分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 12

类型江西省信丰中学2019-2020学年高一语文上学期周考试题(一).doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:77728
  • 上传时间:2025-10-31
  • 格式:DOC
  • 页数:12
  • 大小:69.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    江西省 信丰 中学 2019 2020 学年 语文 上学 考试题
    资源描述:

    1、江西省信丰中学2019-2020学年高一语文上学期周考试题(一)一、语言文字应用选择题(第1-15小题,共45分)1.下列各项中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )(3分)投资不仅需要长远的眼光,还要有对时代节奏的把握。但我可能是一个不赶趟的人,每次别人指点我如何变化,我都虚怀若谷地听着,内心不胜惶恐。为了丰富文体活动,更深刻地理解话剧,班级组织演出雷雨,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,获得了大家的热烈掌声。世界那么大,我想去看看!可是去哪玩比较省钱?去哪里舒适又好玩?这些问题,大家讨论了好久,莫衷一是,最终也没有结果。“一次考试决定不了什么,代表不了什么,重要的是在错误中看清自己的不足和

    2、短缺。”父亲语重心长的一席话,如电光石火,让她心头淤积的阴霾顿时消散。我认真阅读了先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有令人感到莫名激动的文字,以至让我情不自禁地拍案叫绝。官窑瓷器一般都是专门供给宫廷的御用品,存世量相当少,在民间更是凤毛麟角,有些收藏者动辄说自己收到了“官窑”,很让人怀疑。A. B. C. D. 2.下列各项中加点词语的使用,全都正确的一项是( )(3分)这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参现的外国友人。天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。原来

    3、一些领导干部喜欢看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时言不由衷,大话、空话、套话连篇,实情少、水分多。现在有所收敛了。山东大学素以朴实无华、刚毅厚重闻名,但此次机器人大赛的成功举办却让我们感受到山大人不法常可、敢为人先的创新精神。熊猫饮水,颇似酒徒贪杯,它总是喝得肚皮隆起,而后安之若素地拖着笨拙的身躯,一摇一摆的向远处的箭竹林走去。有媒体在近日表示了对欧洲经济状况的担忧,欧元区积重难返,何时才能走出债务泥潭。A. B. C. D. 3.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3分)苏轼是一代文豪,也是一代书法名家,他常常以诗赠人,其诗又借其书法得以传播,诗与书相辅相成,深受后世推

    4、崇。连通西安和成都的西成高铁正式开通运营以来,旅客发送量节节攀升,开通首月共发道旅客达93万人次,致使靠高铁车票洛阳纸贵。“一带一路”的提出虽然到现在只有短短的四年多时间,但它在中国和世界的发展史册中留下了浓墨重彩的印迹。任何事物的发展往往难以一帆风顺,当事业发展顺利、前景看好时,往往心气高,干劲足;当事业发展受挫、进退维谷时,则容易泄气松劲。西南联大,因苦如斯,尚能使大学精神不绝如缕;放眼当下,真正将涵养性情、孕育灵魂放在重要地位的大学又有几何?农贸市场关系千家万户,既是与百姓生活休戚相关的“莱篮子”,又是城市管理治理的一张“脸面”,同时也是体现一个城市文明水平的名片。A. B. C. D.

    5、 4.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)A.在这本书中,作者试图在教育的共性的大蓝本下展示孩子的个性,每一篇文章的设置都能体现出作者的教育情怀和人文立场。B.网络文艺不仅影响了主流文化格局,也满足了老百姓的文化娱乐消费需求。C.“天河一号”超级计算机系统具有高自主、高性能、高能效、高安全。D.大多数疾病的发生,是因为基因组的差异与调节基因的环境不协调而引起的。5.下列各项中,没有病句的一项( )(3分)A.科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。B.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环

