7《我们有新玩法》第一课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.docx

1、我们有新玩法第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第二单元第7课课时安排：2课时学情背景：本次教学针对小学二年级下册道德与法治第二单元第七课我们有新玩法展开。学生已经掌握了一些基本的跳绳技巧和注意事项，但还需要进一步了解跳绳的多种玩法，并能够在游戏中体验一物多玩的乐趣。同时，学生也需要在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作习惯。教材分析：本课程主要内容是跳绳的多种玩法和一物多玩的乐趣。通过多样化的游戏方式，让学生在游戏中感受到变化带来的新鲜感和乐趣。同时，也要引导学生在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作习惯。教学目标：1.知识与能力：学生能够掌握跳绳

2、的基本技巧和注意事项，了解跳绳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。2.过程与方法：学生能够在游戏中变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的新玩法，拓展学生的创新思维和合作精神。3.情感与态度：学生能够养成乐于参加游戏活动、积极与同学和谐相处、互相合作的良好习惯。教学重点：1.学生能够掌握跳绳的基本技巧和注意事项，了解跳绳的多种玩法。2.学生能够在游戏中变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的新玩法。教学难点：1.学生能够在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作习惯。2.学生能够在游戏中注意安全，遵守游戏规则，保持游戏的秩序和卫生。教学方法：1.游戏化教学法：通过游戏活动来

3、引导学生探究跳绳的多种玩法，培养学生的合作精神和创新思维。2.合作学习法：通过组织学生进行小组合作，让学生在合作中相互学习、相互帮助，提高学习效果。3.案例教学法：通过引入案例，让学生在具体的实践活动中学习知识和技能，加深对道德与法治的理解。教学准备：1.教师准备跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具。2.在课堂上划定游戏区域，确保学生的安全。3.制作课件和多媒体教具，方便学生理解和掌握知识。教学过程：一、导入新课（5分钟）1.教师与学生互动，询问学生最喜欢玩什么游戏，并引导学生思考如何创新这些游戏。教师：大家好，今天我们要学习的是跳绳，但在开始学习前，我想先了解一下你们最喜欢玩的游戏是什么？学生：老师

4、，我最喜欢玩乒乓球。学生：我最喜欢玩游戏机游戏。教师：很好，我们可以从这些游戏中寻找灵感，来创新我们的跳绳玩法。2. 教师呈现多种跳绳的玩法，并带领学生尝试探究不同的跳绳方式。教师：接下来，我要向大家展示一些跳绳的玩法，希望大家能够认真观察。学生：好的，老师。教师：首先，我要向大家展示单人跳绳的基本动作。学生：（观察老师跳绳）教师：接下来，我要向大家展示双人跳绳的基本动作。学生：（观察老师跳双人跳绳）教师：最后，我要向大家展示双人跳绳中的“三人绕”和“四人绕”这两种特殊的跳法。学生：（观察老师展示）教师：以上就是今天要学习的跳绳玩法，接下来我们将进行游戏活动。设计意图：通过引入一些跳绳的趣事或

5、趣闻，激发学生对本课程的兴趣和热情，为后面的学习做好铺垫。二、游戏活动（20分钟）1.教师为学生分组，每组3-4人，要求学生变换游戏伙伴。教师：同学们，现在我要为你们分组，请大家和我一起数数，确定组别。学生：（数数）教师：好的，现在你们已经分好组了，每组有3-4个人。我想让你们和不同的同学一起合作，所以每次玩游戏的时候，你们要换一下游戏伙伴。明白吗？学生：明白。2.教师准备跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具，让学生变换玩具的组合。教师：现在我会给每组一些跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具，请你们自由组合，创造出不同的玩法。学生：（拿玩具、组合玩具）教师：看起来你们已经找到了不少有趣的组合方式。请你们尝试一

6、下，看看能不能再创造出一些新的玩法。如果有想法，可以和组内的同学一起探讨，一起尝试实验。不要害羞，不要怕失败，只要有想法，就勇敢尝试吧！3. 教师鼓励学生尝试探究新的玩法，发挥创新思维，创造更多的可能性。教师：看到你们都很投入，非常好！在玩游戏的过程中，你们可以随时尝试新的玩法和组合方式，也可以尝试改进和完善。我们希望你们能够发挥创新思维，创造更多的可能性。学生：（积极尝试创新玩法）4. 教师关注学生的表现，鼓励并引导他们积极参与、尊重他人、合作共赢。教师：非常好！你们的表现非常出色，我看到你们都很努力，而且合作得非常好。在游戏中，你们学会了尊重他人、合作共赢的重要性。这些都是非常重要的品质，

