初一语文上册期中辅导练习之《从百草园到三味书屋》.doc

1、初一语文上册期中辅导练习之从百草园到三味书屋知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供初一语文上册期中辅导练习，大家可以通过做这些练习来检验一下自己 。从百草园到三味书屋自测题一、选择题1、加红字注音完全正确的一项是( )A、确凿(zo) 间壁(jin) 蝉蜕(tu) 攒钱(cun)B、白颊(ji) 啄食(zhu) 宿儒(s) 潜龙勿用(qin)C、脊梁(j ) 倜傥(tng) 锡箔(b) 荆川纸(jng)D、菜畦(q) 缘由(yun) 脑髓(su) 金叵罗(p)2、没有错别字的一项是( )A、班蝥 消释 绅士 盔甲B、渊博 签赏 秕谷 罕见C、书塾 臃肿

2、觅食 恭敬D、质朴 缠络 绣象 和蔼3、给句中加红词语选择义项正确的是( )(1)但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：秘密 整个机械的关键部分(2)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。鼎沸：锅里的水烧开了，发出响声 喧闹(3)那金光也就飞回来，敛在盒子里。敛：收拢，聚集 约束，检束(4)他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 拗：不顺，不顺从 用力弯曲A、机关 鼎沸 敛 拗B、机关 鼎沸 敛 拗C、机关 鼎沸 敛 拗D、机关 鼎沸 敛 拗4、与原文完全相同的一项是( )A、不必说碧绿的菜畦，高大的皂荚树，光骨的石井栏，紫红的桑葚?B、徜若用手指按住它的脊梁，便会啪

3、的一声，从后窍喷出一阵烟雾。C、我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。D、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。5、从百草园到三味书屋选自散文集 。作者 ，原名 ，伟大的 、思想家、革命家。参考答案1、答案：B知识点：字音解析：本题主要考查对字音的掌握。A项中“间壁”的“间”应读四声。C项中“脊梁”的“脊”应读三声。D项中“脑髓”的“髓”应读三声。B项正确。注意“潜龙勿用”的“潜”应读二声。2、答案：C3知识点：字形解析：本题主要考查对字形的掌握。A项中“斑蝥”的“斑”误写作形似字“班”。B项中“鉴

4、赏”的“鉴”误写作“签”。D项中“绣像”的“像”误写作“象”。3、答案：D知识点：对词义的理解。解析：一词多义的情况，在汉语中是很普遍的，要通过多查字典、多思考，来细致体味它在不同语境中的不同意义和用法，以形成良好的语感。4、答案：C知识点：背诵课文解析：A项语序错误，“光滑的石井栏”应在“高大的皂荚树”之前。B项“倘若”的“倘”误写作形似字“徜”。D项“色味都比桑葚要好得远”中的“得”误写作“的”，形容词后带补语应用“得”。5、答案：朝花夕拾 鲁迅 周树人 文学家知识点：掌握作家作品解析：从百草园到三味书屋选自 朝花夕拾 (鲁迅全集第2卷，人民文学出版社1981年版)。 鲁迅(1881-19

5、36)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等。中考解析阅读下面语段，回答文后问题。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥土墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧?都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!1、这一段在全文结构上起什么作用?答：_2、这段分别流露了作者对百草园和三味书屋什么样的感情?答：_3、为什么在“蟋蟀”、“覆盆子”和“木莲”前面加上“我的”，在后边加上“们”?答：_4、

6、三个“也许”可是用了什么修辞手法?表现作者什么样的心态? 答：_参考答案1、答案：起过渡作用。本题考查对文章结构的理解。这段文字，前面写的是学前在百草园中无拘无束、自由自在的生活，后面写的是在严厉的书塾中过着兴味索然的读书生活。2、答案：对百草园喜爱、留恋的感情，对三味书屋有所畏惧的感情。本题考查对文章思想内容和作者观点态度的评价。3、答案：加上“我的”，表示与“蟋蟀”、“覆盆子”、“木莲”的亲密关系。加上“们”，是拟人化用法，而且表示数量多。本题考查对文章语言的品味。4、答案：排比。表示猜测、估计或不能肯定的语气。本题既考查了修辞方 4相信大家通过查字典语文网给大家提供的初一语文上册期中辅导练习，一定感觉自己进步了不少吧。