    6、境产生积极作用。C.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设等议题,健全了学生信息源组织机构,布置了今年评教评学的主要工作。D.一个优秀的作家,一个本着良心用笔杆服务世界的作家,要从人性和人类的根本利益为出发点。6.下列各项中,没有语病的一项是( )(3分)A.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。B.球员的利益能否得到保障,是衡量一个联赛职业化程度的重要指标。C.三国演义中的人物,对于大多数中学生是比较熟悉的,桃园三结义,六出祁出等故事他们都能说得一清二楚。D.食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生

    7、素B等成分,因此具有美容功效,皮肤吸收之后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。7.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分)口语是听的,书面语是看的。 ,因而 。 ,可以 。说话的时候,除了联词成句以外,还可以利用高低快慢的语调语速变化以及肢体动作等来辅助表达,而书面语表达则不然。从容推敲,仔细琢磨 看和写连在一起 听和说连在一起,要求快 说话是随想随说,甚至是不假思索,脱口而出A. B. C. D. 8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)艺术大师留下的巨大精神财富,_。勇敢地承担起他们未尽的责任,这将是我们对大师最好的缅怀与纪念。只闻大

    8、师之名,不读大师之书,将是我们这个时代的悲哀比之大师孤独的“存在”,更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值不应该从此成为尘封的历史以此推动我们的民族、文明一路前行而必须经由我们的手推广普及、弘扬传承A. B. C. D. 9.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )(3分)人的身体需要锻炼, 生产劳动就是很好的锻炼, 不管是在野外劳动 在厂房的工作劳动,都是对脑力劳动的一种调剂。 多数学生劳动回来,都会变得更健康。不锻炼身体, 课堂上学得很多,将来也未必有大的作为。A/可是或者不过所以即使B而因为或者可是可见而C/因为还是所以如果即使D而可是还是所以不过而阅读下面的文字,完成10-1

    9、2小题。中秋节期间,在“传统节日与当代价值”的国际学术对话中,一位年轻的外交官,对传统节日给出了一个令人 的定义。她认为节日不仅是传承文化,更是人类追求艺术的极致表达。什么是节日?“节”本意取自竹节,但我们给了它更多的思想内涵生活在时间的流里,()。而八月十五这一天,本就是每年十二个圆月中的一个,这“节”便成了我们中国人内心深处与幸福紧密相连的时间密码。艺术是人类文化的终极表达。 ,没有什么能比艺术做得更出色。因为,只要是真正的美,一定会受到千千万万人的喜爱,而这分喜爱会变成文化创造的巨大动力。面对时代变化,只有发挥这份创造力,在保持节日文化的内涵的基础下,在尊重民心、民情、民意的前提上,利用

    10、包括现代科技在内的各种手段,诠释传统节日艺术的多重表达,才可能创造出为人民 、有强烈感染力的新的节俗文化产品。开贞起元, ,此其时也!10.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)A.不同民族根据不同的文化给无尽的时间之流安排刻度,以此赋予节日不同的深刻意义B.不同民族根据不同的文化给无尽的时间之流安排刻度,以此对时间长短进行深度切割C.节就是为无尽的时间之流安排的刻度,而不同民族可根据不同的文化对时间进行切割D.节就是为无尽的时间之流安排的刻度,而不同民族根据不同的文化赋予这刻度以意义11.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)A.耳目一新 移风易俗 喜闻乐

    11、见 推陈出新B.焕然一新 入乡随俗 乐此不疲 革故鼎新C.耳目一新 移风易俗 喜闻乐见 革故鼎新D.焕然一新 入乡随俗 乐此不疲 推陈出新12.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.在保持节日文化的内涵的基础下,在尊重民心、民情、民意的前提上,利用包括含现代科技在内的各种手段,赋予传统节日艺术的多重表达B.在保持节日文化的内涵的前提下,在尊重民心、民情、民意的基础上,利用包括现代科技在内的各种手段,赋予传统节日艺术的多重表达C.在保持节日文化的内涵的前提下,在尊重民心、民情、民意的基础上,利用包括现代科技在内的各种手段,传统节日被赋予艺术的多重表达D.在保持节日文化的

