伏虎仍从容。平生愿，唯人类解放，竭尽忠诚。1（ ）A、何处觅英灵 B、何处英灵 C、何处寻英灵 D、何处唤英灵

7、2（ ）A、白花满京城 B、白花满城 C、雪花翩飞 D、雪花飞春城3（ ）A、大气磅礴 B、大气正磅礴 C、浩气多凛然 D、正气多磅礴（二） 填空题（用课文原句填空）1、岂曰无衣？ 。王于兴师，修我矛戟， ！2、既替余以蕙纕兮， 。3、执手分道去，各各还家门。 ， ？ ，千万不复全！4、乱石穿空， ， 。5、小楼一夜听春雨， 。6、指出下列诗句用典所指的历史人物（1） 脚着谢公屐，身登青云梯。 （2） 安能摧眉折腰事权贵。 （3） 寻常巷陌，人道寄奴曾住。 （4） 遥想公瑾当年，小乔出嫁了。 （三）课内阅读 阅读苏轼念奴娇赤壁怀古和辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古，完成下列各题。 1、念奴娇赤壁怀古

8、正面描写赤壁景象的句子是 作者着意写周瑜的形象和他的业绩，意在 。永遇乐京口北固亭怀古对“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的感叹，意在抒发对 的不满。2、对念奴娇赤壁怀古和、永遇乐京口北固亭怀古评论不正确的一项是（ ）A、两道词都将写景、抒情、议论、咏史融为一体。B、两首词都用典故，前者用以讽刺当时朝政，后者借以抒发怀抱。C、两者都是豪放词人所作，前者雄奇，奔放，后者慷慨，沉郁。D、两首词都以怀古为题，怀念古代英雄，表达作者壮志难酬的情怀，3、为空缺处选择正确答案。 苏轼和辛弃疾的词都以（1）见长，表现了两位词人都渴望建功立业的积极思想，但是两人的思想境界不尽相同。从念的最后一句可以看出苏轼（2），从

9、永的最后一句可以看出辛弃疾（3）。 （1）A、清新平谈 B、凄恻绮丽 C、雄健豪放 D、借景说理 （2）A、雄心勃勃 B、感叹人生 C、关心国家 D、怀念故人 （3）A、思想消极 B、疾恶如仇 C、壮心不已 D、不事权贵 答：（1） （2） （3） 4、苏轼的念奴娇赤壁怀古和辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古两词有许多相同点和不同点，判断下正确的是（ ）A、 两词感慨的重点不同，苏词侧重感慨自己坎坷潦倒，壮志难酬；辛词侧重感慨山河破碎，中原难复。B、 两词都从“江山”联想到人事，都用历史上英杰的“得志”，来反衬作者自己的“失意”。C、 两词结尾的情调不同：苏词结尾低沉、抑郁；辛词结尾激愤、高昂。D、

10、 两词都采用借古讽今的手法，借古代英杰来讽刺朝臣腐败无能，抒发忧国忧民的思想感情。（四） 课外阅读阅读下面的两首词，回答问题（甲）送章德茂大卿使虏陈亮 不见南师久，谩说北群空。（1）当场只手，毕竟还我万夫雄。（2）自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东。（3）且复穹庐拜，会向藁街逢。 尧之都，舜之壤，禹之封，於中应有，一个半个耻臣戎。（4）千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！（乙）登多景楼杨炎正 寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，（5）舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣（6）。忽然醒，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，（7

11、），此意仗江月，分付与沙鸥。1、甲处词牌为（ ），乙处词牌为（ ）A、沁园春 B、扬州慢 C、水调歌头 D、永遇乐2、“万里膻腥如许”是文中抽出的一句，应放在（ ）处。A、（1）处 B、（2）处 C、（3）处 D、（4）处3、词中（5）处最佳选句是（ ）A、特上高楼 B、特上最高楼 C、今上高楼 D、今上此高楼4、词中（6）处最佳选字是（ ）A、裘 B、襟 C、裤 D、褐5、词中（7）处最佳选句是（ ）A、晚岁若为谋 B、晚岁为若谋 C、岁晚为若谋 D、岁晚若为谋6、词中脱漏一句“成感慨”，应补在什么地方？ 。7、将第二首词分为上下阕，应在何处断开？ 。8、“寒眼乱空阔”一句的解释应为（ ）A