7、以后在生活和学习中都会用得上。学生：（感谢老师、感谢同学、互相夸奖）设计意图：通过小组合作探究，让学生了解跳绳的多种玩法，并且在游戏中体验一物多玩的乐趣。同时，还可以引导学生在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作习惯。三、讲解新知（10分钟）1.教师讲解跳绳的基本技巧和注意事项，引导学生掌握正确的跳绳姿势。老师：大家好，今天我们要学习跳绳的基本技巧和注意事项。首先，我们来看一下正确的跳绳姿势。请大家站好，双脚分开，双手持绳，轻轻地摆动绳子，然后开始跳。注意保持身体的直立，双手不要过度用力，跳绳的节奏要稳定，不要过快或过慢。跳完10下停下来，感受一下身体的变化。现在，谁可以告诉我正确的跳

8、绳姿势是什么？学生：双脚分开，双手持绳，保持身体直立，跳绳节奏稳定。2. 教师讲解游戏中的合作精神和互相帮助的重要性，引导学生认识到团队合作的价值老师：好的，现在我们已经掌握了跳绳的基本技巧，接下来我们要进入游戏环节。在游戏中，除了个人能力的发挥，还需要团队的配合和协作。大家知道吗，合作精神和互相帮助是非常重要的，可以让我们在游戏中更好地完成任务，也可以让我们在生活中更好地相处。现在，我要请大家分成小组，一起完成一个任务。请大家注意团队合作，互相协助。完成任务后，我们会进行小组展示和交流，分享彼此的经验和收获。现在，请大家分组3. 教师提醒学生要注意安全，遵守游戏规则，保持游戏的秩序和卫生。老

9、师：好的，大家都分好组了吗？现在，我要提醒大家注意安全，遵守游戏规则，保持游戏的秩序和卫生。在游戏中，我们要注意人身安全和财产安全，不能随意乱扔物品，不能擅自离开游戏区域。同时，我们也要遵守游戏规则，不要作弊或欺骗。最后，我们要保持游戏区的卫生干净整洁。设计意图：通过小组展示和交流，让学生分享彼此的游戏经验和收获，并且从中学习和汲取新的灵感和思路。四、游戏总结（5分钟）1.教师邀请学生分享本次游戏的收获和体验，引导学生回顾学习过程。2.教师总结本节课的主要内容和要点，鼓励学生在未来的游戏中继续发扬创新精神和合作精神。设计意图：通过课堂总结，巩固学生的学习成果，并对下节课的学习内容做好铺垫。板书

10、设计：板书设计要简洁明了，突出本课程的主要内容和重点。可以根据教学内容进行相应的设计，如下所示：跳绳的多种玩法一物多玩的乐趣变换游戏伙伴、变换玩具的组合新思维、合作精神安全、规则、秩序、卫生教学反思：通过本节课的教学设计，学生在游戏中积极探究跳绳的多种玩法，培养了灵活变通的思维能力；通过变换游戏伙伴、变换玩具的组合，拓展了学生的创新思维；通过游戏活动，培养了学生的合作精神和互相帮助的良好习惯。但需要注意的是，教师在教学过程中应注意学生的安全和秩序，避免学生在游戏中受伤或出现纠纷。教学评价：1.自我评价：教师可以通过观察学生在教学过程中的表现，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。2.同伴评价：教师可以组织小组活动，让学生相互观察、评价，鼓励学生相互帮助，促进学生之间的合作和交流。3.作品评价：教师可以要求学生在课后制作跳绳游戏的规则和操作流程，并且在下一堂课上展示和交流，从而对学生的学习成果进行评价。4.综合评价：教师可以采用多种评价方法，结合学生的知识、能力和情感态度等多方面进行综合评价。同时，教师还应该注重评价的及时性和准确性，及时发现和解决学生存在的问题，帮助学生提高学习效果。