    12、内涵的前提下,在尊重民心、民情、民意的基础上,利用包括含现代科技在内的各种手段,赋予传统节日艺术的多重表达阅读下面的文字,完成下面13-15小题。新世纪以来,我国的文艺事业进入一个空前的繁荣时期,尤其是文学创作,走上了“快车道”,每年都有大量思想性、艺术性和观赏性俱佳的优秀作品竞相问世,这种繁荣所带来的百卉千葩,让人_。纵观历史,古有司马迁历时十余载成就“史家之绝唱,无韵之离骚”的史记;近有清代小说家曹雪芹_,“披阅十载、增删五次”,方得“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的红楼梦;当代作家路遥过着“早晨从中午开始”的创作生活,耗时很久才得以完成平凡的世界三部曲_, 这些堪称经典的文学作品,无一

    13、不是著者以执着的信念和坚忍的意志经过长期的精雕细琢而成。同时,这些著者更以“板凳宁坐十年冷,文章不着一字空”的一丝不苟与精益求精的精神,( )。当然,在繁荣背后也存在_的现象。急功近利、胡乱拼凑而成的“文学快餐”,其低劣文字会让很多读者深受其害。13.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)A.美不胜收 殚精竭虑 不言而喻 泥沙俱下B.应接不暇 呕心沥血 毋庸置疑 鱼目混珠C.美不胜收 殚精竭虑 不言而喻 鱼目混珠D.应接不暇 呕心沥血 毋庸置疑 泥沙俱下14.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.这些堪称经典的文学作品,无一不是著者以执着的信念和坚忍

    14、的意志长期精雕细琢而成的上乘之作。B.这些堪称经典的文学作品,无一不是著者经过执着的信念和坚忍的意志长期精雕细琢而成的上 乘之作。C.这些堪称经典的文学作品,全都是著者以执着的信念和坚忍的意志经过长期精雕细琢而成的。D.这些堪称经典的文学作品,全都是著者以执着的信念和以坚忍的意志长期精雕细琢而成的。15.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)A.完美地诠释了“如切如磋,如琢如磨”的创作品质B.完美地解释了“如切如磋,如琢如磨”的创作品质C.诠释了完美的“如切如磋,如琢如磨”创作品质D.“如切如磋,如琢如磨”完美地诠释了的创作品质二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成1619题。

    15、(共19分)田叔者,赵陉城人也,叔为人刻廉自喜,喜游诸公。赵王张敖以为郎中。汉七年,高祖过赵,赵王张敖自持案进食,礼恭甚,高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒,谓赵王曰:“王事上礼备矣,今遇王如是,臣等请为乱。”赵王啮指出血,曰:“先人失国,微陛下,臣等当虫出。公等奈何言是!毋复出口矣!”于是贯高等曰:“王长者,不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉,汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀,唯贯高就系。是时汉下诏书:“赵人有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡(kn)钳(qin),称王家奴。贯高事明白,赵王敖得出,废为宜平侯,乃进言田叔等十余人。上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其右者,上

    16、说,尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。孝文帝既立,召田叔问之曰:“公知天下长者乎?”叔顿首曰:“故云中守孟舒,长者也。”是时孟舒坐虏入塞盗劫,云中尤甚,免。上曰:“先帝置孟舒云中十余年矣,虏曾一入,孟舒不能坚守,无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎?公何以言孟舒为长者也?”叔叩头对曰:“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反,上下明诏,赵有敢随越王,罪三族。然孟舒自髡钳,随赵王敖之所在,欲以身死之,岂自知为云中守哉!汉与楚相距,士卒疲弊。匈奴冒顿新服北夷,来为边害,孟舒知士卒疲弊,不忍出战,而士争临城死敌,如子为父,弟为兄,以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉!是乃孟舒所以为长者也。”于是复召孟舒以