12、、 冷涩的双眼看那空阔的江天很凌乱。B、 乱飞的落叶，空阔的江天，放眼望去，感到无限寒意。C、 凌乱空阔的江上秋色使人眼分外冷涩。D、 被江上冷风吹得发涩的双眼，看什么都觉得乱无头绪。9、“平生意气”与“如今憔悴”之间的关系是（ ）A、 虽然我有“平生意气”，但是只落得“如今憔悴”。B、 如果我有“平生意气”，就不会有“如今憔悴”。C、 我的“平生意气”更加促成了“如今憔悴”。D、 要么“平生意气”，要么“如今憔悴”，何必空为叹息！（五） 作文 阅读下面材料，联系实际生活，以真正的好汉为题，写一篇700字左右的文章。材料：“扬州八怪”之一的郑板桥，虽老年得子，却从不娇掼。在他病危时，还把小儿子

13、叫到床边，要吃儿子亲手做的馒头。小儿子不敢违抗，但自己又不会做，郑板桥就叫他去请教厨师。待小儿子把馒头做好端来。他却断了气。小儿子哭喊着跪到床边，却发现茶几上有张纸条，上面写着这样的话：“淌自己汗，吃自己饭，自己事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”三、试题解答（一） 基础知识1、 A（B.lin应为 lin C.“谪”念zh, D.“酵”念jio“簇”念c）2、 C(“樯橹”指代曹操水军)3、 D（A“可怜体无比”中“可怜”意为“可爱”；B、闻一多诗集应为红烛，徐志摩诗集应为猛虎集。C、较少格律限制，形式自由，可以押韵也可以不押韵，是新诗的特点。）4、 B（诗经共305篇）5、 A（“才”

14、的意思，B毁/折，低，C、可爱/值得同情，D、耻辱/辱骂）6、 D、（“丝竹”代音乐，其余是实写）7、 A8、 C（峥嵘岁月/稠）9、 *（B）*（C）*（B）10、 1B、2B、3A、（二） 填空题1、 与子同泽，与子偕作2、 又申之以揽茝3、 生人作死别，恨恨哪可论？念与世间辞4、 惊涛拍岸，卷起千堆雪5、 深巷明朝卖杏花6、 （1）谢灵运 （2）陶渊明 （3）刘裕 （4）周瑜（三） 课内阅读1、 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，抒发自己功业无成的感慨，对南宋统治者不思收复中原的2、 B（念奴娇未讽刺当时朝政而是抒发个人感慨）3、 （1）C、（2）B、（3）C、4、 D（并未采用“借古讽今

15、”的手法念奴娇着眼历史，古今对照，向往英雄，渴望建功立业，心态苍凉悲壮，永遇乐反映作者无能为力，忧心如焚的情绪）（四） 课外阅读1、甲处为（C） 乙处为（C）2、D处3、B4、A5、 D6、 补在“忽醒然”后面7、 从“忽醒然”起为下阕8、 B9、 C（五） 作文 此作文为给材料作文，首先要确定文体，从真正的好汉这一题目看，可以记叙，可以抒情，也可以议论。该确定什么文体呢？这就要联系作供材料推测命题人的意图。虽然题目是个偏正短语，具有“开放性”但并不是什么体载都可以写。要思考这个材料的现实意义，现实社会中，衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”并不算少，他们的自主能力很差，不能适应培养开拓型人才的要求；甚至连“淌自已汗吃自己饭”这极为简单的能力都没有。要深思写作的针对性和教育作用。从上面的分析看，本文应该写成一篇议论文，而且题目似乎是全命题，其实是有所省略的，应给题目定型再写作。如怎样才算正真好汉，怎样成为真正的好汉等题目。