6《我家的好邻居》第二课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 三年级下册 单元名称 第二单元 第6课（第二课时） 课时名称 我家的好邻居 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版三年级下册道德与法治单元：第二单元 我在这里长大章节：第6课 我家的好邻居 第二课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 了解邻里之间友好相处的态度和行为，掌握避免给邻居添麻烦的方法，并能够尊重邻居的隐私和时间。2. 掌握处理邻里之间的矛盾的方法和态度，能够理性地沟通并寻找解决问题的最佳途径。3. 在实践中运用邻里之间友好相处的理念和行为，以及处理邻里之间的矛盾的方法

2、和态度。4. 培养良好的邻里关系，促进社区和谐发展。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1遇到邻居因为吵架而哭泣时，我们应该怎么做？A. 置之不理B. 去告诉老师或家长C. 继续玩耍，不要打扰他们D. 帮助他们解决问题设计意图：这道题旨在考察学生在面对邻居的困难时，应该采取怎样的行动。选择D选项的学生能够明确自己的责任，积极帮助邻居解决问题，符合公德意识和法治意识的要求。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作

3、 2避免给邻居添麻烦的方法包括以下哪些？A. 随意在公共场所大声喧哗B. 不随地乱扔垃圾C. 经常打电话给邻居D. 不去邻居家串门子设计意图：这道题旨在考察学生对于如何避免给邻居添麻烦的认识。选择B选项的学生能够意识到垃圾乱扔会给邻居带来困扰，符合公德意识和法治意识的要求。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3邻里之间相互理解与包容的方法包括以下哪些？A. 不与邻居交朋友B. 经常打断邻居休息C. 尊重邻居的隐私和时间D. 随时去邻居家串门子设计意图：这道题旨在考察学生对于邻里之间相互理解和包容的认识。选择C选项的学生能够明确尊重邻居

4、的隐私和时间的重要性，符合公德意识和法治意识的要求。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4处理邻里之间的矛盾时，我们应该采用以下哪种方式？A. 用暴力解决B. 用理性的方式沟通C. 把矛盾放在心里不解决D. 去告诉老师或家长设计意图：这道题旨在考察学生在处理邻里之间矛盾时应该采取怎样的方式。选择B选项的学生能够意识到理性沟通的重要性，能够平和解决矛盾，符合公德意识和法治意识的要求。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内

5、容设计意图1避免给邻居添麻烦的方法有_、_等。设计意图：这道题旨在考察学生对于避免给邻居添麻烦的方法的认识。通过填写正确的答案，学生能够了解如何在生活中注意自己的言行举止，避免给邻居带来困扰。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2处理邻里之间的矛盾时，应该采用_的方式沟通。设计意图：这道题旨在考察学生在处理邻里之间矛盾时应该注意哪些问题。通过填写正确的答案，学生能够了解在解决矛盾时应该采取怎样的方式，符合公德意识和法治意识的要求。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3邻里之间

6、相互理解与包容的方法包括尊重邻居的_和_。设计意图：这道题旨在考察学生对邻居的隐私和时间的尊重程度的认识和理解。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4请简述避免给邻居添麻烦的方法。设计意图：这道题旨在考察学生对邻里之间友好相处的态度和行为的认识，以及如何处理邻居之间的问题的能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5请简述处理邻里之间的矛盾时应该注意哪些问题。设计意图：这道题旨在考察学生对处理邻里之间的矛盾的方法和态度的认识，以及沟通和解决问题的能力。学科素养：科学观念 科学

7、思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1你的邻居最近装修，每天都在使用电钻、切割机等工具，声音很大，有时会影响到你的学习。请你写一封信给邻居，表达你的困扰，并提出解决方法。设计意图：这道题旨在让学生思考如何在实际生活中落实邻里之间友好相处的理念和行为，以及如何有效地处理邻居之间的问题。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请你和同学们一起组织一次社区义务劳动活动，为社区做贡献。请你详细说明你们的计划、目的和实施方法，并提出活动后的总结和感想。设计意

8、图：该题旨在考察学生对公这道题旨在让学生在实践中运用处理邻里之间的矛盾的方法和态度，并寻求最佳解决方案。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.D。我们应该帮助邻居解决问题，而不是置之不理或继续打扰他们。2.B。避免给邻居添麻烦的方法包括不随地乱扔垃圾等，而不是在公共场所大声喧哗或经常打电话给邻居。3.C。邻里之间相互理解与包容的方法包括尊重邻居的隐私和时间等。4.B。处理邻里之间的矛盾时，我们应该采用理性的方式沟通，而不是用暴力解决或把矛盾放在心里不解决。第二部分 拓展性作业（13必做,4与

9、5二选一选做）1.不随地乱扔垃圾、不去邻居家串门子等。2.理性的方式沟通。3.隐私和时间。4.避免给邻居添麻烦的方法包括：不随地乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗，不去邻居家串门子，尊重邻居的隐私和时间等。如果不小心给邻居带来了困扰，应该及时向邻居道歉并尽快采取措施解决问题。5.处理邻里之间的矛盾时应该注意以下问题：要冷静分析问题，找到矛盾的实质，在沟通中尽量避免情绪化，寻找解决问题的最佳途径，并尽量做到双方都能接受的解决方案。第三部分 实践类（1必做，2选做）不同于其他题型，这两道综合实践题需要学生自行完成，所以不提供答案和解析。学生可以根据题目要求和自己的实际情况进行思考和创作，以提高自己的实践能力。