    17、为云中守。后,景帝时,田叔为鲁相。【注】虫出:指死不得葬。(选自史记田叔列传)16.对下面加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)A.赵王张敖自持案进食 案:指木制的盛食物的矮脚托盘。B.王长者,不倍德 倍:背离,背叛C.汉廷臣毋能出其右者 右:等级高的D.汉与楚相距,士卒疲弊 距:有距离17.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.“箕踞”,两脚张开,两膝微曲地坐着,形状像箕。这是一种不拘礼节的坐法,比喻警觉对方的姿态。B.“长者”,指年纪大、辈分高的人,又指有德行忠厚的人。文中说“王长者”,是指后者之意。C.“髡钳”,古代刑罚名,谓剃去头发,用铁圈束颈。典出史记季布列

    18、传“乃髠钳季布”,就是将季布的头发剃掉,用铁箍束住他的脖子。D.“顿首”,指磕头。一方面指古代汉族的跪拜礼之一,为正拜,以头叩地即举而不停留;另一方面它也作书简表奏用语,表示致敬,常用于结尾。本文意为前者。18.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )(3分)A.田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连,后因真相大白又凭自己的才能被高祖任用。B.赵王张敖因感激高祖的恩德,所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反,但手下人没有听从赵王的制止,致使赵王也获罪于高祖。C.田叔认为孟舒是真正的长者,一是因为孟舒对赵王的忠诚;二是因为孟舒体恤下情,爱护士卒,士卒对他也是忠心耿耿。D.孝文帝用人

    19、非常谨慎,在起用孟舒之前做了详细的调查,既了解他在高祖时的作为,也通过田叔证实了孟舒确为长者,然后方任命他为云中太守。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)王事上礼备矣,今遇王如是,臣等请为乱。(5分)译:(2)而士争临城死敌,如子为父,弟为兄,以故死者数百人。(5分)译:20.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)示例:采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持有闲适的情怀。材料:苦闷 雄壮 感伤怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂寄孤苦抒忧愁送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国(1)_(2)_(3)_21.名句名篇默

    20、写:(10分)(1)在沁园春长沙中,由眼前的秋景过渡到对过去回忆的两句是:“_,_”。(2)论语中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:“_,_”。(3)在论语中,当别人不了解自己、误会自己时,孔子提出:“_,_”。(4)荆轲刺秦王荆轲在告别时所吟唱的诗句:“_,_”。(5)岑参在白雪歌送武判官归京中以夸张的笔墨渲染出气势磅礴、瑰奇壮丽的边塞冬景的名句是:“_,_”。信丰中学2019级高一上学期语文周考(一)参考答案1.B(虚怀若谷:形容十分谦虚能容纳别人的意见。敬辞,表示对人的敬意,不能用于自己。绘声绘色:指以可见或可理解的形式束描绘或概括。形容叙述描写的极其逼真。不合语境。莫衷一是:不能得出

    21、一致的结论。电光石火:原为佛家语,比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速,出手先制。拍案叫绝:用手拍桌子叫好,形容非常赞赏。凤毛麟角:比喻稀少而可贵的入或事物。)2.C(浩如烟海:指广大繁多如茫茫烟海。形容书籍、资料、文献等非常丰富。涣然冰释:像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。言不由衷:由:从;衷:内心。话不是打心眼里说出来的,即说的不是真心话。指心口不一致。不法常可:不把常规惯例当做永远不变的模式。安之若素,表示对反常现象或不顺利的情况视若平常,毫不在意。积重难返:重:程度深;返:回转。经过长时间形成的思想作风或习惯,很难改变。多指不好的

    22、民俗,恶习,弊端发展到了难以革除的地步。)3.A(相辅相成:互相补充,互相配合。符合语境。洛阳纸贵:借指著作广泛流传,风行一时。使用对象不当。浓墨重彩:绘画或描述着墨多。符合语境。进退维谷:谷,比喻困难的境地。指进退两难。符合语境。不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多用来形容局势危急或声音细微悠长。改为“传承不绝”。休戚相关:彼此间祸福互相关联。改为“息息相关”。息息相关:呼吸相关联,比喻关系密切。故选A。)4.A(B项,语序不当,“影响了主流文化格局”与“满足了老百姓的文化娱乐消费需求” 应互换位置。C项,成分残缺,句末应加“的特点”。D项,结构混乱,句式杂糅,去掉“因为”或“而引起

