4.5光的色散-八年级物理上册(人教版).docx
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- 4.5 色散 年级 物理 上册 人教版
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1、第四章 光现象第5节 光的色散01学习目标课程标准学习目标了解白光的组成和不同色光混合的现象。1通过观察自然和生活中的一些现象,了解光的色散现象,知道太阳光是由多种色光组成的。2知道色光的三原色,色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。3初步了解太阳光谱和看不见的光,初步认识红外线和紫外线及其作用。02预习导学(一)课前阅读:预习:请同学们认真阅读课本P85-87页内容,思考并且完成下列活动:活动1:同学们:你见过“雨后彩虹”吗?关于彩虹请大家提出你最感兴趣的问题?其实大家也可以制造彩虹,下面的这些方法请大家选择一个进行实验。方案:在盘子里装上水,盘边斜放一个平面镜,使太阳光照射在平面镜上,并通
2、过平面镜反射到白色墙壁上,观察墙壁上反射光的颜色。活动2:用家里的放大镜,观察彩色电视画面上的各色光条,看看你有什么发现?活动3:请同学们阅读课本“看不见的光”,并回答下面的问题:(1)什么是红外线和紫外线?(2)它们各有什么用途?(二)基础梳理4.5 光的色散一、色散1.定义:用三棱镜将太阳光(复色光)分解成红、 、黄、绿、蓝、 、紫七种单色光的现象叫做光的色散。2.理解:(1)太阳光是 光,由各种色光混合而成。(2)不同色光通过三棱镜时,偏折程度不同, 光偏折程度最小, 光偏折程度最大。二、色光的混合1.光的三基色: 。2.色光的混合:如图三、物体的颜色1.不透明物体的颜色由它 的色光决定
3、。即只反射同颜色的光,其他颜色的光都被吸收。白色能反射所有色光,黑色能吸收所有色光。2.透明物体的颜色由它 的色光决定。 即允许同颜色的光通过,其他颜色的光都被吸收。无色透明物体可以透过所有色光。四、看不见的光1.红外线:(1)定义:红光以外的不可见光叫做红外线。(2)特点:(1)热效应强。 (2)穿透能力强。(3)应用:电视遥控器、红外线取暖、红外线遥感、红外线诊疗。(4)其它:一切物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。并且温度越高,红外线的辐射能力越强。2.紫外线:(1)定义:紫光以外的不可见光叫做紫外线。(2)特点:(1)有荧光效应。 (2)能杀菌消毒。(3)应用:使照相底片感光、紫外线
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