初一语文上册课本：下棋阅读习题.doc

1、初一语文上册课本：下棋阅读习题初一语文上册课本：下棋阅读习题?主题思想本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。写作手法1使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论；2使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效；3语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。结构图解写下棋时输棋赢棋的不同心态写下棋之人的几种比较突出的特点写观棋之人的情态写作者对下棋的总的认识和体会课文练习（一）有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。当

2、你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴 作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。这时节你行有余力便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。1结合语境解释词语。（1）无关痛痒：（2）索然寡味：2下列句子还

3、原到原文中应该在 句前边。3在文中划出描写对方受窘事情态的句子，并对这些句子作评析。4作者觉得下棋时欣赏对方的窘态，与猎人追逐一只野兔的感觉相似，你觉得还与什么相似呢？5作者悟出的下棋之道是什么？6用形象的语言描述一下你印象最深的对弈者的表情和动作。7你最欣赏文段中的哪个词、句？请说明。（二）自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且 只是比饱食终日无所用心略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦可以观人，相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。是有这样的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，

4、也必定可以获胜。也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈啪啪，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而 A 者，有不拘小节而 B 者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而 C 者，有赶尽杀绝 D 者，有好勇斗狠 E 者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳足交加。有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。 被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄

5、而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！1 结合语境解释词语。略胜一筹：剑拔弩张：2给下列汉字注音。闼 阒诮 鹌鹑3把下列词语（一步不让 同归于尽 因小失大 眼关全局 旗鼓相当）填入原文，依次应填的是：A、 B、C、 D、4文段开始列举的两种下棋人以及他们各自的特点是什么5你认为文段中最精彩之处在哪里？请说明理由。6划线句子的修辞手法是 。7请就本段中的语言特点做一些评析。笠翁闲情偶寄说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入陷阱

6、而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声多嘴驴！另一个人也不感激你，心想难道我还不晓得这样走！如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，无见识奴！如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼要抽车，要抽车！下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种斗智不斗力的游戏。所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶寮之中，常有有闲阶级的人士下棋消遣。下棋全是剩余精力的发泄，也是一种追逐。有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋

7、子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：你走！那就算是你输了。此公深得棋中之趣。1解释下列词语。中肯：嗤之以鼻：2给下列汉字注音。枰 寮3选文第一段开头提到的闲情偶寄的作者是 ， 代家、 家。4文段中将观棋的感受写的为妙维肖，请选择一 个角度作评析。5找出文中写观棋感受的一句近似格言的警句。6模仿第二段中划线的句子列举一个下棋的典型细节。语言运用1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。阅读自然，欣赏春的清丽，秋的丰（shu） ；阅读社会，（jin） 别是非曲直，善恶美丑；阅读人生，感受喜怒哀乐，酸甜苦辣。在阅读中（j） 取丰富的营养，在倾吐中展现你（mn） 捷的才思。

8、2根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会；学会严格，也要学会；学会坚持，也要学会；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。A、妥协 B、协同 C、宽容3下面一段文字有错误，请按要求修改。夏令营的每一天，我们都是快乐的。无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。与身边的花儿、(A)鸟儿交流；（B）让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。面对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。（1）第句是病句，请改正。（2）第句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处？指出并订正。