    23、的”。)5.C(A选项,介词残缺,“和”前加“对”。B选项,成分残缺。应在第一个逗号前“政策”,第二个逗号前加“习惯”。D选项,句式杂糅,“以为出发点”或者是“从出发”。故选C。)6.B(A项,结构混乱,句式杂糅,“原因是造成的”,可以删去“造成的”;C项,主客体颠倒,应该改为“大多数中学生对于三国演义中的人物是比较熟悉的”;D项,成分残缺,“改善”缺宾语,应在“缺乏”后加“情况”。故选B。)7.D(题中为口语的特点,为书面语的特点,再结合前后照应关系,可知应为。故选D。)8.D(根据“而”不能与第一句衔接连贯,可排除AC,与链接最为紧密的是,应在前应在后)9.C(这段话是讲锻炼身体的好处。生

    24、产劳动是锻炼的一种方式,空前后两句既没有转折关系,也没有递进关系,不需要填“而”。、两句是并列关系,与又构成因果关系。所以应分别填入“因为”“还是”“所以”。句表示假设,句表示让步。故分别填“如果”“即使”恰当。)10.D(这句话之前说的是 “节本意取自竹节,但我们给了它更多的思想内涵生活在时间的流里,”陈述的对象是“节”,那接下来的句子也应该陈述“节”怎样,所以考虑到话题一致性,应排除A项、B项。这句话的后一句“而八月十五这一天,本就是每年十二个圆月中的一个,这节便成了我们中国人内心深处与幸福紧密相连的时间密码。”这句话说的是“节”的文化意义,所以考虑到语意的连贯性,应排除C项。)11.A(

    25、耳目一新:听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。焕然一新:形容出现了崭新的面貌。此处语意想要表达有人提出一个新奇的观点,让作者感觉新鲜,所以用“耳目一新”。移风易俗:改变旧的风俗习惯。入乡随俗:到一个地方就遵从当地的风俗习惯。此处强调艺术改造的力量,所以用“移风易俗”。喜闻乐见:喜欢听,乐意看。乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦,形容对某事特别爱好而沉浸其中。不作定语。推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。革故鼎新:去掉旧的,建立新的。多指改朝换代或重大变革。意在表明对传统节日文化的继承和发展,所以用“推陈出新”。开贞起元,“贞”取自“元亨利贞”,这四字

    26、分别代表仁、礼、义、正。具有万物创始的伟大天圆,亨通顺利的成长,祥和有益前进,贞正坚固。“开贞起元”意约为传统文化在继承中发展。故本题选A项。)12.B(“前提上”、“基础下”不符合搭配,排除A项。“利用,做”,主语应保持一致,排除C项。“包括含在内”,句式杂糅,去掉“含”,排除D项。)13.D(美不胜收:意思是美好的东西很多,一时看不过来。应接不暇:原形容景物繁多,目不暇接,后来形容人太多或事务繁杂,接待应付不过来,还可形容花的种类繁多看也看不过来。结合“这种繁荣所带来的百卉千葩,让人”分析,使用“应接不暇”。殚精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、

    27、工作、文艺创作等用心的艰苦。不言而喻:指不用说就可以明白。形容道理很浅显。毋庸置疑:事实明显或理由充分,不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。泥沙俱下:泥土和沙子一起随河水流下来,比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来。鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。)14. A(语句存在的问题:B项,搭配不当,“经过”“执着的信念和坚忍的意志”搭配不当;C项,“经过”赘余;D项,第二个“以”赘余。故选A。)15.A(“诠释”,指说明,解释,对一种事物的理解方式,或者是用心感受的一种方式、方法。也可理解为:对某事的讲解、证明。“解释”,就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的原因,事物之间的联系

    28、,或者是事物发展的规律。结合“创作品质”分析,用“诠释”好,排除B项。“完美”修饰“诠释”,排除C项。“如切如磋,如琢如磨”修饰“创作品质”,排除D项。)16.D(距:对抗)17.A(比喻轻慢傲视对方的姿态。)18.D(“在起用孟舒之前做了详细的调查”错,应是事先并未做调查)19.(1)您事奉皇上的礼节很完备了,现在他对待您却是这样,我们请求反叛他。(得分点:“事”,事奉;“备”,完备;“遇”,对待;“乱”,反叛;各1分;大意1分。)(2)士卒争着据城抵抗,如同儿子为了父亲,弟弟为了兄长,因此死的人有几百。(得分点:“临城”,据城;“敌”,抵抗;“为”,为了;“以故”,因此;各1分;大意1分。

    29、)【参考译文】田叔是赵国陉城人,做人以严谨廉洁为乐,喜爱与众公交游。赵王张敖让他作了郎中。汉高祖七年时,高祖路过赵地,赵王张敖亲自拿着案板进献食物,非常有礼貌,高祖很傲慢地坐着而骂他。当时赵王相国赵午等几十人都很生气,对赵王说:“您事奉皇上的礼节很完备了,现在他对待您却是这样,我们请求反叛他。”赵王把牙齿咬得出血说:“我们的祖先失去国家,如果没有皇上,我们这些人都会死无葬身之地。你们怎么说这样的话!不要再说了。”于是贯高等人说:“赵王是忠厚的人,不肯违背道德。”最终私下里一起商量弑杀皇上。恰逢事情败露被觉察,汉高祖下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。于是赵午等人都自杀了,只有贯高被抓。这时汉高祖下诏说

    30、:“有敢追随赵王的赵人三族都要获罪。”只有孟舒、田叔等十余人穿红衣自己剃光头、脖子带锁,称是赵家的奴隶,跟随赵王张敖到长安。贯高的事情弄清楚后,赵王张敖得以出来,被废做了宣平侯,于是向皇上称说田叔等十余人。皇上全都召见了他们,同他们谈话,感到汉朝堂上没有能超出他们的人,皇上很高兴,全都封他们做了郡守、诸侯的相国。田叔做了汉中太守十多年。 孝文帝即位后,召见田叔问他说:“你知道谁是天下忠厚的人吗?”田叔磕头回答说:“以前的云中太守孟舒是忠厚的人。”这时孟舒因为强盗进入边塞抢劫,云中最严重,被免官。皇上说:“先帝让孟舒做云中守十多年了,敌人曾一度入侵,孟舒不能坚守城池,无故使战死的士卒有几百人。忠

    31、厚的人原本杀人吗?你凭什么说孟舒是忠厚的人呢?”田叔磕头回答说:“这就是孟舒是忠厚的人的原因。贯高等人谋反,皇上发下明确的诏令:敢追随赵王的赵人,三族都要获罪。然而孟舒自己剃光头、脖子带锁,随着赵王张敖到了他去的地方,想要为这件事而死,自己哪里知道能做云中太守呢!汉和楚相对抗时,士卒都很疲惫。匈奴冒顿刚使北方少数民族臣服,前后侵犯边界,孟舒知道士卒都很疲惫,不忍心说出战,士卒争着据城抵抗,如同儿子为了父亲,弟弟为了兄长,因此死的人有几百。孟舒哪里是故意驱赶他们作战呢!这就是孟舒是忠厚的人的原因。”(孝文帝)于是又召见孟舒让他做了云中太守。后来,景帝时候,田叔做了鲁相。20.怀才不遇,报国无门,怀愤懑诉愁苦,中国文人怀有苦闷的情怀。思念家乡,送別友人,寄孤苦抒忧愁,中国文人具有感伤的情怀。留取丹心,矢志报国,存慷慨显激昂,中国文人拥有雄壮的情怀。21.(1)携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 (2)学而不思则罔 思而不学则殆(3)人不知而不愠 不亦君子乎 (4)风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还(5)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:江西省信丰中学2019-2020学年高一语文上学期周考试题(一).doc
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-77728.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1